五分分流，為什么分不下去？

兄弟姐妹們，為什么五五分流分不下去了？

因為沒有哪個國家能在工人待遇不提高、社會結構不優化，技校教學質量不提升的情況下，強行把咱老百姓的孩子送到一個下沉通道！

最近我看到了一個新聞，浙江舟山某縣取消了中考選拔功能，直接讓所有的初中生全部升入高中，這意味著持續了十余年之久的中考五五分流政策，正式宣告結束，以后絕大多數底層家庭的孩子也能有高中可讀，也能通過高考進入自己喜歡的高校，這是中國教育史上一個重要的轉折點。

看到這種情況，很多人就不能理解了，怎么好好的五五分流突然就進行不下去了？背后隱藏著哪些不為人知的真相？今天我好好聊下這個問題。

大家知道為什么會有五五分流這個政策嗎？

因為在10年代的時候，有些專家預判，未來10-20年，中國會出現大學生人數過多和產業工業人數不足的基本格局，那如何才能減少大學生的數量，同時彌補產業工人的不足呢？

有些專家就提出，可以在中考的時候進行五五分流，讓一半的孩子去技校里面學技術，畢業之后當產業工人，讓另一半的孩子去大學里面深造，畢業之后去辦公室當白領，這樣雙方都有美好的未來，也解決了中國資源錯配的問題。

可沒想到的是，在實施的過程中卻遇到了三個嚴峻的挑戰！首先第一個嚴峻的挑戰是中國工人的工資實在太低，家長們不愿意把自己的孩子送進工廠里，導致很多技校遇到了招人難的問題。

在2015年的時候，我曾經去珠三角的制造業工廠實地調研，當時一個普通電子廠的工人，如果不加班，月基礎工資只有2000多塊錢，如今10年時間過去，我再次去那邊調研，發現他們的整體工資水平相比2015年只漲了幾百塊錢，基本就是當地基礎工資浮動帶來的漲幅。這就意味著，一個年輕人如果選擇進廠，在不請假全勤的情況下，每月到手的基礎工資大概也就是2000-3000之間，如果想要更高的收入，則需要從早上8點一直干到晚上10點，同時周末也不休息去獲得更高的加班費用，只有這樣，你的收入才會達到4000-5000之間，當然，有些待遇好的廠，工資發到六七千也是常事，但總體來說，中國的藍領工人想要獲得和白領一樣的收入，需要付出更多的時間和精力，說直接點，那都是透支身體換來的，進過廠的人都清楚，晝夜顛倒，精神高度緊繃，很多人根本就熬不下去。

在這樣的情況下，在中國民間就出現了一個共識，那就是——進廠沒前途，但凡有點想法的人，都不會去廠里。尤其是一些農村的老人家，他們一聽說誰家的孩子在廠里打螺絲，第一反應就是沒出息，你說這種環境，誰愿意把自己的孩子送到工廠里？

而且不光是收入低的問題。五五分流之所以難以推行，還有第二個嚴峻的挑戰，那就是中國技校的管理實在是太混亂了。之前我和一個朋友聊天，他說他去浙江某個技?？疾?，里面的人告訴他，學校對技校學生唯一的要求就是——男的不死，女的不生。至于其他的抽煙喝酒紋身，逃課亂搞男女關系這些事情，學校基本都是睜一只眼閉一只眼。很多孩子，明明除了學習不行沒其他的毛病，但進了技校之后，立馬就變成了滿身陋習的社會人，張口就是污言穢語，染個黃毛，嚼著檳榔，紋著個大獅子就回到家里，家長一看就知道這孩子徹底完了。而且不光是學校管理不行，中國很多技校的教學也是出了名的拉胯，很多老師自己都沒有進過工廠，沒有一點實戰技術，拿著個課本就在那里誤人子弟，學生聽得枯燥乏味，他自己也是應付了事，最后他混了份工資，學生拿了個文憑，一起熬幾年就打包送到社會里。在這樣的教學模式下，很多學生在技校壓根就學不到什么實用的技能，出了社會還是得再度學習，與其這樣，倒還不如一開始就讓孩子去當廚師或者理發學徒，這樣少走幾年彎路，也許還不會變成壞孩子。正是因為中國技校的口碑實在太差，所以才導致很多家長壓根就不考慮這個選項，這也是五五分流難進行的一個重要原因。

最后就是第三個嚴峻的考驗，也是最根源的問題，那就是五五分流這個事它本身就有點不公平。

為什么我這樣講？

你想啊，中國教育資源分配不均的現象十分明顯，村里的學校，鎮里的學校，縣城的學校，和大城市的教學條件有著天壤之別，甚至大城市里主城區的學校也比遠城區的學校教學質量高出了一大截。

在這樣的情況下，如果你是一個窮人家的孩子，那你在中考的時候更有可能被篩下來，被迫進入技校里?？扇绻闶且粋€有錢人家的孩子，你爸媽給你買的學區房對應的是當地的名校，教你的老師是清華北大的碩士，你找的一對一家教也是常青藤名校的畢業生，在這樣的情況下，你是不是更容易考入到高中里？

看明白沒有，表面看五五分流比的都是成績，都是學生的天賦，是非常公平的事情，但實際上由于教育資源的分配不均和家庭財富的分配不均，在推行的時候，會導致窮人家的孩子去技校，有錢人家的孩子去大學的兩極分化現象，到時候，五五分流就不是能力的篩選游戲了，而是階層和財富的篩選游戲。

而且家里有孩子的都清楚，有些孩子他開悟比較晚，可能要到高中才能在學習上發力，如果在他還懵懂無知的時候就直接進行分流，對于發育晚的孩子來說，這也是一件不公平的事情，所以取消五五分流，讓高考去進行篩選，就成了非常有必要的一次改變。

那為什么德國可以用五五分流的方式去進行人才選拔？根源在于，德國的工人平均工資比白領還要高，德國的技校和企業是直通的關系，他們有70%以上的教學都在工廠里，很多學生畢業之后可以無縫銜接進入工廠，找到一份高收入的工作，他們的藍領是真的有前途，是受到社會尊敬的職業，所以家長才愿意讓自己的孩子去技校學技術。

更重要的是，德國他的教育資源分配比較均勻，不管你在小鎮還是大城市里，你能享受到的教育資源是非常接近的，這樣就不會出現窮人的孩子去技校，富人的孩子去大學的基本格局，守住了社會的公平底線。

說白了，要實施五五分流其實有三個重要的前提條件：第一，藍領工資高。第二，技校教學好。第三，社會結構優良。只要滿足這三個條件，不用你五五分流，自然會有大量的人去當藍領，可我們國內滿足這三個條件嗎？大家心里都清楚。

而且現在的局勢大家也知道，10年時間出生人口減少了一半以上，相當于已經自動進行了五五分流，在這樣的情況下，再強行分流，很多高中恐怕連人都招不到了。

不止如此，現在還有一個更大的變局，那就是人工智能革命爆發來得太快、太迅猛了，按照馬斯克的預測，未來5-10年，世界很多基礎工作恐怕都會被機器人占領，在這樣的情況下，你還讓大量的學生去技校，去工廠，請問他們的未來在哪里？在基礎制造業領域，人力如何和AI和機器人抗衡？這是一個重大難題。

正是因為種種原因，所以去年年底的中央會議就明確說了，從2026年開始，要擴大全國高中的招生范圍，要讓更多的孩子能夠有高中和大學可讀，我當時就給大家預警，叫大家不要盲目雞娃，盲目購買學區房了，因為時代的大勢已經來臨，我們一定要看懂未來的趨勢！

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