50歲學(xué)寫作3個(gè)月，過稿3篇書評，我徹底開竅了！

大家好，我是梅語。

2025年7月，我才開始學(xué)習(xí)新媒體寫作，與許多人比起來，我起步很晚。

這期間，我先后學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)班、故事班和書評影評班。磕磕絆絆之后，我最終定位寫書評投稿。

九月底，我開始向《人間書》投稿，10月初居然接到《活著》書評過稿的通知，我趁熱打鐵，很快投了第二篇、第三篇書評，都幸運(yùn)過稿了。

《活著》：只要你不去打聽任何人的動(dòng)態(tài)，不去琢磨任何人的想法，不與過去的錯(cuò)誤較勁，珍惜父母，陪伴伴侶和子女，那么日日是好日

《浮生六記》： “當(dāng)你毫不猶豫地幫助或成全一個(gè)人的時(shí)候，只有兩個(gè)結(jié)果：要么得到一個(gè)值得交往一生的人，要么得到一個(gè)銘記一生的教訓(xùn)”

我從未想到，50歲的我，學(xué)寫作三個(gè)月，就實(shí)現(xiàn)了一個(gè)月上稿3篇的夢想。

這個(gè)成績，或許對很多人來說不值一提，但對我而言，卻是一種驚喜，因?yàn)橐郧拔覐奈磳戇^新媒體文章，純屬小白一枚。

從不敢寫、不會(huì)寫、寫不好，到三個(gè)月內(nèi)投稿成功，我超越了過去的自己。

之所以有這個(gè)成績，我覺得自己做對了這三件事。

01

起步晚不要緊，找對方向才是關(guān)鍵

我在體制內(nèi)工作，平時(shí)在單位做些文書工作。如果說寫公文也算寫作的話，那我涉及寫作領(lǐng)域也有20多年了。

可惜，我的寫作只停留在工作上，用它安身立命而已。雖然偶爾在單位的小報(bào)小刊上發(fā)些豆腐干之類的文章，但終究沒有修成什么正果。

去年7月份，我偶然刷到湯小小老師的寫作直播課，發(fā)現(xiàn)很多人都在做自媒體寫作，并且做得風(fēng)生水起。

我不禁感嘆，這個(gè)世界變化太快，一不留神，就被甩出了幾十條大街。

感嘆之余，我也問自己，是不是應(yīng)該跟上時(shí)代的步伐，學(xué)學(xué)自媒體寫作？

每個(gè)人的心底，或許都潛藏著這么一份躍動(dòng)的好奇心。一旦被勾起，就會(huì)干些不同尋常的事情。

我心血來潮報(bào)名參加了第37期書評影評人物稿的培訓(xùn)班。

其實(shí)那時(shí)候，我壓根不知道自己想學(xué)什么，也不知道該寫些什么，純屬懵圈看熱鬧的心態(tài)。

但我沒想到，這個(gè)班的教學(xué)老師都很專業(yè)，湯小小老師、蘇沫老師和代連華老師的課程教學(xué)，為我打開了一個(gè)嶄新的世界。

我每個(gè)文體都嘗試著去寫了2-3篇文章，當(dāng)時(shí)結(jié)果并不理想，文章也沒有得到老師太多的好評。

但我學(xué)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真，作業(yè)完成得不錯(cuò)，還被評為了“優(yōu)秀學(xué)員”。

就這樣寫了一個(gè)多月，成長并不快。除了自己時(shí)間有限寫得少這個(gè)主觀原因。我發(fā)現(xiàn)，還有一個(gè)原因就是寫作基礎(chǔ)不夠扎實(shí)。

比如老師在批改我的作業(yè)時(shí)提到，標(biāo)題不夠吸引人，觀點(diǎn)論述不夠充分，結(jié)尾不夠好等狀況。

這些應(yīng)該都是基礎(chǔ)班的課程，我不假思索又報(bào)了一個(gè)小套餐，基礎(chǔ)班、故事班和提高班。

我給自己的計(jì)劃是，先摸索著學(xué)，看自己到底適合寫哪種，再認(rèn)真去鉆研。

寫故事、寫書評、寫影評、寫人物稿，我統(tǒng)統(tǒng)去試了一番，就像小小老師說的，不試一試怎么知道自己適合什么呢？

這一番嘗試下來，我發(fā)現(xiàn)寫故事我總是為素材而發(fā)愁，寫影評劇評又不愿意追劇，跟不上時(shí)代變化，寫人物稿又很難把握人物的歷史脈絡(luò)。

好像只有寫書評，才略略符合我的實(shí)際，因?yàn)槠綍r(shí)還比較喜歡看書，中年人生，也有些讀書感悟，寫起來容易上手。

另外，寫書評不用太擔(dān)心素材問題，把書讀好就可以提煉出素材。

這樣一比較，我就把自己的寫作方向鎖定為寫書評。

正如大家所說的，方向比努力重要，方向清楚了，努力才有意義。

02

邊學(xué)邊寫邊復(fù)盤

都說師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。這話一點(diǎn)不假。于是我開始主攻書評。老師的建議，是先研究對標(biāo)平臺調(diào)性，拆解文章。

我是個(gè)聽話的學(xué)生，按照老師的辦法去學(xué)去做，因?yàn)檫@樣省時(shí)又省力。哪怕是笨辦法，做了總會(huì)有結(jié)果。

于是，我找到《零一讀書會(huì)》《十點(diǎn)讀書》《人間書》等一些大號平臺，下載了十幾篇書評，打印出來，一篇一篇來進(jìn)行拆解。

先看文章的標(biāo)題。好的標(biāo)題就是文章的靈魂，也是打開閱讀的第一道關(guān)口。不同的平臺有不同的標(biāo)題取法。同一平臺在不同階段也有不同的標(biāo)題取法。為了貼合投稿平臺，盡量借鑒當(dāng)前一個(gè)時(shí)期的取法。

比如我在《人間書》上曾投稿一篇《活著》的書評，原標(biāo)題是《一個(gè)人活著最大的底氣，不是家纏萬貫，不是位高權(quán)重，而是父母慈愛寬容、伴侶患難與共，子女孝順懂事》。

后來編輯建議改成《只要你不去打聽任何人的動(dòng)態(tài)，不去琢磨任何人的想法，不與過去的錯(cuò)誤較勁，珍惜父母、陪伴伴侶和子女，那么日日是好日》

我仔細(xì)推敲學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)原來的標(biāo)題有些空泛、平淡，共鳴點(diǎn)不夠，而改了之后顯得更平實(shí)，更接地氣，而且新標(biāo)題既符合我的書評主題，又更貼合平臺的調(diào)性。

后來書評發(fā)表后，1天的閱讀量就上了2萬+。這么好的閱讀數(shù)據(jù)顯然與一個(gè)好標(biāo)題是分不開的。

第二步是看文章的結(jié)構(gòu)。文章開頭怎么寫，結(jié)尾怎么寫，中間部分是什么結(jié)構(gòu)？

一般情況下，文章開頭、結(jié)尾部分都是200-300字左右，中間正文部分三段式居多，要么并列式，要么遞進(jìn)式。

以我自己寫的《活著》這篇書評為例，中間部分三個(gè)小標(biāo)題：一是父母的慈愛寬勝過萬千珍寶；二是伴侶的同甘共苦勝過萬千承諾；三是子女的孝順懂事勝過萬千饋贈(zèng)。

這是常見的并列式，因?yàn)槌鯇W(xué)寫書評，遞進(jìn)式式不好把握，所以一般我都采用并列式的結(jié)構(gòu)。

第三步是看文章素材。哪些地方用了金句，哪些地方用了名人名言，我都用熒光筆一一標(biāo)注出來，進(jìn)行拆解分析，領(lǐng)悟揣摩。

就這樣把十幾篇書評拆解完，頭腦里就有了書評框架圖，最簡單也是最普通的布局，就是開頭結(jié)尾+中間三部分，五步曲。

其實(shí)這些東西很多人一學(xué)就會(huì)，只要找到適合自己的方法，然后加以練習(xí)，自然會(huì)熟能生巧。

一位作家曾說，寫作是一種探索。你從一個(gè)不知道的東西出發(fā)，結(jié)束時(shí)你也許仍然不知道，但你見識了沿途的風(fēng)景。

的確，從模仿學(xué)習(xí)、拆解文章開始，就是一種探索。這個(gè)過程讓我堅(jiān)信，這世間總有許多事情值得你去努力付出，寫作，就是其中一種。

03

按照 5+2+3的書評完成模式，堅(jiān)持寫

我做事不太看重結(jié)果，凡事保持隨遇而安的狀態(tài)，只要認(rèn)真去做，結(jié)果總會(huì)有，無非是好與不好。

如果說投稿成功一篇是偶然，那么投稿第二篇還會(huì)不會(huì)那么幸運(yùn)呢？其實(shí)我沒想那么多。

我能想到的就是，畢竟這才是開端。都說萬事開頭難，既然這個(gè)難都已經(jīng)渡過了，難道還不應(yīng)該繼續(xù)寫嗎？

我給自己訂了一個(gè)計(jì)劃，并設(shè)計(jì)了一個(gè)5+2+3的書評完成模式。按照計(jì)劃行事，是做好事情的基礎(chǔ)。

為了完成這個(gè)目標(biāo)，我就用5天上班的碎片時(shí)間在微信里讀書。早上趕上班沒有時(shí)間，中午可以讀1個(gè)小時(shí)，晚上可以讀1個(gè)多小時(shí)。

5天時(shí)間，基本上可以把一本書看完。

因?yàn)槠綍r(shí)要上班，家里上有老下有小，只有周末時(shí)間才會(huì)稍微寬裕一點(diǎn)。我就利用周末2天時(shí)間開始寫，先擬定主題，列好提綱，寫出初稿。

這個(gè)過程有時(shí)很痛苦，因?yàn)樘釤捯槐緯闹黝}并非易事。我找了2個(gè)比較簡便的辦法。

第一個(gè)辦法是去大平臺搜別人寫過的書評，參考別人的主題，但只是用于啟發(fā)思考，不能照搬照抄。

第二個(gè)辦法是在微信讀書里看別人的評論，通常一本好書里面都有很多讀者的評論留言。把這些評論看完，可以從多角度加深對這本書的理解。

然后總結(jié)分類，結(jié)合自己的感悟，提煉出自己需要的觀點(diǎn)。

按照這個(gè)方法，一篇書評的大綱基本上就形成。

至于寫作素材，我一般是用講故事的方式來梳理，完全用書本上的。

初稿完成后，我放在一邊，用3天時(shí)間來慢慢修改打磨。

葉圣陶先生曾說，修改文章不是什么雕蟲小技，其實(shí)就是修改思想，要它想的更正確，更完美。

的確，好文章都是修改出來的。我的第一篇書評是《活著》，前后反復(fù)修改了四五稿，最后在微瀾老師的鼓勵(lì)下向《人間書》投了稿。

這是我第一次投稿，沒有報(bào)太大的信心。我只是想檢驗(yàn)一下自己的學(xué)習(xí)效果而已。

投完稿我就沒有管它了，繼續(xù)專心開始寫第二篇書評。

就在基礎(chǔ)班快結(jié)束的時(shí)候，我收到編輯老師的過稿通知。我覺得自己太幸運(yùn)了，第一次投稿，就被幸運(yùn)之神垂青。

第一篇書評發(fā)表以后，我緊接著給編輯老師投了第2篇，也很快就接到了過稿通知。

就這樣，我分別于10月11日、21日、31日各發(fā)了一篇書評，這些日子固然有些巧合。但我心里卻是美滋滋的。

我慶幸自己找對了方向，執(zhí)著于書評這個(gè)小領(lǐng)域，也慶幸自己開始慢慢摸索出適合自己的寫作方法。

世間的道路千萬條，適合自己的也許只有一條。找到它，然后堅(jiān)持不懈地寫下去，何愁山花不爛漫？

11月份，因?yàn)閱挝挥信R時(shí)突擊性工作任務(wù)，整天加班，忙得昏天黑地的，我的寫作時(shí)間也經(jīng)常被擠占。

有幾次，我差點(diǎn)放松了自己。畢竟不是靠寫作來活命，業(yè)余愛好而已，寫多少也沒人會(huì)關(guān)注和在意。

但靜下心來，還是略有不甘，到底自己能寫成怎樣，我還不知道，怎么能輕言放棄呢？

于是，我繼續(xù)按自己的節(jié)奏去寫。果然，11月份，我又在《人間書》上發(fā)表了《小婦人》《茶花女》2篇書評，還有一篇已過稿。

兩個(gè)月，過稿了6篇書評，這是前所未有的事情。這讓我更加堅(jiān)信，對于寫作而言，堅(jiān)持就是習(xí)慣，堅(jiān)持就是力量，只有堅(jiān)持寫才有更多成績，更多的驚喜。

所以，我會(huì)持續(xù)寫下去，不是為了被所有人看見，而是為了看見那個(gè)更好的自己。