河南省基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)發(fā)展中心深入上蔡開展送教下縣活動

人間最美九月天，送課下縣啟新篇。為深化教育教學(xué)改革，持續(xù)加大縣域幫扶力度，實施好縣域教學(xué)質(zhì)量專項提升計劃，促進教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，省教育課程與教學(xué)發(fā)展中心于2024年10月11日到上蔡縣開展了送課下縣活動，以引領(lǐng)同課異構(gòu)示范課教學(xué)等活動，省基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)發(fā)展中心學(xué)科教研員及相關(guān)專家進行精彩點評和專題講座指導(dǎo)。

知之愈明，行之愈篤。為充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)、輻射作用，促進校與校之間教學(xué)活動優(yōu)勢互補、資源共享和共同提高，推動學(xué)校教育教學(xué)快速發(fā)展，上蔡縣蘇豫中學(xué)于10月11日上午承辦了關(guān)于英語學(xué)科和體育學(xué)科的送課下縣教學(xué)示范活動。來自安陽市光明中學(xué)的趙蕊老師和上蔡縣第三高級中學(xué)的董玉瓊老師在學(xué)校報告廳董紅旗老師的主持下進行了英語學(xué)科同課異構(gòu)示范課的展示。

來自安陽市教育教研中心的孟慶瑾老師進行了關(guān)于《新高考背景下的讀后續(xù)寫》的專題講座。

來自鄭州市第十四高級中學(xué)的胡玉慧老師和蘇豫中學(xué)袁小朵老師在學(xué)校運動場共同進行了體育示范課的展示。

引得東風(fēng)至，教學(xué)共成長。在英語學(xué)科的示范課中，趙老師和董老師在教學(xué)中緊扣課程主題，從真實學(xué)情出發(fā)，教給學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的方法。教學(xué)中，他們創(chuàng)設(shè)了生動有趣的情境，在“讀、說、講”中，學(xué)方法用方法。整節(jié)課以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生在快樂充實、輕松活潑的課堂中獲取新知，從而品嘗英語學(xué)習(xí)的樂趣。課堂上，同學(xué)們渴求知識的目光和自信的表達，讓送課教師們感受到了同學(xué)們的積極和熱情，達到了教學(xué)氣氛的高度和諧融洽。

而在學(xué)校寬闊的綠茵場上，兩位體育老師用扎實的專業(yè)能力、與時俱進的教學(xué)方法，為孩子們帶來了一堂生動有趣，精彩紛呈的體育課。胡玉慧老師的教學(xué)內(nèi)容包括身心動員、技能學(xué)習(xí)、體能發(fā)展、身心放松等四個板塊。袁小朵老師則側(cè)重于蹲踞式起跑和起跑后的加速跑的內(nèi)容設(shè)計。兩位老師結(jié)合自身豐富的實踐經(jīng)驗，采用了示范教學(xué)、分組練習(xí)、實戰(zhàn)演練等多種教學(xué)方法，為學(xué)生們提供了針對性強的訓(xùn)練指導(dǎo)，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。

老師們耐心細致地解答學(xué)生們的疑問，使同學(xué)們在輕松愉快的氛圍中掌握了多種技能訓(xùn)練的關(guān)鍵技巧，提高了自己的運動技能。學(xué)生們表現(xiàn)出極高的學(xué)習(xí)熱情，認真聆聽老師講解，刻苦訓(xùn)練。在分組練習(xí)和實戰(zhàn)演練中，學(xué)生們相互鼓勵、共同進步，展現(xiàn)了良好的團隊風(fēng)貌。本次示范課不僅提升了學(xué)生的個人技能，還培養(yǎng)了團隊精神，學(xué)生們紛紛表示自己在體育訓(xùn)練技術(shù)方面取得了明顯進步，對今后的比賽和訓(xùn)練充滿信心。

名師送教綻風(fēng)采，強課提質(zhì)共發(fā)展。授課教師們精湛的教學(xué)技能，巧妙靈活的教學(xué)方法，準(zhǔn)確精煉的講解，加上親切的話語，科學(xué)的引導(dǎo)，優(yōu)雅的教態(tài)不僅點燃起學(xué)生們思維的火花，很好地與學(xué)生進行了有效的互動，還給我校教師搭建了學(xué)習(xí)的平臺，讓教師在觀摩、研討和學(xué)習(xí)中開拓了新的思路，更新了教育觀念，促進了專業(yè)成長。

一言一語，一思一悟，如涓涓流水，潺潺而響，每次學(xué)習(xí)交流都是為了更好地成長，校際間的教學(xué)教研互動方式，激發(fā)了教師們的教學(xué)活力。“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。”本次送課下縣活動搭建了教學(xué)交流的橋梁，實現(xiàn)了區(qū)域教育的優(yōu)勢互補，合作共進，為今后蘇豫中學(xué)的教育教學(xué)引領(lǐng)明確了更為清晰的方向，真正做到了送課下縣促交流，智慧共筑同發(fā)展。蘇豫中學(xué)的老師們將以此活動為契機，繼續(xù)砥礪奮進，深耕細研，交流促教，蓄力前行，共同繪制區(qū)域教育蓬勃發(fā)展的新畫卷。（賈曉雪）