廈門工作黨30天雅思6.5上岸：基礎(chǔ)差不可怕，選對(duì)機(jī)構(gòu)才是關(guān)鍵

雅思

決定考雅思的時(shí)候，我剛辭掉上一份工作，準(zhǔn)備用一個(gè)月時(shí)間集中突擊，目標(biāo)分6.5。說(shuō)實(shí)話，心里一點(diǎn)底都沒(méi)有。

作為一個(gè)畢業(yè)好幾年的工作黨，英語(yǔ)早就還給老師了。雖然大學(xué)時(shí)四六級(jí)都過(guò)了，但那都是六七年前的事。決定報(bào)班之前，我在網(wǎng)上搜了很多“廈門雅思機(jī)構(gòu)推薦”，也咨詢了幾家，最后選了超級(jí)學(xué)長(zhǎng)。30天下來(lái)，總分6.5，聽(tīng)力7.5，雖然寫作還是5.5沒(méi)動(dòng)，但口語(yǔ)從5.5提到了6.0，閱讀也從7.0穩(wěn)定發(fā)揮。對(duì)于我這種基礎(chǔ)的人來(lái)說(shuō)，這個(gè)結(jié)果我已經(jīng)很滿意了。

我的基礎(chǔ)有多差

入學(xué)測(cè)試的成績(jī)單我現(xiàn)在還存著：聽(tīng)力6.5、閱讀7.0、寫作5.5、口語(yǔ)5.5。乍一看聽(tīng)力閱讀還行，但寫作和口語(yǔ)那叫一個(gè)慘不忍睹。

寫作5.5是什么概念？就是大作文邏輯混亂、語(yǔ)法錯(cuò)誤一堆、詞匯量貧乏。我寫出來(lái)的句子，自己讀著都覺(jué)得別扭，更別說(shuō)讓考官看了。口語(yǔ)更別提了，一開(kāi)口就緊張，腦子里想好的句子到了嘴邊就變成了broken English，語(yǔ)法時(shí)態(tài)全亂套。

最要命的是，我根本不知道問(wèn)題出在哪里。以前考試全靠蒙，現(xiàn)在要真刀真槍地輸出，直接原形畢露。而且我已經(jīng)脫離系統(tǒng)學(xué)習(xí)很久了，自律性也差，一個(gè)人埋頭苦學(xué)肯定不行。所以我下定決心，必須找個(gè)靠譜的機(jī)構(gòu)。

為什么選了超級(jí)學(xué)長(zhǎng)

當(dāng)時(shí)我對(duì)比了好幾家廈門的雅思機(jī)構(gòu)，也在網(wǎng)上看了不少?gòu)B門雅思機(jī)構(gòu)推薦的帖子。有的機(jī)構(gòu)銷售太熱情，一上來(lái)就各種打包票，反而讓我不太放心。有的試聽(tīng)課老師照本宣科，沒(méi)什么互動(dòng)感。

去超級(jí)學(xué)長(zhǎng)試聽(tīng)那天，情況不太一樣。給我試聽(tīng)的寫作老師沒(méi)有上來(lái)就講技巧，而是先讓我寫了一段，然后逐句給我分析問(wèn)題。她說(shuō)：“你的邏輯框架其實(shí)有，但論證方式太跳了，考官跟不上你的思路。”就這一句話，我突然意識(shí)到自己的問(wèn)題在哪——我一直以為是自己詞匯量不夠，原來(lái)是邏輯表達(dá)出了問(wèn)題。

老師的語(yǔ)氣特別平和，沒(méi)有那種“你這個(gè)問(wèn)題很嚴(yán)重”的壓迫感，也沒(méi)有“包你出分”的夸張承諾。她只是很認(rèn)真地告訴我：你的短板在哪，我們?cè)趺囱a(bǔ)，一個(gè)月能做到什么程度。這種誠(chéng)懇的態(tài)度反而讓我覺(jué)得踏實(shí)。

另外，我報(bào)的是精英班加一對(duì)一。小班上課氛圍很好，同學(xué)都是差不多基礎(chǔ)的人，大家互相鼓勵(lì)，不會(huì)覺(jué)得丟臉。而且學(xué)管老師從一開(kāi)始就跟進(jìn)，每天督促打卡，對(duì)我這種自律性差的工作黨來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是救命稻草。

那30天是怎么熬過(guò)來(lái)的

課程安排是上午小班課，下午自習(xí)或一對(duì)一補(bǔ)弱項(xiàng)。小班課主要系統(tǒng)過(guò)各科方法論，一對(duì)一則專門死磕我的寫作和口語(yǔ)。

寫作是我最頭疼的科目。老師每次都會(huì)給我布置題目，我寫完她逐字逐句改。她教我用“觀點(diǎn)—解釋—舉例—總結(jié)”的四步法寫大作文段落，一開(kāi)始我寫得特別生硬，但練了十幾篇之后，慢慢就順了。雖然最后考試寫作還是5.5，但我自己清楚，這次寫出來(lái)的東西和入學(xué)時(shí)完全不是一個(gè)層次，只是考試時(shí)間太緊，發(fā)揮不夠穩(wěn)定。

口語(yǔ)一對(duì)一是我最怕也最感激的環(huán)節(jié)。老師每次課都逼著我開(kāi)口，從part1到part3挨個(gè)過(guò)。她教我不要背模板，而是用“關(guān)鍵詞串聯(lián)”的方式自然表達(dá)。我記得有一次練一個(gè)話題，我說(shuō)了三遍她都不滿意，第四遍終于順了，她說(shuō)：“你看，你明明能說(shuō)好，就是不自信。”那一刻我真的有點(diǎn)想哭。

學(xué)管老師每天雷打不動(dòng)地檢查我的作業(yè)完成情況。有一回我偷懶沒(méi)寫作文，她直接一個(gè)電話打過(guò)來(lái)：“你今天不寫，明天不寫，考試那天誰(shuí)幫你寫？”話糙理不糙，從那以后我再?zèng)]敢缺過(guò)作業(yè)。

30天里，我每天至少學(xué)8個(gè)小時(shí)，刷完了6本真題，寫了大大小小30多篇作文，口語(yǔ)話題過(guò)了兩輪。說(shuō)實(shí)話，比上班還累。

出分那一刻

查分那天，我手都是抖的。點(diǎn)開(kāi)成績(jī)單：總分6.5，聽(tīng)力7.5，閱讀6.5，寫作5.5，口語(yǔ)6.0。

看到總分的那一刻，我長(zhǎng)舒了一口氣。雖然寫作沒(méi)提分，但口語(yǔ)從5.5到6.0，聽(tīng)力還超常發(fā)揮到了7.5，閱讀穩(wěn)定在6.5，總分夠了6.5。對(duì)于一個(gè)月前還完全沒(méi)底的我來(lái)說(shuō)，這已經(jīng)是最好的結(jié)果了。

我第一時(shí)間給學(xué)管老師發(fā)了消息，她回了一長(zhǎng)串感嘆號(hào)，說(shuō)“我就知道你可以”。那種感覺(jué)，真的比自己中獎(jiǎng)還開(kāi)心。

如果你也和我一樣，基礎(chǔ)一般、自律性差、備考時(shí)間緊，想找廈門雅思機(jī)構(gòu)推薦的話，我有幾點(diǎn)真心建議：

第一，別迷信大機(jī)構(gòu)的名氣，去試聽(tīng)，感受老師能不能一針見(jiàn)血指出你的問(wèn)題。我在超級(jí)學(xué)長(zhǎng)遇到的那位寫作老師，第一節(jié)課就讓我看清了自己的短板，這才是一個(gè)好老師該有的水平。

第二，小班加一對(duì)一的模式真的很適合基礎(chǔ)差的同學(xué)。小班保持學(xué)習(xí)節(jié)奏，一對(duì)一針對(duì)性補(bǔ)弱，兩者結(jié)合效率特別高。

第三，學(xué)管監(jiān)督太重要了。我這種工作黨，自學(xué)根本管不住自己，有人每天催著你交作業(yè)，效果立竿見(jiàn)影。

第四，別指望一個(gè)月就能突飛猛進(jìn)，但找準(zhǔn)方向、對(duì)癥下藥，6.5分真的不難。我寫作還是5.5，但總分夠用了，這就夠了。

最后想說(shuō)，選機(jī)構(gòu)這件事，適合別人的不一定適合你。我當(dāng)時(shí)跑了好幾家，最后還是覺(jué)得超級(jí)學(xué)長(zhǎng)的氛圍和教學(xué)方式最對(duì)路。如果你也在找廈門雅思機(jī)構(gòu)，不妨去了解一下，0592-5859658，可以先預(yù)約個(gè)試聽(tīng)課感受一下。

祝大家都能早日上岸！