3-6歲是孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的黃金期。
如果我們家長(zhǎng)能抓住這段時(shí)間,給孩子科學(xué)地進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙,孩子在英語(yǔ)這門學(xué)科上就會(huì)很有優(yōu)勢(shì)。
很多家長(zhǎng)擔(dān)心自己的英語(yǔ)水平不夠好,發(fā)音不夠純正,沒(méi)辦法給孩子做英語(yǔ)啟蒙,這其實(shí)是一種誤解。
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只要用好下面這4個(gè)方法,即使家長(zhǎng)英語(yǔ)差,也完全能培養(yǎng)出口語(yǔ)純正的英語(yǔ)牛娃。
英語(yǔ)啟蒙最重要的一項(xiàng)不是說(shuō),也不是讀,而是聽(tīng)。
這是因?yàn)檎Z(yǔ)言的學(xué)習(xí)是先輸入,再輸出的。
孩子小的時(shí)候之所以能快速學(xué)會(huì)母語(yǔ),就是因?yàn)樵陂_(kāi)口說(shuō)話前,他們已經(jīng)通過(guò)聽(tīng)大人說(shuō)話輸入了大量的語(yǔ)言信息。
同樣的道理,我們?cè)诮毯⒆诱f(shuō)英語(yǔ)前,也要先給他播放原版的英語(yǔ)兒歌,讓孩子的耳朵先沉浸在英語(yǔ)環(huán)境中。
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堅(jiān)持每天讓孩子聽(tīng)半小時(shí)到一小時(shí)的英語(yǔ)兒歌、童謠。
這樣既能增加孩子對(duì)英語(yǔ)的熟悉感和親切感,又能為之后的理解和表達(dá)儲(chǔ)備足夠的語(yǔ)言素材。
給孩子聽(tīng)了一段時(shí)間的英語(yǔ)兒歌后,我們就要進(jìn)入下一步,幫助孩子積累基礎(chǔ)的英語(yǔ)詞匯。
如果沒(méi)有詞匯量打基礎(chǔ),孩子聽(tīng)再久的音頻,也不可能學(xué)會(huì)英語(yǔ)。
怎樣幫孩子積累詞匯呢?千萬(wàn)不要用我們上學(xué)時(shí)背單詞的那種笨方法。
我們可以通過(guò)閃卡、點(diǎn)讀書(shū)、英語(yǔ)單詞動(dòng)畫等形式,幫助孩子在單詞、圖像和含義之間建立聯(lián)系。
每天陪孩子學(xué)習(xí)30分鐘,只要重復(fù)到一定的程度,孩子就能輕松記住基礎(chǔ)的英語(yǔ)詞匯,為之后的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
在積累詞匯的過(guò)程中,家長(zhǎng)要有意地引導(dǎo)孩子開(kāi)口,讓孩子說(shuō)一些簡(jiǎn)單的詞匯和日常表達(dá)。
比如早上起床可以和孩子說(shuō)“Good morning”,吃飯的時(shí)候可以問(wèn)孩子雞蛋用英語(yǔ)怎么說(shuō),碗用英語(yǔ)怎么說(shuō)。
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只有真正地把英語(yǔ)運(yùn)用起來(lái),孩子才會(huì)有堅(jiān)持學(xué)習(xí)的積極性,記憶效果也會(huì)加倍。
孩子有了一定的詞匯量基礎(chǔ)后,我們可以給他挑選一些有趣的英語(yǔ)原版動(dòng)畫片,每天看30分鐘,作為聽(tīng)力的輸入練習(xí)。
看動(dòng)畫片的好處是,孩子即使不能完全聽(tīng)懂英語(yǔ),也能結(jié)合畫面來(lái)猜測(cè)英語(yǔ)的含義。
選擇動(dòng)畫片的時(shí)候,要以孩子感興趣、內(nèi)容難度適中這兩個(gè)維度作為判斷的依據(jù)。
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在啟蒙階段比較推薦的英語(yǔ)動(dòng)畫片有:
《Yakka Dee》《Big muzzy》《super simple songs》《little fox》《Maisy 小鼠波波》《Penelope 藍(lán)色小考拉》。
經(jīng)過(guò)前面3步,孩子已經(jīng)在“聽(tīng)”和“說(shuō)”上有了一定的基礎(chǔ),接下來(lái),就要開(kāi)始“讀”了。
想要學(xué)好英語(yǔ),堅(jiān)持閱讀分級(jí)讀物一定是必經(jīng)之路。
只有每天堅(jiān)持閱讀和輸入,孩子的英語(yǔ)能力才會(huì)有質(zhì)的提升。
關(guān)于分級(jí)讀物,我們要盡量給孩子選擇原版的,比較推薦的有Raz、牛津樹(shù)、海尼曼、紅火箭等。
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我們可以先給孩子入手一套最低等級(jí)的分級(jí)讀物,配上點(diǎn)讀筆或原版音頻,每天陪孩子聽(tīng)和讀。
如果孩子喜歡,適應(yīng)得很好,就一級(jí)一級(jí)地往上讀。如果不是很喜歡,可以換一套分級(jí)讀物再試試。
假如孩子能按上面的順序依次做好聽(tīng)、說(shuō)、讀的積累,每天至少花30分鐘的時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ),孩子的英語(yǔ)啟蒙一定會(huì)做得很出色。
一起加油吧!
我是小樣?jì)專瑥?fù)旦碩士,早期教育指導(dǎo)師,家庭教育指導(dǎo)師,心理咨詢師。
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