陜西
——西安經開第一學校一路校區小學語文組第二周教研活動
春潮涌動啟新程，研思篤行向未來。為精準錨定語文教學方向，明晰教研核心任務，凝聚團隊教學共識，3月9日下午，經開一校一路校區小學語文組開展第二周主題教研活動。一至六年級全體語文教師齊聚一堂，以“深耕教研啟新程 賦能成長向未來”為主題，共話教學規劃，共研育人路徑。
各年級備課長立足年級學情特質、緊扣學段教學重點，對新學期備課計劃展開全面細致解讀，字字干貨，句句務實，為新學期語文教學劃定清晰路線圖。
耕課堂守初心，篤行語文育童心
一年級緊扣低年級語文啟蒙教學核心，錨定“寫好字、讀好書、說好話”核心目標，敲定課堂提質新策略：課堂嵌入8分鐘書寫時間，隨學隨練、當場面批；課前3分鐘微朗讀+課堂多形式讀，搭配家校親子閱讀；打造閱讀分享角，讓表達練在課堂。同時結合課本與傳統節日，設計閱讀分享、端午傳文脈等特色活動。教研中也直面書寫時間緊、朗讀氛圍弱等現實問題，團隊將以初心深耕課堂，用扎實行動讓學生在語文天地里字正、言美、心亮、行遠。
任務閱讀強素養，趣味活動啟文思
二年級立足學段銜接關鍵期，以“鞏固基礎、穩步進階、培養能力”為備課核心，對新學期備課計劃進行系統解讀。課內將童謠拓展為兒童詩、繞口令等，豐富朗讀形式；課外延續親子閱讀，新增每日三個寓言故事閱讀任務，搭配信息提取、道理概括、思維拓展三類思考題，以任務驅動深化閱讀效果。同時加入讀抄積累，摘抄優美語句與成語，試點課前三分鐘演講，分享閱讀收獲，讓語文學習趣味盎然，在實踐中提升學生的語文綜合素養。
中階轉型抓關鍵，讀寫入門練能力
三年級聚焦中年級語文教學轉型關鍵節點，圍繞“閱讀方法指導、習作入門訓練、思維能力啟蒙”三大核心解讀備課計劃。并結合三年級學生從段到篇的學習難點，明確了精讀課教方法、略讀課練能力的備課思路，規劃了記敘文閱讀要素梳理、習作片段練習、書面表達規范的具體教學安排，同時提出要通過群文閱讀、課堂小練筆等形式，讓學生掌握基本的閱讀和習作方法，順利完成低段到中段的語文學習過渡。
精研課堂提實效，凝心教研促成長
四年級以打造高效趣味的語文課堂為核心，圍繞夯實教學基礎、提升教研實效等五大目標，部署本學期教研工作。組內抓實集體備課，嚴格落實備課流程，每單元開展專題研討，梳理教學脈絡并配套典型練習，講練結合打磨優質課堂；規劃分層教學，結合教材搭建課外閱讀平臺，開展詩韻墨香、故事新編等特色活動，以活動激發閱讀興趣。
深研讀寫夯素養，精抓常規提質量
五年級錨定教學質量提升核心，明確本學期語文教學工作重點，抓實課堂教學與能力培養。組內精簡習題、深挖精講，在略讀課文教學后搭建閱讀遷移閉環，讓精讀方法即時落地；持續推進每日共讀書目，讓共讀成為日常，以閱讀積累夯實語文素養。習作教學作為重點，緊扣教材設計小練筆，圍繞寫人、記事等四大類型開展專題練習，教給學生選材、列提綱方法；強化作文講評與修改指導，教會學生修改技巧，以“一課一練”扎實提升習作能力，穩步提升學生語文綜合素養。
精準備考筑根基，凝心聚力赴新程
六年級錨定夯實基礎、分層施策、專項突破目標，多措并舉助力學生夯實語文基礎。組內抓實集體備課，優化課堂教學，抓實字詞聽寫，堅持習作練習，從審題到亮點全方位訓練，提升寫作能力。
語文學科主任對本學期語文教研工作計劃與重點專題展開全面解讀，明確低段融AI與項目式學習抓實基礎、中段以任務驅動提升讀寫、高段聚焦能力提升精準備考的學段重點，強調后續將以深化課堂提質、強化學段銜接、抓實教研落地為核心，讓教研成果滋養教學、賦能學生。
教務主任秦繼霞強調要統一思想、凝聚共識，嚴格落實教研與備課計劃；要深耕課堂、潛心教研，聚焦學生核心素養培養，不斷優化教學方法；要攜手同行、互助共進，充分發揮備課組團隊力量，讓教研成果真正落地課堂、滋養成長。
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