山東
最近刷到一個(gè)視頻，挺讓人唏噓的：一個(gè)大學(xué)生上課睡覺，老師提醒了幾句，結(jié)果學(xué)生開始砸消防設(shè)施，還沖著老師喊“殺、殺、殺”。視頻底下評(píng)論兩邊倒，有人覺得老師當(dāng)場道歉已經(jīng)夠低三下四了，還有人覺得學(xué)生心理出了問題。
很多人說得都很有道理，但這背后其實(shí)反映了兩個(gè)問題：學(xué)校教育和家庭教育。
現(xiàn)在問老師敢不敢管學(xué)生？估計(jì)十個(gè)里有九個(gè)說不敢。教育局每年的投訴量只增不減，但查下來真有問題的不多。就拿布置作業(yè)來說，不布置吧，家長說老師偷懶；布置了吧，又說作業(yè)太多。老師只能回一句：“能做多少算多少。”孩子在學(xué)校受點(diǎn)小委屈，很多家長第一反應(yīng)不是問清楚情況，而是覺得孩子被欺負(fù)了，直接沖到學(xué)校找老師、找校長，再順手投訴到教育局。最后學(xué)校為了省事，往往先處分老師。
結(jié)果就是，老師越來越不敢管。可在不少60后、70后、80后看來，這就是老師沒責(zé)任心。說實(shí)話，有時(shí)候不是沒責(zé)任心，是責(zé)任心太強(qiáng)，飯碗丟得更快。
作為一個(gè)80后，我能明顯感覺到現(xiàn)在和當(dāng)年不一樣。小時(shí)候的老師素質(zhì)未必比現(xiàn)在高，但他們真敢管，甚至敢動(dòng)手。我記得初中班主任是體育老師，有回地上發(fā)現(xiàn)瓜子皮沒人承認(rèn)，下晚自習(xí)罰全班跑半小時(shí)操場；男生犯錯(cuò)直接上腳，女生挨竹板打手、打腿。我一個(gè)女同桌腿被打出好幾道紅印，兩周才消。可那會(huì)兒家長普遍覺得，老師管孩子是天經(jīng)地義，就算打了，也是正常教育，幾乎沒人去學(xué)校或教育局投訴。體罰當(dāng)然不對，但那個(gè)年代老師管學(xué)生確實(shí)沒啥顧慮。
現(xiàn)在呢？別說體罰了，連說都不敢多說。我一個(gè)高校朋友說，上實(shí)踐課時(shí)有個(gè)男生一直坐后排玩手機(jī)，他提醒了一句，對方直接把手機(jī)“啪”地摔桌上。學(xué)校還有男生上課睡覺，老師提醒兩句，被學(xué)生罵，再回幾句嘴，就被投訴了。現(xiàn)在很多家里就一個(gè)孩子，全家人圍著轉(zhuǎn)，孩子自我意識(shí)強(qiáng)，受不了半點(diǎn)委屈。
教育這行已經(jīng)不是從前那樣了。老師不光要擔(dān)心少子化帶來的失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，還要面對被學(xué)生、家長投訴，甚至人身攻擊的風(fēng)險(xiǎn)。
說句實(shí)在話，教師也快成高危職業(yè)了。
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