廣東
活動主題
基于循證的中小學數(shù)學課堂教學診斷與改進
活動簡介
為進一步推進廣東省中小學課堂教學數(shù)字化評價與質(zhì)量提升項目，結(jié)合寶安區(qū)作為“廣東省中小學數(shù)學教育高質(zhì)量發(fā)展項目區(qū)”的探索實踐，舉辦本次“基于循證的中小學數(shù)學課堂教學診斷與改進”省級教研活動。
本次活動聚焦小、初、高常態(tài)數(shù)學課堂，依托具體的循證診斷案例，完整呈現(xiàn)從“數(shù)據(jù)采集”到“教學改進”的真實閉環(huán)。通過主題分享與教研沙龍，分享寶安區(qū)利用數(shù)據(jù)驅(qū)動教學、優(yōu)化教研的具體做法，旨在與全省同行交流“基于證據(jù)的課堂改進”落地路徑，為一線教師提供可借鑒、接地氣的實踐案例，共同助力區(qū)域數(shù)學教育實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。
活動時間
2026年5月20日14:30-17:30
活動地點
線下活動地點：
深圳市寶安中學（集團）初中部一樓校園活動中心
線上活動鏈接：
https://meeting.tencent.com/dm/eDfK8Ey29N1D
騰訊會議：151277408
廣東省教育研究院
深圳市教育科學研究院
深圳市寶安區(qū)教育科學研究院
協(xié)辦單位
深圳市寶安中學（集團）初中部
參會人員
1.“廣東省中小學課堂教學數(shù)字化評價與質(zhì)量提升”項目組成員、項目學校、數(shù)字教研導師；
2.寶安區(qū)中小學課堂教學數(shù)字化評價與質(zhì)量提升項目（CSMS）試點學校研究教師（每校5-8人）；
3.寶安區(qū)2023屆、2024屆、2025屆中小學“雛鷹計劃”數(shù)字導師及推薦學員;
4.其他感興趣的單位研究人員與學校教師。
活動議程
來源：廣東教育研究
編輯：廣東君
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