讓孩子做事喊100遍都沒(méi)用？換個(gè)說(shuō)法，孩子立馬行動(dòng)！

養(yǎng)過(guò)娃的人都知道，要讓孩子“聽話”，是一件多么累人的事。

“寶寶，到家了要先洗手”“不好，我要先玩！”

“寶寶，該吃飯了”“我不餓，我不要吃！”

“寶寶，到時(shí)間睡覺(jué)了”“不好，我還要看動(dòng)畫片！”

真的是每一個(gè)要求提出去，都有被孩子否定的可能。

不過(guò)，雖然孩子有他的小脾氣，我們做家長(zhǎng)的也可以有我們的小智慧。

同樣的要求，只要換個(gè)說(shuō)法，孩子就更容易接受了。

01 讓孩子聽話的秘密：沉錨效應(yīng)

怎么換個(gè)說(shuō)法，給孩子提要求呢？

在回答這個(gè)問(wèn)題前，小樣?jì)屜冉o大家講個(gè)故事。

從前有一家漢堡店，店里有兩個(gè)收營(yíng)員，我們姑且叫他A店員和B店員。

雖然顧客點(diǎn)餐是隨機(jī)選擇的，哪個(gè)隊(duì)伍短就往哪邊排，但奇怪的是，A店員每個(gè)月的營(yíng)業(yè)額都比B店員高

到底是怎么回事呢？

原來(lái)，每次給客人點(diǎn)完餐，A店員都會(huì)問(wèn)一句，“你要加1個(gè)煎蛋，還是2個(gè)煎蛋？”

所以跟A店員點(diǎn)餐的顧客，大部分都會(huì)選擇加蛋。

而B店員點(diǎn)完餐后，只是問(wèn)客人“你要加一個(gè)煎蛋嗎？”

所以B店員的客人有的選擇加蛋，有的就不加了。

A店員在這里用了一個(gè)心理學(xué)的效應(yīng)：沉錨效應(yīng)

也就是說(shuō)，我們?nèi)嗽谧鰶Q定時(shí)，會(huì)受到先前信息的影響。就像沉入海底的錨，會(huì)把我們的想法固定在某個(gè)地方。

A店員把客人的想法固定在1個(gè)蛋和2個(gè)蛋之間，而不是加蛋和不加蛋之間，他的營(yíng)業(yè)額自然就比B店員高了。

同樣的，我們?cè)诮o孩子提要求時(shí)，也可以用這個(gè)效應(yīng)來(lái)影響孩子的決定

比如叫他洗手，我們不要問(wèn)“好不好”“行不行”這類輕易就能否定的問(wèn)題。

而是應(yīng)該問(wèn)，“寶貝，你想用肥皂洗手，還是青蛙洗手液洗手？”

越小的孩子，越容易在你給的2個(gè)選項(xiàng)中做選擇。

又比如，孩子不肯睡覺(jué)，你不要問(wèn)他“我們睡覺(jué)了好不好？”

而是應(yīng)該問(wèn)“你想聽媽媽唱寶寶睡，還是小星星？”

孩子做出選擇后，我們就可以關(guān)燈陪孩子躺下，然后一邊唱歌，一邊陪孩子進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

在用這招的時(shí)候，爸爸媽媽要注意這樣幾點(diǎn)。

1. 你不想執(zhí)行的選項(xiàng)，就不要說(shuō)給孩子聽

比如你不想給孩子刷牙，就不要問(wèn)“你要爸爸給你刷牙，還是媽媽給你刷牙？”

2. 保證選項(xiàng)里有一個(gè)是孩子喜歡的

比如前面提到的青蛙洗手液，孩子很喜歡用它洗手，那這招就會(huì)比較靈驗(yàn)。

3. 要尊重孩子做出的選擇

比如出門前，讓孩子在2件衣服里選一件，孩子選好了，你就不要再說(shuō)“這件不好看，還是穿那件吧”這樣的話。

不僅會(huì)很打擊孩子的積極性，也會(huì)讓你的這招“沉錨效應(yīng)”徹底失效。

02 自己做決定，讓孩子變的更獨(dú)立

讓孩子做選擇的這個(gè)方法，為什么會(huì)這么有效呢？

除了前面提到的沉錨效應(yīng)，還有一個(gè)原因，就是滿足了孩子自己做主的心理需求

尤其是1-3歲的孩子，他們?cè)谶@個(gè)階段的成長(zhǎng)任務(wù)，就是培養(yǎng)自主性

所以你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子1歲后，什么事都想自己來(lái)。

想自己吃飯，自己脫鞋，自己扔尿不濕。大人要幫忙，他還會(huì)跟你著急、發(fā)脾氣。

在這個(gè)階段，如果我們能尊重孩子的自主性需求，給他機(jī)會(huì)自己做事，同時(shí)多鼓勵(lì)，少批評(píng)。

那么經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的練習(xí)，孩子不僅能慢慢的把事做好，為你減輕不少負(fù)擔(dān)，還能培養(yǎng)起自信、獨(dú)立、愿意接受挑戰(zhàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。

但反過(guò)來(lái)，如果家長(zhǎng)事事包辦，還經(jīng)常批評(píng)孩子做事做不好。時(shí)間一長(zhǎng)，孩子就會(huì)失去自己做事的動(dòng)力，變得自卑、依賴性強(qiáng)、害怕面對(duì)挑戰(zhàn)

其實(shí)生活中，到處都是讓孩子練習(xí)做決定，學(xué)習(xí)獨(dú)立的機(jī)會(huì)。

比如孩子每天都要穿衣服吧。

我們可以在前一天晚上，選出2套衣服，展開后擺放在寶寶的床上，讓他自己選一套。

經(jīng)過(guò)不斷的練習(xí)，我們可以逐漸的把選衣服、穿衣服、折衣服的工作移交給孩子

在這個(gè)過(guò)程中，由于孩子是可以自己說(shuō)了算的，所以相比命令式的指令，孩子會(huì)更容易接受，也更享受這個(gè)“長(zhǎng)大”的過(guò)程。

03 練習(xí)做選擇，讓孩子更果斷

讓孩子做選擇，除了能讓他更聽話，更獨(dú)立外，還有一個(gè)好處，就是能讓他在做決策的時(shí)候，變更果斷

小樣?jì)屖莻€(gè)很不果斷的人。每次買個(gè)奶茶，我都會(huì)看很久的菜單，糾結(jié)到底要選哪個(gè)口味。

表面上，我只是想的比較多，做決定比較慢。

但在這個(gè)背后，其實(shí)隱藏著我不夠自信、害怕選錯(cuò)、沒(méi)有信心承擔(dān)后果的心理。

究其原因，就是因?yàn)槲覐男《剂?xí)慣了別人幫我做選擇。

所以當(dāng)我真的有機(jī)會(huì)自己選時(shí)，我已經(jīng)不會(huì)選了

其實(shí)選擇不是一件容易的事。

我們要在大腦里權(quán)衡利弊，分析不同的后果，經(jīng)過(guò)一番計(jì)算后，才能得出最后的決定。

這個(gè)過(guò)程很復(fù)雜，就像我們學(xué)開車時(shí)，要管住手，管住腳，還要眼觀六路、耳聽八方。

但通過(guò)不斷的練習(xí)，這個(gè)過(guò)程會(huì)慢慢的熟練，慢慢的自動(dòng)化，這時(shí)我們就不再覺(jué)得它難了。

在這個(gè)信息爆炸的社會(huì)，我們每天都要面對(duì)成千上萬(wàn)次選擇。

有些選擇不重要，比如買哪個(gè)口味的奶茶，但有些選擇很重要，比如選工作、找對(duì)象，生孩子后是當(dāng)全職媽媽還是職場(chǎng)媽媽。

選擇不同，我們的人生也會(huì)變全然不同。

所以說(shuō)，做選擇這個(gè)能力真的很重要。

正是因?yàn)樗敲粗匾?，我們更要讓孩?strong>從小練習(xí)，從小培養(yǎng)

這樣孩子將來(lái)面對(duì)重要的選擇時(shí)，才能既明智，又果斷。

04 最后的話

今天給大家推薦了做選擇的這個(gè)方法。

它能讓孩子更聽話、更獨(dú)立，也更果斷。

不過(guò)具體好不好用，還是要爸爸媽媽們回家多多練習(xí)。

你越知道孩子喜歡什么，不喜歡什么，這個(gè)辦法就越有效。

我是小樣?jì)?，?fù)旦碩士，早期教育指導(dǎo)師，家庭教育指導(dǎo)師，心理咨詢師。歡迎關(guān)注我，和我一起輕松育兒。