從盤手串到賣手串，10后開始“創(chuàng)業(yè)”了？

圖｜unsplash

文｜張蔚斐

來源｜成長(zhǎng)的可能

最近，“小學(xué)生盤串”的話題占領(lǐng)了熱搜，要說孩子們之間的流行，真是三個(gè)月一變化，去年還在對(duì)唱“愛你孤身走暗巷”的熱血小學(xué)生，今年紛紛把手一背，一有空閑就開始盤串。

“盤串”，這個(gè)過去與中年印象掛鉤的詞語，突然成了小學(xué)生之間的流行，全國各地的小學(xué)生都加入了盤手串的隊(duì)伍，手法嫻熟、招式各異。

就在我們還在為小學(xué)生開始盤串而感到驚訝的時(shí)候，進(jìn)階版的小學(xué)生已經(jīng)不滿足于僅僅盤串了，他們把盤串和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，開始做起了手串買賣，“創(chuàng)業(yè)”的第一桶金，就從手串開始。

#1

開源：在流行文化中找到“商機(jī)”

“我們班里35個(gè)人，只有5個(gè)同學(xué)還沒有盤串了，他們都是因?yàn)闆]有手機(jī)?！蔽迥昙?jí)的七七說。

動(dòng)圖來源：小紅書@是解鵬呀

手串在班級(jí)里的風(fēng)靡，是促使孩子們動(dòng)起“商業(yè)頭腦”的原因之一。流行的東西，自然有足夠的需求量，部分學(xué)生沒有手機(jī)，無法網(wǎng)購，就會(huì)委托家里允許網(wǎng)購的同學(xué)幫他們代買，一來二去，就形成了小小的“商業(yè)”圈子。

七七的同學(xué)有過成功的先例，自己賣手工畫賺零花錢，七七知道以后，既羨慕又倍受鼓舞，她對(duì)媽媽說：“我也想自己賺零花錢！”

七七對(duì)“自己賺零花錢”這件事非常感興趣，一下子就有了目標(biāo)和計(jì)劃。

她的手串分為三檔不同價(jià)格，根據(jù)原材料珠子定價(jià)，她還給我們好好科普了一番不同珠子的差別。菩提珠顏值高，她往往會(huì)搭配上精心的設(shè)計(jì)，DIY出獨(dú)特的風(fēng)格，售價(jià)最高。既是賣珠子，又是賣設(shè)計(jì)。

設(shè)計(jì)好手串之后，她還會(huì)配上禮盒、代寫賀卡、贈(zèng)送手套和文玩刷子，還包教學(xué)，目前，她已經(jīng)掌握了七種盤串方法。七七不僅賣產(chǎn)品，還把服務(wù)做到位，貼心的配置工具和包教學(xué)的思路，讓她在同學(xué)間大受歡迎。

“由于禮盒里除了手串還有些別的東西，賀卡、刷子、手套等物品的價(jià)格都不一樣，在網(wǎng)購時(shí)，會(huì)考慮進(jìn)貨成本，選擇一些物美價(jià)廉的?！鼻疲⌒∧昙o(jì)的他們已經(jīng)學(xué)會(huì)控制成本了。

七七也有“賠本買賣”，有時(shí)候幫同學(xué)代買，只收手串的錢，還自己熱心地額外附送上禮盒、工具，在孩子們的眼里，賺零花錢是一方面，與同學(xué)間的互幫互助則是無法用金錢來衡量的。

“未來還想去集市上試試?！睆陌嗉?jí)的購買圈子里走出去，是七七的未來目標(biāo)。

#2

節(jié)流：把閑置的文具精心包裝后賣出去

六年級(jí)的初初在自己賺零花錢這件事上，已經(jīng)有非常豐富的經(jīng)驗(yàn)，她并不靠賣流行產(chǎn)品，而是一種固定產(chǎn)品——自制盲盒。

盲盒，依然是小學(xué)生群體中的熱門項(xiàng)目。

盲盒外殼是她自己畫在白紙上的圖案，拆開后有各種各樣的驚喜：小的DIY手工、輕黏土玩偶、貼紙、橡皮、文具，零食，基本取自于她生活中全新的閑置物品，例如一套橡皮中全新的一塊；一本貼紙里全新的一張，有各種各樣的可能性。

盲盒很受歡迎，個(gè)位數(shù)的定價(jià)既滿足了同學(xué)們抽盲盒的驚喜感，又能得到不少好玩的小禮品。

圖源：網(wǎng)絡(luò)

“我是跟小紅書學(xué)的做盲盒，有很詳細(xì)的教程，包括怎么折紙盒子。我主要是賣給同學(xué)，還沒想過往外賣，不過你可以搜，很多人在賣自制盲盒?！背醭跽f。

我搜了一下，發(fā)現(xiàn)閑魚上果然有很多小學(xué)生自制盲盒，19.9元四個(gè)，畫風(fēng)還挺精致，在平臺(tái)上，一般都是家長(zhǎng)代賣。

初初不想讓家長(zhǎng)放在平臺(tái)上賣，所以一般只在學(xué)校里，或是自己發(fā)朋友圈。

之所以會(huì)想到賣自制盲盒，是因?yàn)槌醭踝约罕容^喜歡畫畫，平時(shí)也愛買一些文具，有時(shí)候逛文具店的時(shí)候很上頭，一摞摞貼紙買來，沒用幾張就閑置了，她就想到了賣盲盒的方式，把閑置的文具再賣出去。而盲盒的形式一直在小學(xué)生群體中備受歡迎，只要她制作出來，基本上都會(huì)被搶空。

“不怎么賺錢，有些盲盒里光是一塊橡皮就超過盲盒的價(jià)格了，但是買文具買貼紙的時(shí)候是媽媽付錢，我只是想把閑置的貼紙、文具再換成零花錢，有時(shí)候也會(huì)捏一些輕黏土玩偶或者畫一張卡片?！背醭跽f。

#3

投資與回報(bào)：才藝不夠，硬件來湊

上初中后的梨子賺零花錢的方式更特別一點(diǎn)，相比前兩者需要自己動(dòng)手來說，梨子的投入主要體現(xiàn)在硬件方面：她入手了一臺(tái)迷你打印機(jī)。

“我用零花錢買的，存了好久。我喜歡打印照片，剛開始是想自己玩，后來發(fā)現(xiàn)還可以打印錯(cuò)題，我就開始給同學(xué)們印錯(cuò)題，本來我們班大部分同學(xué)還在用手抄的形式記錄錯(cuò)題。其實(shí)用打印的方式，剪下來貼在錯(cuò)題本上更方便，尤其是圖形題，自己畫不明白。我這里比打印店便宜，而且方便?！崩孀诱f。

再后來，同學(xué)們的要求更多了，她的業(yè)務(wù)也更廣泛了。例如打印愛豆照片、手帳圖片、表情包、字帖，她也根據(jù)不同的需求分別定了價(jià)格，還有從她這里打印賀卡素材的，卡通圖案剪下來后，用膠水貼貼畫畫，再送給她。

“我還在想辦一個(gè)會(huì)員制度，有了會(huì)員月卡的人，每次只需要付紙的成本就可以打印?！崩孀诱f。

#4

孩子的創(chuàng)造力是無限的，

家長(zhǎng)要加以正確引導(dǎo)

在和10后的孩子對(duì)話的過程中，我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在這一代孩子，有想法、有執(zhí)行力，互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境給了他們寬廣的見識(shí)，他們也能積極地付諸行動(dòng)。

相比過去環(huán)境的信息閉塞，現(xiàn)在的人們更容易在互聯(lián)網(wǎng)上看到別人是怎么賺錢的，學(xué)習(xí)、模仿、實(shí)踐，孩子們帶著他們特有的創(chuàng)造力讓家長(zhǎng)刮目相看。有的孩子通過這樣的嘗試?yán)斫饬烁改纲嶅X不易，也有的孩子在嘗試中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升自己。

和過去的孩子相比，家長(zhǎng)想替他們保管壓歲錢的話術(shù)已經(jīng)行不通了，他們不僅要自己掌握小金庫，還要拉爸媽“入股”自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)。很多家長(zhǎng)不禁感慨：“現(xiàn)在的孩子太厲害了，我們還在給別人打工，他們眼里卻處處是商機(jī)，自己早早有了賺零花錢的意識(shí)，甚至琢磨起了創(chuàng)業(yè)，分析得頭頭是道?！?/p>

有些孩子自帶才藝，會(huì)畫畫的孩子在眾多自己賺取零花錢的10后群體里尤為吃香，他們會(huì)在網(wǎng)上幫人畫頭像、畫包裝盒；有些孩子從小就知道積攢人脈，朋友圈里所有同學(xué)都加上，這都是潛在的“客戶”。有些孩子化壓力為動(dòng)力，誰小時(shí)候沒有因?yàn)楸槐浦谟H戚面前表演才藝而痛苦不堪？現(xiàn)在的小學(xué)生卻會(huì)主動(dòng)向父母收取“演出費(fèi)”，作為表演才藝的回報(bào)。

他們把生活當(dāng)舞臺(tái)，把才藝當(dāng)事業(yè)，聰明、靈活、有個(gè)性，行動(dòng)能力也很強(qiáng)，這樣的孩子，走上社會(huì)后不用擔(dān)心他發(fā)不了光。

當(dāng)然，想法再好，也需要家長(zhǎng)和老師的引導(dǎo)，例如有的班主任就表示：“班級(jí)里不允許盤串，回家可以自己盤，因?yàn)橛行┖⒆幽昙o(jì)小，沒有自己的判斷力，有時(shí)候并不是真的喜歡，只是跟風(fēng)。孩子之間的流行風(fēng)氣一旦帶起來，就很難消下去，在學(xué)校里，還是要更多地把精力花在學(xué)習(xí)上，在家里，作為個(gè)人的興趣愛好，我是支持的。”

在國外的中小學(xué)課程中，早就有很多創(chuàng)業(yè)課，“如何組織架構(gòu)一個(gè)團(tuán)隊(duì)”、“如何讓運(yùn)營(yíng)一個(gè)公司”，隨著國內(nèi)越來越重視勞動(dòng)教育和社會(huì)實(shí)踐，相信這樣具有“創(chuàng)業(yè)頭腦”的孩子會(huì)越來越多，無論是家長(zhǎng)還是學(xué)校，都可以積極引導(dǎo)，讓孩子了解金錢、了解經(jīng)營(yíng)，同時(shí)平衡好學(xué)習(xí)。

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