前天,備受關注的海淀一所民辦學校——錦秋學校官宣將要開辦高中。
這所學校之所以創辦5年來被很多家長追捧,很大一部分原因是因為學校跟人大附中有著千絲萬縷的聯系。
相當一部分家長認為,孩子如果能進入這所學校,那么就有可能進入到人大附中的某些選拔中,甚至通過內部選拔獲得“直升”進入人大附的機會。
(當然,學校從來沒有官方發布過有類似的選拔,我們姑且認為這算是家長們的一廂情愿吧!)
隨著錦秋加入“人分集團”,家長們更是有理由相信,孩子能在集團內部獲得更多進入人分高中的機會。
總之,錦秋過去之所以被很多家長關注,除了人大附原班師資的關系之外,很大程度上來源于家長們對人大附及人分的念想。
但隨著錦秋開辦高中后,家長的這種念想,將直接和錦秋自己的招生需求和目標產生某種“脫鉤”。
因此我們也可以說,這所“人大附原班人馬”打造的高中,雖然一出生就風華正茂,但勢必將面臨3大“難關”的考驗。
考驗1
前三屆的高考成績能不能打?
在家長的評價里,一所學校辦得好不好,對高中和初中是完全不同的考察思路。
作為初中,只要能被“六小強”錄取得多,就是好初中。至于進入高中后成績怎么樣,小升初的家長并不會把鍋扔給初中:成績不好,那是高中沒教好;成績好,那是初中的底子打得牢。
總之,能不能有更多機會進入“六小強”級別的高中,是考量一個初中好壞的依據。不論這個機會到底是通過中考統招,還是別的什么直升渠道。
但對高中的評價就比較單一了——只要高考分數高,就是好高中。
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所以,辦高中的難度,明顯高于辦初中或小學。因為評價標準就擺在那里。是騾子是馬,去高考遛遛。
因此,錦秋的高中,面臨的第一道難關,就是家長對高考成績的要求。
3年后,當第一屆高中畢業生的成績出來時,學校的口碑將直接出爐。如果分數爆了,那么將更加蜂擁而至。但如果不好呢?家長們最多會再給兩年的“審視期”,然后也就那樣了。
對家長而言,你收12萬一年的學費,高考還沒讓孩子考出來,我為什么要選你?家長的這種想法,是完全可以理解的。
因為愿意選錦秋的家長,和孩子考不上高中于是花錢讓孩子上高中的家長,根本不是一撥人。
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選錦秋的家長,沖著的是“人大附原班人馬”,他當然會有很高的期望。
同樣的,來自人大附的“原名師”們,大概率也更熟悉追求高分的那種狀態。他們顯然也不是沖著讓孩子們混個高中讀一讀來的。
所以,家長們的期待,和老師們鉚足的勁頭,能不能在3年后碰撞出讓人眼前一亮的成績,這就成了錦秋高中實實在在要面臨的第一道“難關”。
考驗2
如何處理優秀生的去留?
一所高中要取得好的成績,取決于兩個因素:一是優秀的師資,二是優秀的生源。甚至很多時候,后者更為關鍵。
而錦秋想要闖過第一道難關,取得好的成績,那么就必須要有好的學生。但這馬上就牽扯一個問題:如何面對優秀生的去留問題?
在沒有開辦高中前,錦秋和家長們的心勁兒是往同一處使的:要讓更多的孩子去上人大附本部或人分。
只要這個目標能達成,錦秋的人氣就會越來越旺。
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但開辦高中后,學校和家長的目標就有可能出現分歧:家長的目標可能仍然是人大附的高中,但學校或許卻希望優秀的孩子能夠留在本校高中。
就像之前我的一位同事S女士,她的女兒在某小強的初中讀書。當孩子剛上初二時,老師就有意無意地找排名前幾位的孩子和家長談話,透露出如果孩子愿意“死簽”本校的高中,那么學校會有哪些優待。
這完全可以理解,因為優秀生源就那么多。本校初中發現的好苗子,肯定都希望能留在本校的高中。老師們的眼光多“毒辣”呀,哪些孩子具備當“屏蔽生”的潛力,基本都能早早發現。
連六小強的初中都在緊緊盯著優質生源,那么對于民辦的錦秋而言,生源更成為學校立足的關鍵點。生源大戰,一觸即發。
但對家長而言,如果孩子真是高考的有利競爭者,那么是不是愿意留在錦秋的高中呢?再往深里去想,以往家長們希望出現的“直升”機會,學校還會不會給你家孩子呢?
這種有可能出現的“矛盾”,將成為考驗錦秋的第二道難關。
考驗3
與集團校之間的關系如何拿捏?
我們剛才就曾談到,錦秋之所以受到很多家長之的追捧,就是因為家長們覺得學校有機會讓孩子進入人大附或人分。
也就是說,因為所謂“原班人馬”的原因,錦秋和人大附之間的確有著千絲萬縷的關系。
但隨著高中的建立,過去的“供需關系”是不是有可能會發生變化?
在沒有高中時,錦秋可以給人大附選拔生源。但隨著自己高中的建立,自己的優秀生源會不會繼續“大公無私”地貢獻給人大附或人分呢?這不好說。
正常情況下,“原班人馬”們之所以愿意離開體制內的公辦校,肯定是希望在民辦的土壤里廣闊天地大有作為。名師們的愿景,肯定不是只辦一所二流高中。
所以,勢必,錦秋會加入爭奪優質生源的隊伍里。對錦秋的高中來說,有沒有能與六小強掰手腕的實力,在高手如林的海淀,把優質生源留下來,就看錦秋的本事了。
套用《甄嬛傳》的一句臺詞:能不能把優秀生源給你,是本校的氣度。能不能讓優質生源留下來,是本校的本事。
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但這就出現了一個可能的矛盾——如果高中階段,錦秋和人大附以及人分成為“對手”,那么初中和小學是對手還是“供貨商”呢?
在超市或電商中常見的,自營品牌和自由品牌之間的矛盾,會不會出現在錦秋呢?
同樣的難題,可能也會擺在人大附或人分的領導和老師面前:如何處理前領導、前同事之間的關系?或者再進一步,未來自己退休或跳槽時,錦秋會不會成為自己的退路?
這些都將實實在在地成為集團校內部,非常需要精準拿捏的關系。
總之,對于錦秋而言,隨著高中的成立,或許將面臨很多考驗。相信經歷過大風大浪的人大附原班人馬,一定能處理好各種考驗。關關難過關關過。
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