去年給娃買了這本高級的節(jié)日立體書，我被夸了一整年！

馬上就要過年了，一定要帶孩子了解一下咱們中國的傳統(tǒng)習(xí)俗，感受一下過年的喜慶氛圍。

怎么感受呢？

對于生活在農(nóng)村的孩子，因為家里的老人普遍很注重傳統(tǒng)習(xí)俗，孩子們從小就能跟著一起貼春聯(lián)，買年貨，包餃子，對年味兒一點(diǎn)都不陌生。

相比之下，咱們城里的孩子就很少有這樣的機(jī)會。

不過也不是沒辦法。90后00后都能整頓職場了，咱們80后當(dāng)了媽，也可以帶著孩子把過年的優(yōu)秀傳統(tǒng)給撿起來。

這不，自從去年給孩子買了這本熱熱鬧鬧的《我們的節(jié)日中國年》，小樣就把“過年”兩個字刻進(jìn)DNA里去了，說什么都要像老祖宗一樣，過個地道的中國年。

一打開這本書，小樣就被震撼到了！不僅紅紅火火，到處透露著喜慶，關(guān)鍵它還能站起來，翻開來，動起來！

簡直就是一本活的動畫書！

你看，這就是傳說中的年獸，整整一頁的大尺寸，畫得特別精美，年獸的頭部還可以動，有種呼之欲出的感覺。

拉開卷軸，就是年獸的傳說，孩子們最愛聽這段故事。

傳說以前有一只叫作“年”的怪獸，每到除夕這一天就會到人間吞食牲畜，傷人性命，嚇得人們只能逃到深山里去。

后來一位神仙教會人們用貼春聯(lián)，點(diǎn)蠟燭，燃放爆竹的方法驅(qū)趕年獸。從此以后，人們便有了過年的習(xí)俗。

那么過年前，我們要做些什么準(zhǔn)備呢？這也是有傳統(tǒng)的。

童謠里是這么唱的：

二十三，糖瓜粘；二十四，掃房子；二十五，磨豆腐；二十六，燉豬肉；二十七，宰公雞；二十八，把面發(fā)；二十九，蒸饅頭；三十晚上熬一宿，初一、初二滿街走。

在我的童年里，一次也沒過過這么完整、有儀式感的年。

一般都是買新衣服，打掃衛(wèi)生，除夕夜看著大人們忙來忙去地做菜，然后吃年夜飯，領(lǐng)壓歲錢，十二點(diǎn)放鞭炮。

現(xiàn)在小樣這一輩，連鞭炮聲都沒聽過，煙花都沒看過，更不知道書里這一套充滿著濃濃中國味兒的過年習(xí)俗，真是太可惜了。

所以我深深覺得，這本書是買對了！讓孩子跟著書本體驗一回正宗的中國年，也是屬于他的童年回憶。

過完年，轉(zhuǎn)眼就是元宵節(jié)了。元宵節(jié)也是咱們中國的重要傳統(tǒng)節(jié)日，是新年的第一個月圓之日。

這一天不僅要吃美味的元宵或湯圓，還要看舞獅和舞龍表演。

你可以讓娃親自拉動書里的機(jī)關(guān)，讓舞獅和舞龍都動起來。相信我，孩子會對它特別著迷，可以一個人玩上好久呢！

看完了表演，我們還可以賞花燈，猜燈謎，足不出戶就感受了一把元宵節(jié)的熱鬧氛圍。

去年看完這本書后，平時喜歡宅在家里的我到了元宵節(jié)這天，真的被娃拉去逛元宵節(jié)燈會。

我們一起猜燈謎，贏獎品，在各種精美的花燈造型下打卡留念，真是很難忘呢。

當(dāng)然啦，這本書的精彩之處還不只這些，它不僅好看，還寓教于樂，融入了很多傳統(tǒng)文化。

除了春節(jié)、元宵節(jié)，這本《我們的節(jié)日中國年》還給孩子們詳細(xì)介紹了清明、端午、中秋的來源和習(xí)俗，特別的漲知識。

比如清明不僅是傳統(tǒng)節(jié)日，還是二十四節(jié)氣之一，唐宋時期就已經(jīng)有清明掃墓、踏青、蕩秋千、放風(fēng)箏等習(xí)俗。

我長這么大，還沒在清明這天蕩過秋千，放過風(fēng)箏呢，今年無論如何要補(bǔ)上，誰還不是個寶寶了。

端午節(jié)不僅是為了紀(jì)念愛國詩人屈原，本身也是夏季最大的節(jié)日，有畫額、佩香囊、懸艾葉、包粽子、賽龍舟等豐富的節(jié)日習(xí)俗。

中秋節(jié)就更不用說了，既和神話傳說嫦娥有關(guān)，又是咱們中國人的團(tuán)圓節(jié)，和月亮一樣充滿美好的寓意。

雖然這些節(jié)日我們大人都不陌生，但以什么樣的方式傳遞給孩子卻是非常重要的！

借助這本制作精美、充滿巧思的《我們的節(jié)日中國年》，孩子不僅能感受到一種強(qiáng)烈的民族自豪感和歸屬感，以及節(jié)日背后濃濃的傳統(tǒng)文化。

他們還能親自動手制作節(jié)日禮物，體會節(jié)日的樂趣和美好的寓意，順便增長知識，開闊眼界。

快過年了，把這本《我們的節(jié)日中國年》立體3D書送給孩子，和他一起拼花燈、剪燈籠、做玩偶、換新衣，讓家里多一點(diǎn)過年的熱鬧氣氛。

試問哪個孩子會不愛呢？

我是小樣媽，早期教育指導(dǎo)師，兒童閱讀指導(dǎo)師，家庭教育指導(dǎo)師。
歡迎關(guān)注我，和我一起探討孩子的早教、養(yǎng)育、學(xué)習(xí)問題。