帶娃學(xué)英語(yǔ)這么久，我靠“借力”偷懶，效果竟然更好

▼ 網(wǎng)易有道英語(yǔ)小班直播課▼

這些年，很多姐妹私下都問我：“萌芽，英語(yǔ)規(guī)劃到底怎么做，才能真正出效果？”

其實(shí)，陪娃學(xué)英語(yǔ)多年，我心里一直只有四個(gè)字：貴在堅(jiān)持。

但說實(shí)話，這四個(gè)字說起來簡(jiǎn)單，做起來并不容易。

我發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)最容易踩的坑，就是把“規(guī)劃”想得太復(fù)雜（非得聽說讀寫自己全上場(chǎng)），卻把“堅(jiān)持”想得太簡(jiǎn)單（覺得自己一旦放手孩子就會(huì)自覺學(xué)）。

語(yǔ)言學(xué)習(xí)沒有捷徑，拼的就是“持續(xù)的輸入”和“穩(wěn)定的輸出”。

這一點(diǎn)，在口罩那三年，我感觸最深。

那時(shí)剛開始給Eric做英語(yǔ)規(guī)劃，正處于最磨人的起步期。外面的課停了，校內(nèi)英語(yǔ)課時(shí)也銳減，孩子對(duì)英語(yǔ)的熱情一下子降到了冰點(diǎn)，甚至跟我擺手說：“英語(yǔ)看起來一點(diǎn)用都沒有，我不想學(xué)了。”

我當(dāng)時(shí)也焦慮，但我做了一個(gè)很“軸”的決定——死磕體系。我直接聯(lián)系了劍橋大學(xué)出版社，敲定了Power Up教材和配套課程。

我跟Eric說：“兒子，不管外面怎么變，咱們每天這半小時(shí)英語(yǔ)時(shí)間，雷打不動(dòng)。”

那時(shí)候的堅(jiān)持，真的是靠“盯”出來的。我記得很清楚，有時(shí)候拉Eric去學(xué)教材、做練習(xí)，他也會(huì)鬧情緒，我就陪著他，他讀我也讀，他聽我也聽，就是這樣每天像“擠牙膏”一樣擠出半小時(shí)，沿著原版主線一點(diǎn)點(diǎn)啃。

沒有什么神奇的招，就是靠著這種“笨辦法”，加上我提前給Eric的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打通了“學(xué)考一致”的主線，Eric最后一步一步，連續(xù)通關(guān)了KET和PET。

拿到證書的那一刻，他很是驚訝，并不是因?yàn)樽C書上的分?jǐn)?shù)有多高，而是沒想到堅(jiān)持真的可以有回報(bào)。那種回饋，是任何道理都給不了的。

后來，很多跟著我一起學(xué)PU教材和課程的姐妹，也陸續(xù)傳來捷報(bào)，很多孩子考得比Eric還好。這更印證了我的想法：方法對(duì)了，剩下的就是拼執(zhí)行力。

但是！作為一個(gè)帶娃多年的媽媽，我也必須說實(shí)話：這種高執(zhí)行力的陪跑，確實(shí)不容易。

我知道，家家都有本難念的經(jīng)，有時(shí)候好的目標(biāo)、好的方案，執(zhí)行不了，并不是自己不想做，是真的心有余而力不足。

所以，當(dāng)自律跟不上的時(shí)候，我們就需要一點(diǎn)“外力”來托底。

這也是為什么去年我跟大家說，如果覺得自己規(guī)劃不來，或者孩子自律性不夠，選擇跟劍橋官方教材及測(cè)評(píng)合作的課程機(jī)構(gòu)是最好的選擇。

它既能保證權(quán)威科學(xué)性，又能保證課程效果對(duì)標(biāo)權(quán)威考試，能幫你把“堅(jiān)持”這件事，變得稍微輕松一點(diǎn)。

最近，有道英語(yǔ)的負(fù)責(zé)人來找我，說他們課程重磅升級(jí)了。我仔細(xì)聽了一下，這次的升級(jí)，對(duì)家長(zhǎng)和孩子都特別友好。

有道英語(yǔ)就是跟劍橋官方教材及測(cè)評(píng)合作的課程機(jī)構(gòu)，Eric也是有道英語(yǔ)PET班的老學(xué)員了。

我們對(duì)課程的教學(xué)品質(zhì)是非常認(rèn)同的，老師也相當(dāng)?shù)恼J(rèn)真、負(fù)責(zé)。

關(guān)于有道英語(yǔ)2026年的大升級(jí)，我覺得有必要跟大家好好說道說道，尤其是這幾個(gè)點(diǎn)，真的是特別有幫助：

1. 硬核背書：劍橋+外研社“雙授權(quán)”

首先，在授權(quán)這塊，今年有道英語(yǔ)是帶著劍橋大學(xué)出版社和外研社的雙重官方授權(quán)回歸的。

這意味著什么？意味著教材的權(quán)威性不用你去查，意味著孩子學(xué)的內(nèi)容和國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)、國(guó)內(nèi)考試是完全接軌的。

把孩子交給這樣的課程，家長(zhǎng)心里的這塊大石頭能落地。

2. 作業(yè)量“加量不加價(jià)”：專治“學(xué)完就忘”

以前大家總擔(dān)心孩子上課聽懂了，下課就忘。這次升級(jí)直接增加了作業(yè)量，更加系統(tǒng)地帶著孩子去復(fù)習(xí)、去鞏固。

學(xué)語(yǔ)言就是要重復(fù)，作業(yè)多一點(diǎn)，記憶才深一點(diǎn)。這對(duì)想打牢基礎(chǔ)的孩子來說，絕對(duì)是好事。

3. 學(xué)習(xí)廣度和深度雙提升：不只看課本

現(xiàn)在的新課改趨勢(shì)下，英語(yǔ)考試越來越靈活，光背單詞、啃課本已經(jīng)行不通了，得有閱讀量和知識(shí)面。這次升級(jí)不僅僅是學(xué)原版教材、新課改課文，還增加了很多拓展內(nèi)容，正好補(bǔ)上了 “視野” 這一塊。

4. 主講老師“一站式”負(fù)責(zé)：把家長(zhǎng)解放出來

這一點(diǎn)我特別喜歡！有道是主講老師從上課到批改作業(yè)一手抓，老師可以全程輔導(dǎo)孩子的情況，關(guān)注度和效果自然就上去了。這對(duì)沒時(shí)間盯作業(yè)的家長(zhǎng)來說，簡(jiǎn)直是福音。

5. 考沖營(yíng)+獎(jiǎng)學(xué)金激勵(lì)：動(dòng)力拉滿

針對(duì)想考級(jí)的孩子，專門加了考沖營(yíng)。而且還有獎(jiǎng)學(xué)金政策，只要通過考試就能拿獎(jiǎng)學(xué)金，最高能獲得800元獎(jiǎng)學(xué)金！

這不僅是給孩子的獎(jiǎng)勵(lì)，也是給家長(zhǎng)的反饋，讓堅(jiān)持變得更有動(dòng)力，更有儀式感。

6. 考官級(jí)AI口語(yǔ)陪練：解決 “啞巴英語(yǔ)”

很多孩子 “啞巴英語(yǔ)”，是因?yàn)椴桓议_口，怕說錯(cuò)。這次升級(jí)加了考官級(jí)的AI口語(yǔ)陪練，隨時(shí)隨地能練，說錯(cuò)了馬上糾正。讓孩子在真正面對(duì)考官之前，先在AI這里把膽子練大，把口張開。

可能很多姐妹不太熟悉有道英語(yǔ)，但是它并不是橫空出世的，無論是教學(xué)資歷還是本身的資源，都很資深。

有道英語(yǔ)的教學(xué)主理人建昆老師，同時(shí)也是有道考神的CEO。

有道考神主打的是大學(xué)四六級(jí)、雅思等領(lǐng)域，帶出過非常優(yōu)秀的學(xué)員，并且還是雅思的戰(zhàn)略合作單位，所有的劍橋考題和內(nèi)部培訓(xùn)資料都是和有道共享的。

建昆老師本人在英語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域也是很有名的，愛丁堡大學(xué)語(yǔ)言教育學(xué)碩士、前新東方20周年功勛教師，英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)，并且有23年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

英語(yǔ)是有道的強(qiáng)勢(shì)學(xué)科領(lǐng)域，無論是從師資團(tuán)隊(duì)，還是從背靠的資源來說，都是業(yè)內(nèi)大佬級(jí)別的存在。

這一次，有道英語(yǔ)經(jīng)歷了一年打磨重磅升級(jí)，解決了“光學(xué)不練”和“練得不到位”的普遍困境。讓零基礎(chǔ)娃、基礎(chǔ)薄弱的孩子，都能通過一條高效的路徑拿下英語(yǔ)！

周四、周五中午十一點(diǎn)，我邀請(qǐng)了英語(yǔ)名師建昆老師，和大家一起拆解：小學(xué)階段，如何高效、穩(wěn)妥地把英語(yǔ)真正“拿下”。▼

如果你在為2026年規(guī)劃一條系統(tǒng)、長(zhǎng)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)路徑，這套由有道原版英語(yǔ)小班直播課非常值得你認(rèn)真了解。▼

具體的直播福利如下圖，此次開團(tuán)還有【KET考沖營(yíng)】，如果2026年打算備考KET，那么就不要錯(cuò)過這次開團(tuán)啦，這一次還有我們專屬的獎(jiǎng)學(xué)金福利！

系統(tǒng)課

KET考沖營(yíng)

我也建了一個(gè)英語(yǔ)社群，里面會(huì)分享關(guān)于英語(yǔ)啟蒙、教材變化、劍橋英語(yǔ)備考和準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)方法，都是一些真實(shí)、落地的分享。

如果你正在為孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方向感到猶豫，或者希望在不盲目、不焦慮的前提下，走一條更穩(wěn)、更清晰的路，這個(gè)社群一定可以能給你更多參考和支持。（下播后如需購(gòu)課，也可以聯(lián)系小管家）▼

▽ 掃碼即可進(jìn)群▽

接下來，我和大家詳細(xì)說說課程。

為什么我堅(jiān)定推薦“原版體系”？

因?yàn)樗敝负诵牟罹?/p>

很多家長(zhǎng)問，緊跟校內(nèi)不行嗎？為什么要學(xué)劍橋原版？

校內(nèi)英語(yǔ)的現(xiàn)狀是“節(jié)奏慢、容量小” 。

小學(xué)六年僅約500個(gè)詞匯，而初中要求猛增至1800個(gè)，僅靠校內(nèi)每周有限的課時(shí)和傳統(tǒng)“背單詞-學(xué)語(yǔ)法-刷題”的模式，想要優(yōu)秀甚至拔尖，壓力巨大。

而劍橋原版體系，提供的是另一種維度的解決方案。

劍橋原版教材的主題與中高考命題方向高度重合。比如2025年高考英語(yǔ)I卷的“環(huán)保”、“城市規(guī)劃”等閱讀主題，在Think教材中早有涉及。

而有道英語(yǔ)拿到了劍橋大學(xué)出版社和外研社的雙重授權(quán)與合作，不是簡(jiǎn)單地照搬國(guó)外教材，而是做了深度的本土化融合。

有道英語(yǔ)使用的教材是《Power Up》和《Think》這兩套教材，這兩套教材完美對(duì)標(biāo)劍橋考試，孩子學(xué)完就能考。

《Power Up》適合啟蒙或入門階段的孩子。

里面的內(nèi)容充滿童趣，大量歌曲、故事、游戲，激發(fā)興趣的同時(shí)把聽、說、讀、寫的基本功打扎實(shí)，為KET學(xué)習(xí)做全方面的儲(chǔ)備。

▲《Power Up》內(nèi)頁(yè)

高學(xué)段則結(jié)合學(xué)術(shù)性及思辨性很強(qiáng)的《THINK》，進(jìn)行綜合英文素養(yǎng)的拓展，全方位適配想要沖PET卓越水平的孩子。

兩套教材都是強(qiáng)互動(dòng)性的，有豐富的閱讀材料拓展視野，有詞匯語(yǔ)法知識(shí)扎實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)主題不僅有貼合孩子生活的，還有非虛構(gòu)類文本等。

整個(gè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)非常清晰：

• 從零基礎(chǔ)開始，用3年左右的時(shí)間學(xué)習(xí)Power Up系列，能力達(dá)到KET水平（這差不多就是中考水平）。

• 再接上Think系列，用1年沖擊PET（這已經(jīng)摸到高考門檻了）。

這意味著，如果從小學(xué)低年級(jí)開始規(guī)劃，在小學(xué)畢業(yè)前，就能提前搞定整個(gè)中學(xué)階段的英語(yǔ)能力主線，校內(nèi)英語(yǔ)自然會(huì)變得非常輕松。

△每個(gè)級(jí)別收獲的知識(shí)點(diǎn)△

進(jìn)階路線很清晰！

如果你家孩子已經(jīng)在備考KET的沖刺階段，這一次還可以參加有道英語(yǔ)KET考沖營(yíng)。

有道英語(yǔ)還提供免費(fèi)的代報(bào)名服務(wù)。

參加KET考沖營(yíng)的孩子們會(huì)收到四本教材+一本真題。

教材用的是自研的備考教材。老師們把歷年真題掰開揉碎后，提煉出的純考點(diǎn)知識(shí)點(diǎn) 。

怎么快速抓閱讀關(guān)鍵句？聽力常在哪設(shè)陷阱？寫作怎么能穩(wěn)拿結(jié)構(gòu)分？……節(jié)奏很快，但每一點(diǎn)都打在考試的七寸上。

這是具體的考試大綱：

更讓人安心的是，孩子會(huì)在考沖營(yíng)中經(jīng)歷兩次全真口語(yǔ)模考，由現(xiàn)任劍橋考官坐鎮(zhèn)并親自反饋。

這種提前見考官的實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)，能消解掉一大半考場(chǎng)緊張感。

整個(gè)安排就是短期高強(qiáng)度集訓(xùn)，線上小班直播，氛圍拉滿。從入學(xué)測(cè)試定位弱點(diǎn)，到技巧學(xué)習(xí)+真題實(shí)戰(zhàn)，目標(biāo)清晰，就是幫孩子用最短時(shí)間，把分?jǐn)?shù)沖上去。

通過直播間報(bào)名并考過，就有獎(jiǎng)學(xué)金獎(jiǎng)勵(lì)，我希望這能成為孩子沖刺路上，一份實(shí)實(shí)在在的甜蜜鼓勵(lì)。

預(yù)約直播

課后下苦功夫，才是拉開差距的關(guān)鍵

完整學(xué)習(xí)流程

聊完了為什么學(xué)，接著來說說最關(guān)鍵的怎么練。

這也是我考察任何課程時(shí)很看重的部分。道理大家都懂，都知道課后練習(xí)重要，但為什么很多孩子就是堅(jiān)持不下去，或者練了沒效果？

根本原因在于，練習(xí)不是一個(gè)孤立的動(dòng)作，而是一個(gè)需要被科學(xué)設(shè)計(jì)、精細(xì)拆分，并且有即時(shí)反饋的系統(tǒng)。

有道英語(yǔ)它并不是上個(gè)直播課就完了，課前課后的付出依舊非常看重。

五重作業(yè)體系，保證孩子的學(xué)習(xí)效果。

完整的學(xué)習(xí)閉環(huán)

具體是怎么做的呢？我來帶大家沉浸式走一遍一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)周。

1、首先，練習(xí)不是從課后才開始的，它前置到了“課前預(yù)習(xí)”。

課前預(yù)習(xí)很重要！

但有道英語(yǔ)不是讓你枯燥地看書，而是用5-10分鐘的AI互動(dòng)趣味視頻來開啟。

真人老師的角色，像看個(gè)小動(dòng)畫片，就把新單元的主題和核心詞匯過了一遍。

在這個(gè)基礎(chǔ)上來預(yù)習(xí)課本，很多知識(shí)就有了大概的認(rèn)識(shí)了。

孩子預(yù)習(xí)過之后，因?yàn)槭菐е耙阎焙汀昂闷妗比ド险n的，所以老師講課孩子能接得住，互動(dòng)積極性完全不一樣。

2、每周兩次小班直播課，高頻開口說英語(yǔ)。

有道英語(yǔ)的系統(tǒng)課是6-12人的小班，保證了每個(gè)孩子都不是旁觀者。

我仔細(xì)觀察過他們的課堂，游戲化搶答、小組PK、情景對(duì)話輪換……高頻互動(dòng)下，孩子根本沒機(jī)會(huì)走神。

最關(guān)鍵的是，每個(gè)孩子每小時(shí)有8次左右有效開口輸出。

這意味著，不是被動(dòng)地聽，而是必須組織語(yǔ)言、大膽表達(dá)。

下面分別是PU階段和TK階段孩子上課的視頻過程，大家可以看一下感受一下課堂氛圍：

PU階段

TK階段

很多家長(zhǎng)頭疼的“啞巴英語(yǔ)”，就在這一次次被鼓勵(lì)、被糾正的實(shí)戰(zhàn)中被打破了。

3、課后“五分練”。

這也是我最想點(diǎn)贊的地方，它極其扎實(shí)，且完全不費(fèi)媽。

有道英語(yǔ)的每日任務(wù)拆解得明明白白，今天練聽力，明天攻語(yǔ)法，后天做閱讀復(fù)述。

每周學(xué)習(xí)節(jié)奏

孩子知道自己每天要花15-30分鐘完成什么，可以和課前、課中的知識(shí)銜接起來。

關(guān)于孩子的課后作業(yè)，級(jí)別越高，作業(yè)量也會(huì)相應(yīng)增多，大約需要30-60分鐘的時(shí)間完成，作業(yè)基本覆蓋聽說讀寫四個(gè)方面。

低年級(jí)的孩子會(huì)涉及一些抄寫的內(nèi)容，高年級(jí)尤其是備考KP的孩子會(huì)涉及真題和1v1語(yǔ)音對(duì)練的內(nèi)容。

有道是主講老師親自批改每一份作業(yè)，不是助教，更不是機(jī)器。

所以老師能通過作業(yè)精準(zhǔn)把握每個(gè)孩子的薄弱點(diǎn)，批改反饋里會(huì)直接指出來，下次課上也會(huì)針對(duì)性提醒。

中教老師在基本功上摳得是很細(xì)的，而且和孩子因?yàn)檎Z(yǔ)言無縫銜接，因此在解釋一些考試策略、教材知識(shí)點(diǎn)和引導(dǎo)孩子改錯(cuò)的 時(shí)候，也是有非常天然的優(yōu)勢(shì)。

這是作文的批改，從孩子的優(yōu)點(diǎn)到需要改進(jìn)的地方，都很細(xì)心的標(biāo)注出來了。

有道英語(yǔ)的老師真的很負(fù)責(zé)，系統(tǒng)內(nèi)批改后，很多老師經(jīng)常會(huì)單獨(dú)提醒，且家長(zhǎng)需要二次提交確認(rèn)，確保孩子能跟上進(jìn)度。

可以看出來，有道英語(yǔ)的老師在教學(xué)的同時(shí)也鼓勵(lì)好習(xí)慣的養(yǎng)成，這非常有利于孩子良好學(xué)習(xí)體系的形成。

每次課結(jié)束后，都會(huì)有一份重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的梳理，包括重點(diǎn)句型、單詞等內(nèi)容，孩子可以對(duì)照著復(fù)習(xí)一遍。

練習(xí)題的形式也很多樣，有跟讀、有選擇題、有聽力題等等，孩子不覺得枯燥。

4、AI口語(yǔ)陪練，化解開口尷尬。

有道英語(yǔ)有一個(gè)專門給孩子練習(xí)口語(yǔ)的軟件，叫“有道魔力說”。

這次下單的姐妹我們會(huì)直接送一份價(jià)值500元的使用權(quán)限。練習(xí)內(nèi)容是分級(jí)的，孩子可以隨時(shí)跟它對(duì)話，練習(xí)英語(yǔ)表達(dá)能力。

沒有面對(duì)真人的壓力，說得不好可以重來無數(shù)次，對(duì)于培養(yǎng)語(yǔ)感和自信特別有幫助。

5、階段檢驗(yàn)。

每單元學(xué)完，會(huì)有一個(gè)“小試牛刀”環(huán)節(jié)，題目直接選用全國(guó)各地最新的校內(nèi)真題。

這一下就把原版學(xué)習(xí)和校內(nèi)應(yīng)試連接起來了，孩子能立刻看到：

“哦，我學(xué)的這個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，原來考試是這樣考的！”學(xué)以致用的成就感馬上就來了。

這個(gè)英語(yǔ)浸泡量足足的。

只要堅(jiān)持學(xué)下來，孩子就能收獲以下滿滿的知識(shí)內(nèi)容：

好體系離不開好教師

教學(xué)值得信賴

遇到好的老師，孩子的學(xué)習(xí)就已經(jīng)成功一半了。

有道英語(yǔ)的師資篩選極其嚴(yán)格，他們的老師身上都有著三個(gè)標(biāo)簽：

專業(yè)八級(jí)

雅思7分

碩士學(xué)歷

他們的主講老師，名校畢業(yè)是基礎(chǔ)，這還不算，還得經(jīng)歷多輪試講、教研磨課、背景調(diào)查……最終目的就是保證孩子的學(xué)習(xí)效果。

而且，有道英語(yǔ)的教研團(tuán)隊(duì)，非常尊重原版教材的“原汁原味”和“原版思維”的拓展！

這點(diǎn)我跟建昆老師聊過，因?yàn)槲姨貏e熟悉《Power Up》整套教材，所以他們團(tuán)隊(duì)有沒有“魔改”我是感受的出來的，我很詫異他們可以還原得那么好，建昆老師說這是他們的教研理念和教學(xué)基準(zhǔn)。

他們的教研團(tuán)隊(duì)基本上都有長(zhǎng)期的劍橋系列課程的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也是名校畢業(yè)，所以在課程的把關(guān)上，是有很敏銳的判斷力，加上本身也是劍橋英語(yǔ)體系的戰(zhàn)略合作伙伴，很多資源都是內(nèi)部共享的。

這讓我很驚喜，你也知道，自從雙減后，我是寧可跟劍橋大學(xué)出版社合作，也是為了把原汁原味的課堂“搬”到國(guó)內(nèi)，這對(duì)孩子的原版思維的培養(yǎng)，其實(shí)是很有幫助的。

事實(shí)證明，理念一致真的很重要，也有人在堅(jiān)持我堅(jiān)持的標(biāo)準(zhǔn)，感覺很好。

另外，有道英語(yǔ)是三師服務(wù)體系：

• 助教老師。報(bào)名后先做一次詳細(xì)的入學(xué)能力測(cè)評(píng)。然后分析報(bào)告，結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)，定制一份專屬的長(zhǎng)期學(xué)習(xí)路徑圖。

• 主講老師。不僅僅是授課，孩子的所有作業(yè)，都是主講老師親自批改！這種“教、學(xué)、評(píng)”的統(tǒng)一，讓教學(xué)效果有了閉環(huán)保障。

• 輔導(dǎo)老師。孩子上課狀態(tài)怎么樣？作業(yè)有沒有按時(shí)交？最近單元測(cè)哪里滑坡了？輔導(dǎo)老師都會(huì)及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通，在群里催作業(yè)、發(fā)資料、答疑解惑。

下單有禮

再和大家提醒一遍，想要購(gòu)課的姐妹，一定要記得在直播間先下單鎖定名額，再和輔導(dǎo)老師仔細(xì)確認(rèn)班級(jí)。

明天中午十一點(diǎn)，我邀請(qǐng)了英語(yǔ)名師建昆老師，和大家一起拆解：小學(xué)階段，如何高效、穩(wěn)妥地把英語(yǔ)真正“拿下”。▼

如果你在為2026年規(guī)劃一條系統(tǒng)、長(zhǎng)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)路徑，這套由有道原版英語(yǔ)小班直播課非常值得你認(rèn)真了解。▼

具體的直播福利如下圖，此次開團(tuán)還有【KET考沖營(yíng)】，如果2026年打算備考KET，那么就不要錯(cuò)過這次開團(tuán)啦，這一次還有我們專屬的獎(jiǎng)學(xué)金福利！

系統(tǒng)課

KET考沖營(yíng)

我也建了一個(gè)英語(yǔ)社群，里面會(huì)分享關(guān)于英語(yǔ)啟蒙、教材變化、劍橋英語(yǔ)備考和準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)方法，都是一些真實(shí)、落地的分享。

如果你正在為孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方向感到猶豫，或者希望在不盲目、不焦慮的前提下，走一條更穩(wěn)、更清晰的路，這個(gè)社群一定可以能給你更多參考和支持。（下播后如需購(gòu)課，也可以聯(lián)系社群小管家）▼

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這是選班指南：

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