北京
因心梗去世后的第6天，在女兒的奔走呼號下，#新鄭三中老師#劉某某登上微博熱搜。
據死者女兒消息，截至目前，包括鄭州公安及教育局在內的諸多地方政府部門已經高度重視，連教育部也已經開始關注這件事，他們將會和新鄭三中方面協商，共同解決此事。
另據紅星新聞報道，記者就此事致電新鄭市教育局，工作人員表示此事屬實，目前警方已經介入，市教育局領導正在討論方案，其余細節尚不清楚。
翻閱死者女兒微博可以發現，這場足以將任何人逼迫致死的網絡暴力，早在10月初就已經開始了。
尤其是10月28日晚的那場直播，兇手們更是變本加厲，極盡各種惡劣下作的手段擾亂直播課堂秩序，不顧死者的再三勸阻和維持紀律，前后通過語音辱罵、共享屏幕干擾課件投屏等多種方式再三刺激，致使死者情緒激動落淚退出直播課堂，而后心梗發作離世。
從死者女兒分享的文章《當爆破獵手闖入網課教室》中，我們大概能夠了解整件事件的來龍去脈。
整個網絡暴力的原點應該是當事學校的某個學生，可能是因為厭學，又或許是對老師有抵觸心理，總之，他通過各種渠道將即將開始或正在進行的網課信息發給了所謂的“爆破獵手”。
而爆破獵手在得到消息后，隨即涌入網課教室，通過刷屏、投屏無關課件、言語辱罵等方式干擾課堂秩序。
如果是已經有經驗的老師，往往會立即關掉直播，又或是讓班干部清點人數，將爆破獵手清理出去。
但倘若是經驗尚淺的初見者，面對突如其來的干擾，要么手足無措，要么不明就里的斥責被冒名頂替的學生，總之，鬧劇可能會持續十幾分鐘之久。
在我看來，這番操作實際與惡俗無異，損人無疑，或許利己。
回看劉老師的遭遇，辱罵有之，無關投屏亦有之，而他們的最終目的則殊途同歸：劉老師越是手足無措、情緒越是激動，他們就越興奮。
你永遠也不知道人性之惡的下限在哪里。
在這篇文章中，我還看到了熟悉的“精神領袖”和定向“開盒”，前者是納雜的招數，后者則是惡俗的經典。
精神領袖是誰從來都不重要，因為那只是一個符號，于是我們都能看到，即便當事人夢淚發博呼吁理智，最后也沒有理智。
至于定向“開盒”，這篇文章提及的似乎還是低端操作，即通過非法運營的手機程序，通過QQ綁定的個人信息，拿到當事人的手機號、微信號以及歸屬地等，而后開展威脅或短信轟炸。
對于這類人，我的建議是，官方千萬不要嘗試批評教育。
因為，生而為人的公序良俗在他們那里是失效的。
只有最為簡單粗暴的入刑，才有可能剎住這股不正之風。
或許法不責眾，但可殺雞儆猴。
只有首惡除盡，方能撥云見日。
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