昨天,校長帶了一個女孩進我們教室。女孩子沒有梳辮子,一頭黑發油膩膩的,目光總在躲閃,不敢看人。
校長說,女孩的父母很早就離婚了,母親是外地人,從來沒回來看過小孩。父親平時也不太管孩子,有一頓,沒一頓的。
剛開始孩子大伯看不下去,還會搭把手接過去照看一下,后來,他們村拆遷了,各家各戶離得遠了,她爸爸就把小女孩鎖在新房里,每天早晚各一頓飯。
孩子到了入學年齡,村干部、社區干部、婦聯工作人員、學校的老師,走馬燈似的上門動員,讓這個做父親的送孩子上學。
這個父親看到這么多人求著他,居然還擺起了譜,要求學校提供免費午餐、延時、校服、接送……哪家單位能做到呢?
就這樣,孩子今年十歲了,還沒進過學門。相關工作人員天天挨罵,通過村委干部做工作,這個父親才答應自己接送孩子,但是不承擔一分錢費用。
所以,校長決定把孩子放到我班上,讓我多照看著。我也的確很同情孩子的命運,叮囑班上孩子多和他溝通。
班里還有個學生,剛開始父母忙于生意,疏于管教,但是孩子學習成績還不錯,也比較自律,能按時完成老師布置的作業。
可是,孩子讀二年級的時候,他們家被人詐騙了幾十萬,再也沒本錢做生意了。父親外出打工,母親居家照顧孩子。
本來挺好的一件事,但是,這個母親心比天高,且認為自己有能力,有眼光,自己制定孩子的學習計劃,要求孩子不折不扣的完成。
在她的不懈努力下,成功地把孩子培養得性格內向、個子矮小、注意力不集中、學習習慣越來越差,成績也一落千丈。
在與母親溝通的過程中,我發現他控制欲太強了,每次都是我在聽她不停的抱怨,也可以叫做不停地顯擺,顯擺自己先進的教育理念、營養觀點。
前面那位父親,連做父親的資格都不具備;后面這位母親不是專業教師,卻又太敬業了,南轅北轍的結果也就在預料之中了。
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