在戰(zhàn)火紛飛的時(shí)局中,我們?cè)趺纯礆v史?我們又如何給孩子們說歷史呢?這是我們想給孩子們說的中東那座最神秘城市的故事。
理解它,也許能讓我們知道戰(zhàn)火為何始終在那里飄蕩;理解它,也許能讓我們看到人類總有勇氣戰(zhàn)勝困難不斷成長(zhǎng)——我們把蒙蒂菲奧里的《耶路撒冷三千年》做成了少兒圖書。孩子也許會(huì)指著彩色跨頁(yè)上那座金色圓頂?shù)慕ㄖ枺骸斑@是迪士尼城堡嗎?”你搖搖頭說:“不,這是耶路撒冷,是人類打了三千年架的地方,也是三億人心里最靠近神的地方。”
作者:中信出版集團(tuán)董事長(zhǎng)、黨委書記陳煒
原文刊載于公眾號(hào)“橘子無核”
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為什么偏偏是耶路撒冷?
人類歷史是一部血腥的史詩(shī),而耶路撒冷無疑就是史詩(shī)中被撕扯得最破碎的那一頁(yè)。
它是戰(zhàn)爭(zhēng)史上被圍攻最多次的城市——三千年來,亞述人、巴比倫人、羅馬人、十字軍、奧斯曼帝國(guó)、英國(guó)軍隊(duì)……像走馬燈一樣在這里廝殺。所以,時(shí)間長(zhǎng)河留下的城市遺存是真正意義上的“兵家必爭(zhēng)之地”,它的戰(zhàn)略價(jià)值不在于山川險(xiǎn)要,而在于它是人類精神世界的制高點(diǎn)。
這本繪本用孩子能懂的語(yǔ)言講述了這些人類成長(zhǎng)中的血腥與沖突:這是大衛(wèi)王的城堡,這是羅馬人的箭雨,這是十字軍的馬蹄。它讓孩子明白,這座城之所以重要,不是因?yàn)辄S金珠寶,而是因?yàn)樗侨笞诮坦餐墓枢l(xiāng),是文明沖突最劇烈的現(xiàn)場(chǎng),也是理解今天中東所有新聞的密碼。
也許當(dāng)孩子在電視上看到加沙地帶的戰(zhàn)火、敘利亞的廢墟,他會(huì)想起繪本里那頁(yè)泛黃的地圖:原來今天的巴以沖突,根子埋在三千年前亞伯拉罕的帳篷里;原來那些讓他困惑的宗教對(duì)立,始于同一堵“哭墻”前的不同祈禱。耶路撒冷,這座城市被戰(zhàn)爭(zhēng)反復(fù)撕裂,卻又亙古不變,裂痕處正是文明最真實(shí)的紋路。
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歷史課,不能只有王朝更迭和金字塔
我們一般習(xí)慣給孩子講述“我們是誰(shuí)”,卻很少告訴他們“世界是誰(shuí)”。當(dāng)幼兒園的孩子能背出唐宋元明清,卻分不清猶太教和基督教的區(qū)別;當(dāng)小學(xué)生熟記鄭和下西洋的年份,卻不知道耶路撒冷為什么天天上新聞——這種歷史觀是不充分的。
全球視野不是知識(shí)分子的奢侈品,而是現(xiàn)代公民的必需品。在這個(gè)抖音分分鐘把巴以沖突現(xiàn)場(chǎng)推到孩子手機(jī)屏幕的時(shí)代,屏蔽復(fù)雜現(xiàn)實(shí)已經(jīng)不可能。與其讓孩子在碎片信息中自己拼湊出一個(gè)扭曲的世界,不如早早給他們一個(gè)坐標(biāo)系。
所以我們希望給孩子們一個(gè)認(rèn)知框架:不講大道理,而是用30個(gè)改變世界的關(guān)鍵瞬間——從大衛(wèi)王建國(guó)到十字軍東征,從蘇萊曼大帝到近代巴以分治——讓孩子看見,世界從來不是單一的敘事,而是多種信仰、多個(gè)民族、多線歷史糾纏生長(zhǎng)的叢林。
文明沖突很可怕,而在沖突中缺乏認(rèn)知更可怕。我們希望孩子們了解到:耶路撒冷曾是和平的“圣城”,也經(jīng)歷過最殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng);我們也希望孩子們能看到猶太男孩的晨禱、阿拉伯商隊(duì)的駝鈴、基督徒修士的燭火。因?yàn)槲覀兿M覀兊暮⒆幽芏茫町惒皇浅鸷薜睦碛桑瑢?duì)話才是生存的智慧。
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大歷史觀從小就開始
不應(yīng)該小看孩子的理解力。我們希望幫助孩子們建立一個(gè)“從過去到現(xiàn)在”的思維框架。
三千年的跨度很抽象,但當(dāng)它變成“圣殿建了拆、拆了建”的反復(fù),變成城墻磚縫里嵌著的不同朝代銘文,變成一代代人在同一片土地上耕種、祈禱、戰(zhàn)斗又和解——時(shí)間就有了形狀。這就成了一座城市的歷史日志。
大歷史觀不是大人的專利。越早獲得宏觀視角的孩子,越容易成長(zhǎng)為思路清晰的人。無論歷史的沖突有千年的根系,當(dāng)下的和平是政治的印記,我們總不希望孩子們用簡(jiǎn)單的“好人壞人”二元論看待世界。我們希望他們從小在心里搭建一個(gè)瞭望塔,既能俯瞰三千年的滄海桑田,又能看清腳下每一塊磚石的來歷。
也許這種思維方式會(huì)遷移到他們生活的方方面面:面對(duì)同學(xué)矛盾,他們會(huì)想“這事兒的起因是什么”;面對(duì)社會(huì)新聞,他們會(huì)問“背后的歷史原因呢”;面對(duì)自己的挫折,他們會(huì)懂得“這只是時(shí)間長(zhǎng)河里的一滴水”。宏觀視野是最好的心理疫苗,它讓孩子在信息爆炸的時(shí)代保持定力,在價(jià)值多元的世界里守住坐標(biāo)。
也許你會(huì)擔(dān)心,這個(gè)世界已經(jīng)夠復(fù)雜了,何必讓孩子過早知道戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷、宗教的糾葛、文明的對(duì)撞?
但讀歷史的孩子,不會(huì)被一時(shí)的恐懼綁架,不會(huì)被狹隘的偏見禁錮,不會(huì)被廉價(jià)的仇恨煽動(dòng)。所以,別讓孩子的書架上只有童話和科普。他們會(huì)在耶路撒冷的故事里,學(xué)會(huì)一個(gè)真理:所有文明都渴望被理解,所有差異都值得被尊重。
常識(shí)的堡壘,也許就是悲憫的源泉。
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5月16日,中信出版集團(tuán)特邀袁希、李永斌、王菲菲做客中信書店·三里屯店,從熱點(diǎn)切入拆解世界運(yùn)行邏輯,幫孩子跳出分?jǐn)?shù)、擇校的焦慮,建立看待世界的全局視野。現(xiàn)場(chǎng)我們將一同拆解大國(guó)博弈的核心邏輯,分享應(yīng)對(duì)教育困境的實(shí)用方法。無論你是引導(dǎo)孩子讀懂世界的父母,還是渴望拓寬視野、從容成長(zhǎng)的少年,都能在此收獲前行的思維力量。
【分享嘉賓】
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袁希
先鋒媒體人、科教博主,資深對(duì)談?wù)撸ā霸5牟┛汀保?/p>
深耕教育與青少年成長(zhǎng)多年,直擊當(dāng)下家庭教育痛點(diǎn)。他會(huì)告訴你:如何用大歷史幫孩子對(duì)抗碎片化信息,從“新聞只有今天”中看到三千年的伏筆。
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李永斌
首都師范大學(xué)歷史學(xué)院教授、牛津大學(xué)訪問學(xué)者
拆解“大歷史觀”的真正含義。他將用耶路撒冷的三千年征服史,教孩子學(xué)會(huì)“沒有孤立的當(dāng)下,只有連續(xù)的過去”,在復(fù)雜世界中不慌不忙,擁有真正的批判性思維。
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王菲菲
中信少兒集團(tuán)副總編輯,紅披風(fēng)創(chuàng)始人
出版從業(yè)20年,專注兒童成長(zhǎng)和親子教育,策劃多部暢銷長(zhǎng)銷作品,如《養(yǎng)育男孩》《虎媽戰(zhàn)歌》《你好,燈塔》等。她會(huì)分享:如何用一本書,在家里開啟孩子的大視野、大格局,把親子對(duì)話變成歷史啟蒙的課堂。
5月16日,我們和你不見不散~
-End-
2026.5.15
編輯:閃閃 | 審核:孫小悠
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