江蘇
5月18號是“國際博物館日”。江蘇博物館資源富集，當人潮涌向文物，如何讓觀眾不僅“看熱鬧”，更能“看門道”？南京六朝博物館的志愿講解員張文靜，用她的方式，讓文物與觀眾之間的距離變得更近。
張文靜不是專業講解員，而是一名志愿講解員。從觀眾變成講解員，始于2017年。作為一名大學英語老師，她發現自己放眼世界，卻對生活了許久的南京知之甚少。當看到六朝博物館招募英文志愿者的公告時，她幾乎沒有猶豫就報了名。“必須要熟悉本國甚至本土文化，我想在接受專業培訓之后，把六朝文化推廣給世界各地的人。”張文靜說。
然而說易行難，講解并不是單純地背誦歷史，更要主動地參與到文化生產中。張文靜回憶，除了參加館內培訓，還看了許多紀錄片和相關書籍，聽考古大拿的專題講座，參訪曾經的考古現場及相關博物館，最終打磨出了十幾版講解詞。
張文靜形容自己就像塊海綿，“生硬地翻譯內容，肯定達不到理想的效果。我把自己歷史、文化等相關積累，揉進講解中，又以游客相對容易理解的方式來呈現。后來因為游客停留時間不同，我又弄出來精簡版、悠閑版。”
家里書桌上一沓沓講解稿越堆越高，張文靜的講解水平也越來越爐火純青。教師出身讓她深諳 "因材施教" 的道理，她便將這種理念延伸到了講解中。
六朝博物館二樓一座陶俑前，無數游客在此停留拍照。因其雙臂末端留有孔洞、雙手缺失，國內游客戲稱它為“剁手俑”，一提“雙十一”，大家都心領神會。可同樣的梗拋給海外游客，對方往往一頭霧水。張文靜說：“一說黑色星期五，他們就懂了。對于國外觀眾來說，通過這樣的延伸，可以發掘他們的興趣點。這并不是漫無目的，而是搜尋正好與這些文物相關的、有意思的點，以外國人能理解的生活、歷史或者事件等問題進行對比，讓他們更好地‘走進’六朝文化。”
小到展品，大到展品背后的故事、博物館的展陳邏輯，張文靜把講解打磨到了“老少幼皆宜，海內外共享”的狀態，讓不同年齡、不同地域的游客在走出博物館的那一刻，都能有所收獲。
“你們做的是很有意義的事情。”這是張文靜在一次講解后，一位來自非洲的游客給她的紙條。收到的時候，她覺得一切付出都值得了。九年里，服務時長累計數千小時，自掏腰包應急趕場，張文靜不計報酬地做著這件事，純粹得只關乎熱愛與責任。在她看來，講解是歷史文化很好的“輸出窗口”。“我們是文化的推廣者、傳播者，要讓越來越多海內外游客多了解金陵的歷史乃至于中國的歷史，這是件非常有意義的事情。”張文靜說道。
江蘇新聞廣播 記者/顧倩穎
部分圖片來源/六朝博物館
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