斯坦福大學教育研究生院前副院長出任青苗未來教育中心主任

青苗未來教育中心主任Paul Kim 博士

斯坦福大學教育研究生院前副院長Paul Kim博士，出任青苗CoFE未來教育中心（Center of Future Education）主任。

斯坦福大學教育研究生院的前副院長，1999年從南加州大學獲得教育心理學和技術博士學位。作為一位教育技術企業家，金博士為斯坦福本科生和研究生門設計并開發了移動技術和社交學習環境。目前擔任 WestEd 董事會成員、國家科學院國際發展大挑戰委員會委員、國家科學基金會教育和人力資源司咨詢委員會成員。

Kim博士將帶著過去主導教育項目的經驗，通過與國內外頂級教育機構和企業的合作，為青苗CoFE未來教育中心引入最新的教育技術和教學方法，致力于重新定義學習，推動教育創新。

青苗CoFE未來教育中心涉獵領域

? Research and innovation: 研究與創新

? Professional Development: 專業發展

? Organizational Strategies: 組織戰略

? Course Development: 課程開發

? Collaboration and Partnership: 合作與伙伴關系

? Space and Tech Facilities: 空間與技術設施

? Advocacy and Outreach: 宣傳與外展

? Life Coaching: 生涯指導

問: 在您的眼中，青苗是一所怎樣的學校？

Paul Kim: 我對青苗的第一印象非常深刻。這里的學生充滿活力，他們對學習有著濃厚的興趣和好奇心。我能感受到他們的能量，這讓我堅信我們有潛力幫助這些學生在全球各地實現不同的人生目標。

青苗擁有非常好的教育環境和一流的教育工作者。這里的資源、環境、和條件能幫助學生們探索世界，了解和試圖解決真實世界的問題。我很期待和我的新同事們一起開展工作。

問: 作為青苗未來教育中心的主任，您認為未來教育應該是怎樣的？

Paul Kim: 對我來說，未來的教育需要重新定義學習的過程。我們需要從以教師為中心轉變為以學生為中心的學習環境，讓學生成為學習的主導者。

我相信每個學生都有獨特的天賦，我們的工作就是發現并培養這些才能。未來的教育應該是個性化的，深入了解每個學生的興趣、激情和問題，為他們打造一場探索興趣和潛力的旅程，幫助他們在這個世界上有所作為。

在我看來，教育不僅僅是幫助學生變得聰明，還要賦予他們智慧。我們希望他們與同伴合作，能夠一起設計出充滿創意的解決方案，讓社區、乃至這個世界變得更美好。

問: 您將如何在青苗實現“未來教育”這些理念？

Paul Kim: 首先我們將開展教師教育項目，確保老師們能夠理解并實踐這些理念。

我們還將在各校區設立創新實驗室，鼓勵學生參與各種各種的創新項目，如智能農業、航空航天機動性項目等。幫助他們對最新的研究項目產生興趣并思考解決辦法，設計新的環境，新的條件和新的解決方案，最終對現實世界產生真正的影響。

青苗學子全球影響力系列（Global Impac）作為未來教育中心的一部分，將持續為青苗學生組織體驗式學習和社區問題解決的旅行活動，前往非洲、四川、云南等地，與哈佛、麻省理工、伯克利的學生一起支持當地學生，并共同撰寫論文。

總之，我們不僅要讓學生在數學和英語這些基礎學科上取得好成績，還要將更多現實問題轉化為課堂上的項目，讓學生們將在團隊中共同探索、合作、交流，從而具備面向未來的“6C”基本能力：創造力（Creativity）協作力（Collaboration）交流能力（Communication）思辨能力（Critical thinking）共情力（Compassion）和承諾精神（Commitment）。

問: 關于未來和教育，您對學生和家長們有什么建議？

Paul Kim: 我建議學生們要成為自主和獨立的學習者。學習是一場終生的旅程，我們希望青苗的學子們能夠自我驅動、自我管理，有能力適應未來不確定的各種變化，可以敏銳、清晰地意識到問題所在，并充滿創意地設計解決方案。

對于家長來說，支持孩子的獨立思考和探索精神是非常重要的。鼓勵學生參與廣泛的活動，激發他們的激情，培養大局思維，樹立有所作為的遠大夢想。家長和學校應該是合作伙伴，共同為孩子的成長和發展提供支持。

問: 您對青苗未來有何期待？

Paul Kim: 我對青苗的未來充滿期待。我相信我們能夠一起打造出一個創新的教育環境，幫助學生們發展成為具有全球視野的未來領導者。我期待看到我們的學生在世界舞臺上發光發熱，為社會帶來積極的變化。

結語

通過這次專訪，我們可以感受到Paul Kim博士對教育的深厚情感和對未來的熱情。他的加入無疑將為青苗帶來新的活力和創新。在他的帶領下，青苗未來教育中心將致力于培養出更多具有創造力、同理心和解決實際問題能力的學生，為未來的世界做好準備。