高中英語在三周內從90分提到120可能嗎？提分有步驟，分情況

高中英語【高考模擬卷難度】在三周內從0~80分提高到80~110是可能的，但是從90提高到120是不可能的，因為能力數量級和知識的掌握范圍完全不同，高一高二的試卷比較簡單，有一定概率可以，但是討論這個意義不大：

● 高考英語模擬卷考到80~110：只需要背完3500詞，做到“看到英文可以條件反射說出中文意思就可以達到”。【高一英語考120相當于高考模擬卷95+，高二英語考120相當于高考模擬卷100+】

● 高考模擬卷考到120分以上：不僅3500詞要做到“看到英文可以條件反射說出中文意思”的熟練度，3500詞相關的1.5萬詞組短語，至少要掌握25%以上常見的短語，也就是詞組短語掌握量要達到3750。

如果是高一難度的試卷考90分，做高考難度的試卷的實際水平相當于60多，詞匯量大概就在1800左右，用查缺補漏的方式背單詞，一天解決100個，在三個星期背完，有可能性，但是會比較吃力。但是剩余時間不夠背詞組短語。

如果是高二難度的試卷，考90分，做高考難度的試卷，分數一般在70多，詞匯量大概在3100，但是單詞一詞多義掌握不好，只查缺補漏背單詞，用4天，每天背100個，大概率只能提到高考模擬卷80分的水平，也是很難有足夠的時間背詞組短語的。

單詞和短語的記憶是有先后關系的，必須要先背完3500詞，再去背3500詞相關的1.5萬詞組短語，不可以同時進行，否則會出現語義混亂。我們不能因為為了短時間的臨時抱佛腳和不重要的考試，而放棄了提高高考英語成績的潛在能力。

就能力而言，大多數的學生也無法做到單詞和短語同時背。背單詞只要字母會讀就行，是用字母拼單詞的過程，屬于符號記憶。背詞組短語是用單詞拼短語的過程，需要會讀單詞，并且單詞還要知道意思，屬于邏輯記憶。我們的大腦很難同時進行符號記憶和邏輯記憶，這相當于左右腦互搏，效率很低，又很累。

放棄臨時抱佛腳的想法，先系統性的記憶單詞，把高考模擬卷的實際水平提高到80~110；然后再在循環復習單詞的基礎之上，去背3500詞相關的1.5萬詞組短語，穩步推進，這樣的提分步驟會更加的科學。

快速背單詞本身也有難度，但是每天背100個單詞還是可以做到的，如果你背100個單詞的時間超過一個小時，可以在線自學高考英語145分學霸廖唯偉整理的“睡眠記憶法”，方法無償分享在廖唯偉的官網和自媒體賬號上，掌握好方法中的“一背四復習”和“機關槍式的讀單詞方法”，配合“睡眠記憶法配套3500詞”單頁大容量排版降低記憶心理壓力的效果，你每天只花一小時就能記住100個單詞，而且不容易遺忘。

其中“睡眠記憶法的配套詞表”總共34頁，雙面打印出來只有薄薄的17張紙，雖然這個詞表不用花錢，但是你不要小看它，提分效果勝過那些幾百頁的單詞書。它是分單元的詞表，每個單元的單詞對應著一類高考閱讀話題相關的高頻詞，比如高考考到關于奧運的文章，對應單元的單詞就會高頻出現，所以這種詞表背起來非常輕松，有邏輯性，而且應試能力非常強。

背完單詞，達到高考模擬卷80~110以后，大部分同學就會遇到瓶頸，這時無論你怎么背單詞，怎么刷題，怎么學語法，分數都很難上去。癥結不在于做多少題，背多少單詞，或者學多少語法，而是詞組短語沒有背。

詞組短語你可以理解成用單詞拼成的“單詞”，拼出來的東西會和原來單詞字面的意思完全不同。比如高考考了很多次的 all but，字面意思是“全部但是”，邏輯完全不通，但是實際意思是“幾乎”。例句： It was all but impossible to read his writing. 他的筆跡幾乎無法辨認。

3500詞相關的詞組短語在“牛津高階”上有幾萬個，記憶力達到過目不忘水平的超級學霸，可能可以背下來，普通學生做不到。這就是為什么高考英語考到140分以上非常難的原因。但是，并不是說普通的學生沒有機會，如果可以對這個范圍進行過濾篩選，提取出考查概率大的部分，同時保持較高的命中率，就可以有效提分。

這方面做的比較好的有高考英語145分學霸，廖偉偉整理的72頁詞組短語筆記——“高中英語1.5萬考點”，他的整體思路是把2300頁的牛津高階里面高考考查概率大的提取出來，整理成72頁的筆記，然后再用高考真題驗證范圍的有效性。每年發布命中率分析報告，會直接在真題上標注出每一個考到的詞組短語在“英語1.5萬考點”的第幾頁第幾個。命中率分析報告連續發布了10多年，我手上是2010年拿到的版本，對照25年的命中率分析報告也每個都對得上。這些詞組短語能夠記住50%以上英語分數就會穩定突破130，記住80%就有機會上140。