“抓了放，放了抓”是預(yù)防未成年人違法犯罪

“抓了放，放了抓”是預(yù)防未成年人違法犯罪最核心的治理難題。

據(jù)某地公安局分析發(fā)現(xiàn)，在已查處的未成年人犯罪案件中，首次違法人員占67.6%，兩次及以下人員占84%。
有公檢法干警表示，目前針對未成年人違法犯罪，成文法在實(shí)體和程序上始終堅(jiān)持和貫徹教育為主、懲罰為輔的原則，但教育效果有待提升，部分未成年人陷入“抓—放—抓”循環(huán)。

教育為主，預(yù)防為主，的確應(yīng)是未成年人違法犯罪治理的主要原則。畢竟，孩子是民族的未來，誰也不想看到一個(gè)孩子的墮落，誰都會心疼自己的孩子，哪怕是一個(gè)罪犯。
問題在于，教育也好，預(yù)防也好，目前仍然存在不少漏洞與難度。

就拿家庭教育來說，這是影響孩子的最為重要的因素，但是有的家庭現(xiàn)實(shí)即是如此。有的父母連自己都難以顧及，既缺乏照顧教養(yǎng)孩子的責(zé)任心，還缺乏這方面的能力素質(zhì)。
比如，某地幾個(gè)未成年人因砸車偷盜被派出所抓獲，打電話要父母回來處理，有的父母直接就說，這孩子我是管不了的，你們愿怎樣就怎樣吧。
派出所民警很是無奈，一方面刑法治不了罪；另一方面被砸車輛的損失找誰賠，監(jiān)護(hù)人也不想負(fù)責(zé)。

面對類似情形，學(xué)校教育也存在這樣的無奈，要么是不敢管，要么是不知道怎么管。
管了，有的孩子會投訴，包括家長也會找麻煩。如果完全不管，其他孩子讀書怎么辦，大家也有意見。

由此來看，專門教育是非常有必要的。要將“管不了、不敢管”的問題予以解決。
這里值得關(guān)注的有兩點(diǎn)：一是專門教育的規(guī)范化建設(shè)，真正起到教育矯治作用；二是依法送矯的問題，就是那些有違法犯罪行為而不負(fù)刑事責(zé)任的，必須依法送矯，做到應(yīng)送盡送，這個(gè)要有法律強(qiáng)制力。

值得注意的是，新修訂的《中華人民共和國治安管理處罰法》施行半月以來，四川成都、瀘州、巴中、眉山先后有多名14—16周歲未成年人因違反新治安管理處罰法被行政拘留，警示未成年人敬畏法律、嚴(yán)守規(guī)矩。#未成年人犯罪治理#抓了放放了抓現(xiàn)象#預(yù)防未成年人違法