東體：日本教練給中國(guó)球員帶來(lái)思考能力、體系和國(guó)際視野

5月18日，資深媒體人葛愛(ài)平在《東方體育日?qǐng)?bào)》上發(fā)文表示，日本教練給中國(guó)球員帶來(lái)思考能力、體系和國(guó)際視野。

該媒體人寫(xiě)道：

必須致敬這支隊(duì)伍！在2026年U17亞洲杯上，中國(guó)U17男足憑借頑強(qiáng)表現(xiàn)進(jìn)入四強(qiáng)，時(shí)隔21年重返U17世界杯（世少賽）。

率領(lǐng)這支球隊(duì)實(shí)現(xiàn)歷史性突破的主教練，是日本籍教練浮嶋敏。查了一下，今年59歲的浮嶋敏球員時(shí)代從未進(jìn)入過(guò)日本國(guó)家隊(duì)。1995年其退役后轉(zhuǎn)型教練，曾發(fā)掘并培養(yǎng)利物浦球星遠(yuǎn)藤航。

浮嶋敏教練生涯的真正起步，我認(rèn)為還是在2024年3月正式出任中國(guó)U15（后過(guò)渡至U16/U17）主教練后。他給中國(guó)隊(duì)帶來(lái)的最大變化是強(qiáng)調(diào)“思考能力”，要求球員在場(chǎng)上要學(xué)會(huì)觀察、判斷、快速?zèng)Q策，而非單純依賴(lài)體能或單一技術(shù)。他倡導(dǎo)高位逼搶、快速攻防轉(zhuǎn)換，要求在8秒內(nèi)完成，這種把技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)量化的要求，我還是第一次聽(tīng)說(shuō)，相比籠統(tǒng)的“快傳”“快接”的口號(hào)，更加具體和可執(zhí)行性。

浮嶋敏要求戰(zhàn)術(shù)從傳統(tǒng)傳控向“高快結(jié)合、務(wù)實(shí)防反”調(diào)整，注重細(xì)節(jié)量化訓(xùn)練和整體紀(jì)律。同時(shí)，他重視球員心態(tài)培養(yǎng)，訓(xùn)練中常喊話要求球員“充滿干勁”。這些理念源于日本青訓(xùn)體系的細(xì)致與韌性。

浮嶋敏的努力結(jié)果開(kāi)始呈現(xiàn)：帶領(lǐng)U16在“蒙太古杯”等賽事取得四強(qiáng)等歷史突破；2026U17亞洲杯預(yù)選賽五戰(zhàn)全勝，狂轟42球零失球。正賽階段起伏驚險(xiǎn)，首戰(zhàn)小負(fù)印尼，也引發(fā)外界議論，后他及時(shí)調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，在絕境下?lián)魯】ㄋ栿@險(xiǎn)出線、淘汰賽3比1擊敗東道主沙特，率隊(duì)挺進(jìn)四強(qiáng)并鎖定世少賽資格。

尤其是對(duì)沙特之戰(zhàn)，據(jù)報(bào)道在全場(chǎng)控球率僅35%的劣勢(shì)下，中國(guó)隊(duì)射門(mén)15次（對(duì)手僅四次），并以7比2的射正比展現(xiàn)出恐怖的進(jìn)攻效率。這場(chǎng)經(jīng)典的3比1逆轉(zhuǎn)，充分體現(xiàn)了浮嶋敏對(duì)這支年輕球隊(duì)在心理素質(zhì)和戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行力上的成功改造。

與浮嶋敏同期或前后，還有一位日本教練上村健一也曾執(zhí)教中國(guó)U16/U17，率隊(duì)在預(yù)選賽力壓強(qiáng)敵晉級(jí)亞洲杯正賽，展現(xiàn)了中國(guó)球員的身體優(yōu)勢(shì)與拼搶積極性。他認(rèn)為中國(guó)球員身體條件出色，但需提升獨(dú)立思考能力。

日本足球已經(jīng)成為中國(guó)足球最直接的學(xué)習(xí)對(duì)象。比如，他們不只教技戰(zhàn)術(shù)，更傳遞“過(guò)程導(dǎo)向”的文化：訓(xùn)練細(xì)致、數(shù)據(jù)量化、球員主體性培養(yǎng)。“思考能力”正是中國(guó)球員從“執(zhí)行者”向“決策者”轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵。其次，是體系建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。再次，他們帶來(lái)國(guó)際視野與韌性：在逆境中調(diào)整、保持高強(qiáng)度逼搶?zhuān)@些已在U17隊(duì)身上顯現(xiàn)。