徐州女幼師用熱熔槍連燙兩次孩子嘴唇！多名家長稱早發(fā)現(xiàn)孩子有傷

5月27日下午，江蘇徐州豐縣。一位媽媽像往常一樣去幼兒園接女兒放學(xué)，但很快她注意到孩子的嘴唇不對(duì)勁——嚴(yán)重燙傷，起了很大一個(gè)水泡。她把視頻傳到班級(jí)群里質(zhì)問，對(duì)方老師說只是“不小心造成的”。

她想不到，第二天晚上民警陪她看完監(jiān)控后，她的眼淚再也繃不住了。

視頻里根本不是“不小心”，而是老師拿著熱熔槍，連續(xù)兩次對(duì)著孩子的嘴唇燙了下去。

四五歲的小女孩，到底犯了多大的錯(cuò)？

李女士永遠(yuǎn)不會(huì)忘記5月27日那天晚上自己看到的畫面。

女兒平時(shí)性格開朗，可那天晚上一提起幼兒園的事情就特別害怕。在她的一再追問下，孩子指指嘴唇，說是“老師燙的，因?yàn)榻淌依锾沉恕薄Ｋ?dāng)即在家長群里質(zhì)問當(dāng)事老師陳某，對(duì)方承認(rèn)不是故意的，但是操作中的一次失誤，還說自己當(dāng)時(shí)很慌張，不知道該怎么辦。

如果只是失誤，李女士興許也就忍了。然而當(dāng)晚10點(diǎn)，孩子傷口開始流膿，痛得哇哇大哭，她帶著孩子直奔醫(yī)院，中途報(bào)了警。

到了派出所調(diào)取教室監(jiān)控，里面的場景讓她瞬間破防。“視頻清楚顯示，老師把女兒拽到跟前，用手捏住她的嘴巴，拿起熱熔槍對(duì)準(zhǔn)嘴唇連續(xù)燙了兩次。”燙完之后，老師絲毫沒有因?yàn)楹⒆油纯嗟匚孀∽於Ｊ郑炊€繼續(xù)對(duì)其推搡捶打。

“一個(gè)四五歲的小女孩到底能犯多大的錯(cuò)，值得你用這么殘忍的手段去虐待她？”李女士在接受采訪時(shí)反復(fù)問道。

豐縣機(jī)關(guān)第二幼兒園實(shí)驗(yàn)分園。中班。四五十歲的班主任陳某。這就是燙傷那個(gè)四歲女孩的人。

謊稱“失誤”，可監(jiān)控畫面騙不了人

身為班主任的陳某，在事發(fā)后并非不知道坦白從寬。當(dāng)家長最初在群里討說法時(shí)，她說的話聽起來合情合理——不小心失誤，是因?yàn)椴僮鳠崛蹣寱r(shí)不慎蹭到了孩子的嘴唇。

不少家長一開始真信了。

原因很簡單：幼兒園教室里出現(xiàn)熱熔槍本身就很反常，作為一種教學(xué)用具，用于手工課上粘合紙板、布料，那東西加熱后槍頭溫度高達(dá)上百度，誰能想到老師會(huì)把這種東西當(dāng)成管教孩子的工具？誰能想到它不是“蹭到”，而是故意對(duì)準(zhǔn)嘴唇燙的？

可監(jiān)控不會(huì)說謊。

李女士和民警一起看錄像時(shí)，發(fā)現(xiàn)當(dāng)天10點(diǎn)半左右，這名陳姓班主任因?yàn)閹酌⒆由险n說話，情緒失控，把好幾個(gè)小孩叫到前面罰站。輪到這個(gè)4歲女孩的時(shí)候，老師一把揪住她的衣領(lǐng)，讓她站好，另一只手拿起旁邊的熱熔槍，捏住孩子的下顎狠狠按了下去。

女孩疼得掙扎，陳老師竟然毫不手軟，第二次按了上去。

我們無法想象，那個(gè)本該是手工作坊里黏貼紙片的教學(xué)用具，在這位班主任手里，卻成了一把刑具，照著孩子臉上最柔嫩的皮膚，連燙了兩次。

瘀青燙傷，很多家長沒當(dāng)回事

更讓人后怕的事情在班級(jí)群曝光后逐漸浮出水面。

該班一共有40多名幼兒，不少孩子從托班起就跟著陳老師。家長們?cè)谌豪镆涣模l(fā)現(xiàn)有不對(duì)勁的地方不只是一個(gè)。

自稱李女士的家長告訴記者，很多家長在詢問孩子之后發(fā)現(xiàn)，班里原先就有多人身上出現(xiàn)過瘀青或者燙傷的痕跡。“孩子沒有主動(dòng)說過，家長都沒往那方面想過，都以為是小孩子不小心磕碰到了。”一名家長說。

37℃的體溫才叫溫暖，上百度槍頭噴出的熱熔膠對(duì)一個(gè)小孩來說意味著什么？一些家長翻出自家孩子近兩年的成長照片，指出其中某個(gè)難以解釋的紅印，像燙傷的水泡褪去之后留下的疤痕。

一個(gè)可怕的問題在家長中迅速蔓延——這不是陳老師第一次動(dòng)手，這個(gè)班里40多個(gè)孩子，到底還有多少沉默的傷害？

目前，多名家長要求查看幼兒園過去至少90天的完整監(jiān)控記錄。這不僅關(guān)乎自己，也關(guān)乎班里所有小朋友的安全，更關(guān)乎人性和良知。

官方通報(bào)，但事情遠(yuǎn)沒有結(jié)束

5月29日下午，江蘇省徐州市豐縣教育局發(fā)布了一則措辭極為簡短的情況通報(bào)，確認(rèn)已經(jīng)接到舉報(bào)，目前涉事教師陳某已被停職，公安機(jī)關(guān)已對(duì)其立案調(diào)查，教育部門安排了專人對(duì)受害學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

與此同時(shí)，教育局還責(zé)令這所幼兒園進(jìn)行全方位的整改，并在全縣范圍內(nèi)強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，防范類似的事情再次發(fā)生。

但家長們還在焦急地等待著答案：為什么要等到出現(xiàn)“燙傷嘴唇”這種極端惡性的案例，陳老師的暴行才被外界知曉？體罰其他孩子的視頻能否一并調(diào)取？

“為什么之前我們信任的老師，一邊虛偽地教育我們的孩子要誠實(shí)善良，一邊把手里的熱熔膠當(dāng)成刑具去懲罰一個(gè)只有4歲的小朋友？”

4歲孩子的嘴唇皮膚，比成人稚嫩得多。熱熔槍噴出的高溫膠體沾到嘴唇上，輕則起泡、重則潰爛、留疤。而這種傷對(duì)于年幼的孩子來說，還伴隨著心理層面的恐懼，可能很多年都無法抹去。可能從此以后，她再也不信任任何一個(gè)穿教師制服的人，再也不愿意把手伸給大人看。