春風(fēng)拂過校園,泥土帶著新生的氣息,一片專屬高三學(xué)子的“一舉奪魁田”悄然煥發(fā)生機(jī)。告別書桌前的伏案苦讀,滄州英華高三學(xué)子們拿起農(nóng)具,躬身田間,親手播下向日葵種子,也埋下對(duì)高考的期許、對(duì)未來的憧憬。
開耕:在泥土里寫下名字
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播種之前,先立心愿牌,每個(gè)班級(jí)都領(lǐng)到了專屬種植牌,牌子不算大,上面卻寫滿了一整個(gè)班級(jí)的鄭重。
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大家認(rèn)真記下播種日期,那是春天許下承諾的時(shí)刻,班級(jí)口號(hào)每個(gè)字都代表了少年人的心氣。
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最打動(dòng)人的是牌子背面密密麻麻的簽名,全班幾十個(gè)名字?jǐn)D在一起,像極了這些年并肩坐過的課堂。
這塊小小的種植牌本無什么特別之處,因?yàn)楸患挠枇顺恋榈榈母星椋谑亲兂闪税嗉?jí)的精神圖騰,變成全體同學(xué)并肩作戰(zhàn)的見證。
立在田埂邊,迎著春風(fēng),靜靜守護(hù)著這片即將破土的希望,這是屬于他們的田,也是屬于他們的誓言。
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播種:把希望埋進(jìn)土里
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種向日葵對(duì)于握慣了筆桿子的高三學(xué)生來說,是一門新鮮又笨拙的學(xué)問。
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同學(xué)們先是挽起袖子,掄起鋤頭深翻土地。老師說,土要翻得深,大約二十厘米,根系才能扎得牢。鋤頭起落間,板結(jié)的土塊被一點(diǎn)點(diǎn)敲碎,泥土的氣息撲面而來。
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接著是開溝,行距要適中,太密了爭(zhēng)養(yǎng)分,太稀了不成氣象,同學(xué)們弓著腰,用鋤把比劃著距離,像在草稿紙上畫輔助線一樣認(rèn)真。
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然后是撒種,拇指與食指輕輕捻起,向日葵種子按進(jìn)土里,一穴兩粒,再覆上一層薄土,小心翼翼,珍而重之,仿佛種下的不是種子,而是六月的期許。
最后水壺傾瀉,清亮亮的水滲進(jìn)土壤,黝黑的泥土立刻顯出了深沉的色澤。
每一個(gè)步驟都像是在完成一場(chǎng)儀式,鋤地是磨礪,開溝是規(guī)劃,撒種是許愿,澆水是守護(hù),這不也正是高三的模樣么?
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守望:待夏來時(shí)共奪魁
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春時(shí)耕種夏時(shí)耘,這群少年在春天種下的不僅是向日葵,更是一個(gè)關(guān)于盛夏的約定。
向日葵會(huì)跟著太陽轉(zhuǎn),心向光明,便不懼風(fēng)雨,再過幾十天,當(dāng)金色的花盤在“一舉奪魁田”里粲然綻放時(shí),這群十八歲的少年也將迎來屬于自己的收獲季節(jié)。
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彼時(shí),花開正好,金榜題名,一語雙關(guān)里藏著這世間最樸實(shí)也最滾燙的祝愿。
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更無柳絮因風(fēng)起,惟有葵花向日傾。愿這個(gè)春天的每一次彎腰,每一滴汗水都化作六月最燦爛的驕陽,愿每一個(gè)在泥土里寫下名字的少年,都能在這個(gè)夏天,一舉奪魁。
編輯:東方
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