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最近
武漢大學宣布
正式取消社會公眾進校預約制度
引發(fā)公眾熱議
多所高校陸續(xù)開放校園
如何找到“最大公約數(shù)”？
最近，武漢大學宣布取消社會公眾入校預約，華中師范大學、華中科技大學、武漢理工大學等也都在不同程度上放寬了入校管理措施，允許社會公眾登記后直接入校。
高校對社會開放，好處是顯而易見的。對公眾來說，高校往往是城市中環(huán)境條件較好的空間，適度開放可以提供更多公共活動的選擇。對學校而言，這種開放也有助于恢復與社會之間的日常聯(lián)系，讓大學的公共屬性更加凸顯，而不是停留在概念層面。
有人疑似直播武大學生上體育課。圖/上游新聞
不過，也有一些師生擔心，外來人員增加會影響教學和生活秩序，也有人提到自媒體拍攝、商業(yè)行為可能帶來的干擾。這些顧慮并非杞人憂天，在個別時段、個別學校，確實容易出現(xiàn)類似的問題。因此，討論高校開放，很難用簡單的“應該”或“不應該”來概括，更需要放到具體條件中去看。
從目前武漢幾所高校的做法來看，一種相對務實的路徑正在形成：在具備條件的情況下逐步放開，同時保留必要的管理手段。日常時段相對寬松，特殊時期加強管控；允許公眾進入，但對車輛和商業(yè)行為等作出限制。在條件允許的范圍內(nèi)，確保師生的正當權益不受損害，科學有序地敞開校門，無疑是一個值得鼓勵的方向。
放開有尺度、管理有方法、治理有成效，高校與社會之間的關系，并不是只能在完全封閉和全面開放之間二選一，而是可以通過具體制度不斷調(diào)整，逐步找到最為理想的狀態(tài)。
來源丨育見新聞綜合自新京報評論、上游新聞等
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