浙江
身為媽媽，很多人共同的一個問題就是：
如果孩子遭遇了欺負，遇到了不公平的事情，該如何處理這個情況？
有些家長會說叫孩子打回去；有些會說別理他，以后他覺得沒趣就不找你了。
首先，我想說的是，先確認，作為父母，你是否感覺很憤怒、或者很委屈，無法控制的先把這份情緒發泄到了孩子身上，然后又感到愧疚。
作為一個曾經的小孩，我小時候的體驗是——
被壞人欺負，他們會說，是因為你還不夠強，是你很弱。
遇到不公平的對待，他們會說，是因為你妄想，你虛榮，是你不聽我的話。
這些答案，讓很多人不再敢尋求支持，從此變成了一座孤島。
自詡為好人的父母，以此規訓小孩，壞人很多，壞人很強大，好人最好循規蹈矩的活，活的盡量小一點，不要去發光，不要去挑戰，不要白日做夢。
有多少小孩是被這樣嚇大的呢？
原本他們想要得到的經驗是——如何面對這個世界的挑戰？生活的正面意義是什么？
但很多人并沒有從家庭中得到這些答案。
所以，當他們成為父母，當孩子面對這種情況時，過去的情緒撲面而來，淹沒了他們。
孩子似乎和小時候的他們一樣可憐，一樣無助，沒有被這個世界善意對待。
所以，請首先意識到，這只是一件小事，當下一切很安全，事情并沒有那么糟糕。
也許是時候和孩子聊一聊，人需要學習如何保護自己。
同樣的情況，我家老大和老二，有他們自己不同的智慧。
當老大在幼兒園跟我說了有同學打他。
我說，那你有告訴老師嗎？他說，他總是選在老師看不到的角落才打。
我問他：那你準備如何做？媽媽有什么可以幫助你呢？
他想了一下說：我有一個主意，我先去試一試，不行了再找你。
然后，他就找了幾個同學，在那個角落，圍住他，告訴那個小孩：如果你再這樣，我們就會一起對付你。
過后他給我說了這個過程，我感受到他對保護自己有很好的信心，這可能來自于他從小學武術。同時，他很小就懂得了什么叫集體智慧，相信集體有利于他。
與之相反，妹妹的處理方法是，她先找到了班主任講訴，老師告訴她，下次他再這樣做，你就站起來，大聲說：“你不可以這樣，你弄疼我了。要聲音大到讓老師和其他同學都聽到。”
在得到班主任和媽媽的支持下，第二天，她就這樣做了。
在所有人的凝視下，那個小孩呆住了，當場“社死”，再也不敢找她麻煩了。然后，很多小朋友也學會了這個示范。
其實孩子都有他們自己的智慧，可以既不用暴力，也不用隱忍，他們有遠比大人更有創造力的方法。
大人更多的角色是讓他們感覺自己被保護、被支持，做錯了也不會怎樣。
遇到這樣的事情并不丟人，你并不是因為做錯了什么，才遭遇這些。
有時候，我們可以直面。
有時候，我們可以求助。
有時候，我們也可以逃跑。
這都是解決方案，只要當下有用就好。
當他們懷著這樣的底氣，就會看到——有邊界感的人，敢于保護自己的人，只會贏得更多尊重。
這些經歷，會讓他們因此更聰明，學會保護自己，學會面對挑戰，學會如何在集體中生活，這樣，壞事就會變成好事。
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本期作者：十二。
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