安徽
為深入落實省教育廳學生心理健康宣傳教育工作要求，扎實推進校園心理健康教育常態化、特色化開展，創新心理育人載體，豐富心理健康教育月活動內涵，在“5·25全國學生心理健康日”來臨之際，固鎮縣第二中學教科室精心組織開展“關愛心靈，向陽成長，悅納自我，溫暖同行”心理漫畫創作大賽。活動以美育融合心育的創新形式，為高一、高二學生搭建抒發心聲、釋放壓力、展示自我的優質平臺，引導廣大學生關注心理健康、接納自我情緒、塑造陽光心態，全力營造積極向上、溫暖和諧的校園心理育人氛圍。
固鎮縣第二中學高度重視本次心理健康教育特色活動，提前統籌部署，細化活動方案，明確創作主題、作品要求、提交時限及評選標準，確保活動規范有序、落地見效。活動通知下發后，各班級積極響應、廣泛動員，同學們踴躍參與、精心創作。大家以畫筆為媒、以色彩為語，圍繞情緒管理、人際交往、青春困惑、挫折成長、自我接納、感恩勵志等多元主題，將內心感悟、生活思考與成長體悟融入一幅幅手繪作品中，用靈動的線條、豐富的色彩描摹青春百態，詮釋自我成長、傳遞正向力量。
本次漫畫創作活動共征集學生作品95幅。為保障評選工作公平、公正、公開，學校組建由心理教師、美術教師構成的專項評審小組，從主題立意、思想內涵、創意設計、畫面呈現、情感表達等多個維度對參賽作品進行嚴謹細致的層層遴選，最終評選出一批主題鮮明、畫風精美、內涵深刻的優秀作品。為擴大育人覆蓋面、深化活動成效，學校在初陽廣場開展優秀心理漫畫作品集中展覽，讓無聲畫作傳遞溫暖力量，讓心理健康教育浸潤校園每個角落。
展覽現場，一幅幅優秀作品整齊陳列、色彩明快、立意深遠，吸引了全校師生駐足觀看、交流感悟。課間時段，同學們三三兩兩駐足畫前，細細品讀作品內涵，分享心理感悟，在無聲的藝術對話中實現心靈共鳴、情感互通，真正讓心理健康教育走出課堂、融入日常。
參展作品題材豐富、風格多樣、寓意深刻，充分展現了二中學子細膩的內心世界與積極的人生態度。其中，一幅治愈系畫作令人印象深刻，畫面中白衣少女佇立繁花遍野的山坡，仰望澄澈藍天與暖暖驕陽，荊棘與繁花交織共生，生動寓意著青春成長既有坎坷磨礪，亦有繁花似錦，傳遞出“穿越荊棘、終遇美好”的治愈力量，詮釋了學子悅納自我、不懼挑戰、向陽成長的美好期許。
不少同學立足真實校園生活，以四格漫畫定格青春溫暖瞬間。從清晨入校逐光、書香伴學，到校園“學子榮譽餐”中校長的殷殷寄語；從清晨操場整齊跑操、熱血奮進，到傍晚學子步履從容、歸途向暖，四幅畫面串聯起校園日常點滴，真實還原了二中溫情滿滿的育人氛圍。“書香浸潤凌云志，少年向陽逐光行”“恩師殷殷勵少年”等暖心文字與鮮活畫面相得益彰，生動展現了師生溫情、同窗相伴的美好時光，彰顯了青年學子篤學奮進、逐光前行的昂揚姿態。
此外，部分作品以新穎奇幻的創作視角，深度探索自我成長的內核意義。少年與鏡中自我溫柔對話，身旁幼苗破土新生、蓬勃生長，象征著青年學子與自我和解、突破迷茫、蛻變成長的心理歷程，生動傳遞出“接納不完美、勇敢做自己、在磨礪中成長、在陪伴中蛻變”的深刻內涵，充分體現了同學們對自我認知、心理健康和青春成長的深度思考。
此次心理漫畫創作大賽，打破了傳統心理健康教育的單一說教模式，實現了美育與心育的深度融合。以畫傳情、以畫潤心、以美育心，既為學生搭建了釋放心理壓力、展示創意才華、表達內心心聲的平臺，也讓抽象的心理知識具象化、趣味化、生活化，讓心理健康教育真正入腦入心、潤物無聲。
一直以來，固鎮縣第二中學始終堅持育心與育德相結合，將學生心理健康教育擺在立德樹人工作突出位置，常態化開展多元化、沉浸式心理育人活動，用心呵護每一位學生的心靈健康成長。下一步，固鎮縣第二中學將持續深耕心理育人陣地，不斷創新心理健康教育形式、豐富育人載體、拓寬育人路徑，持續推進心育常態化、特色化、品牌化發展，引導全體學子學會情緒調適、悅納自我、積極成長，以陽光健康的心態奔赴青春征程，綻放最美少年風采。（張盼盼）
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