文旅牽手教育 開啟行走課堂！邢臺(tái)研學(xué)游需求持續(xù)增長(zhǎng)

整合歷史文化、生態(tài)自然等資源，創(chuàng)新課程體系，我市研學(xué)游需求持續(xù)增長(zhǎng)

文旅牽手教育 開啟行走課堂

走進(jìn)百泉鴛水公園，了解什么是泉，泉水為啥不結(jié)冰；在大峽谷，化身地質(zhì)偵探，探究峽谷地貌誕生之謎；深入德龍鋼鐵文化園，看鋼鐵是怎樣煉成的……近年來，我市整合歷史文化、生態(tài)自然等資源，創(chuàng)新課程體系，以研學(xué)賦能文旅，以文旅滋養(yǎng)教育，特色研學(xué)線路備受青睞，研學(xué)游需求持續(xù)增長(zhǎng)，文旅市場(chǎng)釋放出新活力。

景區(qū)變身課堂

拓寬旅游內(nèi)涵

“研學(xué)跟旅游的感覺很不一樣。”5月8日市二十五中附小四3班郭笑蕊同學(xué)說，她跟家長(zhǎng)一起去過好多次百泉鴛水公園，但參加研學(xué)感覺收獲很多，不僅學(xué)到了泉水相關(guān)知識(shí)，了解了家鄉(xiāng)的歷史，還和同學(xué)們合作完成任務(wù)，心里挺自豪。

5月9日，柏鄉(xiāng)第二中學(xué)七年級(jí)學(xué)生參加大峽谷AI幻游研學(xué)，AI小助手“小征”在輔助同學(xué)們做手工。刑永棣攝

“近幾年，寓教于樂的研學(xué)游讓孩子們走出課堂，用腳步丈量家鄉(xiāng)河山，親身觸摸家鄉(xiāng)歷史文脈，用心感受家鄉(xiāng)人文風(fēng)情，開闊了孩子們的視野，培養(yǎng)了孩子們的集體觀念、實(shí)踐能力，越來越受到學(xué)校、家長(zhǎng)和孩子們的喜愛。”邢臺(tái)大峽谷景區(qū)研學(xué)部主管路海平說，他們從2019年開始接待研學(xué)活動(dòng)，近幾年接待量呈逐年增加的態(tài)勢(shì)，旺季一天要接待3個(gè)團(tuán)隊(duì)千余人次。

“過去一到假期，很多家長(zhǎng)帶著孩子去各地旅行，但大多數(shù)是以游玩為主。現(xiàn)在，隨著家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)和教育愈發(fā)重視，他們更希望孩子們?cè)谟瓮嬷啵茉鲩L(zhǎng)見識(shí)、學(xué)到知識(shí)。”征行少年（邢臺(tái)）運(yùn)營(yíng)中心負(fù)責(zé)人賈靜說，如今的研學(xué)游將旅游的內(nèi)涵拓寬至科學(xué)、文化、藝術(shù)、教育及社會(huì)交往等多個(gè)領(lǐng)域，成為教育與旅游之間的雙向奔赴，市場(chǎng)前景廣闊。

“在大好的春光中，走出教室、貼近大自然，孩子們都很興奮。”市二十五中附小政教處主任袁麗娟說，研學(xué)將邢臺(tái)本土資源轉(zhuǎn)化為鮮活的教育素材，促進(jìn)同學(xué)們把書中所學(xué)的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)情景相融，實(shí)現(xiàn)知行合一。

據(jù)悉，去年我市研學(xué)基地接待研學(xué)旅游人員30萬余人次，其中信都區(qū)10個(gè)研學(xué)基地累計(jì)接待研學(xué)4000余場(chǎng)次，接待研學(xué)旅游人員15萬余人次；南和區(qū)接待研學(xué)人員近7萬人次；征行少年全年承辦活動(dòng)330余次，覆蓋10萬余名師生。

打造精品線路

豐富研學(xué)供給

“大峽谷的研學(xué)給我的印象太深刻了。”柏鄉(xiāng)中學(xué)7年級(jí)學(xué)生魏如怡說，他們每個(gè)人都領(lǐng)到一個(gè)平板，一邊在大山里穿行，一邊根據(jù)老師的講解，完成AI助教老師發(fā)布的任務(wù)，一天下來，對(duì)家鄉(xiāng)的地理環(huán)境、地質(zhì)構(gòu)造有了初步認(rèn)識(shí)，特別是身處陽坡、陰坡、山頂、山脊、山谷、陡崖、鞍部等地形，讓地理課本上的知識(shí)一下子具象了。

小學(xué)生走進(jìn)位于信都區(qū)漿水鎮(zhèn)的抗大陳列館，在講解員的引領(lǐng)下觸摸紅色歷史。資料圖片

“研學(xué)活動(dòng)的線路、課程內(nèi)容是吸引學(xué)生群體參加研學(xué)的重要因素。”賈靜說，經(jīng)過幾年的開發(fā)，目前她們推出9條研學(xué)線路，涉及傳統(tǒng)文化、紅色教育、生態(tài)地質(zhì)等內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上，還推出“AI云課堂+實(shí)地體驗(yàn)”雙軌驅(qū)動(dòng)，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)、問題導(dǎo)向、情境沉浸為核心，將旅行體驗(yàn)與研究性學(xué)習(xí)深度融合，開辟研學(xué)教育新路徑。

我市研學(xué)資源豐富，覆蓋抗大陳列館等紅色文化類、大運(yùn)河鹽店等歷史文化類、梅花拳等非遺體驗(yàn)類、大峽谷等地質(zhì)科普類、農(nóng)業(yè)嘉年華等生態(tài)科技類、鋼鐵文化園等工業(yè)勞動(dòng)類等多領(lǐng)域，形成差異化研學(xué)產(chǎn)品矩陣。

“目前，我市部分研學(xué)線路的開發(fā)還需要進(jìn)一步與本地文化充分結(jié)合。”市文廣旅局宣傳科科長(zhǎng)陸倩說，今年我市將著力培育打造研學(xué)旅游全方位IP，以泉文化等文化標(biāo)識(shí)為核心，延伸開發(fā)歷史、自然、藝術(shù)等多主題系列IP。

優(yōu)化研學(xué)課程

提升學(xué)生體驗(yàn)感

“研學(xué)之旅最大的挑戰(zhàn)就是需要不斷創(chuàng)新。”路海平說，學(xué)生很少對(duì)同一線路和課程重復(fù)體驗(yàn)，為此他們深化與教育部門合作，持續(xù)豐富研學(xué)課程，開發(fā)覆蓋小學(xué)、初中、高中全學(xué)段研學(xué)內(nèi)容，增加貼合新課標(biāo)的智能打卡、實(shí)景互動(dòng)等動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)，進(jìn)一步提升學(xué)生研學(xué)體驗(yàn)。

小學(xué)生在臨城縣崆山白云洞景區(qū)研學(xué)。資料圖片

近年來，我市景區(qū)紛紛深挖特色資源，融合學(xué)科知識(shí)構(gòu)建研學(xué)課程，大峽谷推出地質(zhì)科普、生態(tài)探究等課程，前南峪打造紅色文化與生態(tài)文明融合的沉浸式課程，月亮灣開發(fā)自然生態(tài)、農(nóng)耕體驗(yàn)類課程，古順酒文化博覽園設(shè)計(jì)“白酒釀造小實(shí)驗(yàn)”“非遺酒標(biāo)設(shè)計(jì)”等特色課程，有效拓寬了學(xué)生視野，增強(qiáng)了文化自信與綜合能力，成為師生喜愛的研學(xué)目的地。

“研學(xué)游指導(dǎo)師既要懂旅游，更要懂教育，兼具教師、導(dǎo)游、安全員等多種傳統(tǒng)職業(yè)的特質(zhì)。”崆山白云洞景區(qū)研學(xué)負(fù)責(zé)人張瑞華說，近年來他們根據(jù)學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)等多方反饋，常態(tài)化開展研學(xué)指導(dǎo)師培訓(xùn)，持續(xù)更新研學(xué)導(dǎo)師的知識(shí)水平和專業(yè)能力。

小學(xué)生在內(nèi)丘縣邢窯博物館體驗(yàn)拉坯。資料圖片

“當(dāng)前，我市研學(xué)游課程在精細(xì)化、專業(yè)化上還有待提升，研學(xué)指導(dǎo)師方面也需要提高整體隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。”市文廣旅局黨組副書記、副局長(zhǎng)崔芳君說，今年，我市將重點(diǎn)推動(dòng)“基地、課程、導(dǎo)師”一體化發(fā)展，引導(dǎo)研學(xué)基地引入沉浸式、角色化體驗(yàn)?zāi)Ｊ剑嵘袑W(xué)趣味性與知識(shí)性，同時(shí)，鼓勵(lì)景區(qū)、文博場(chǎng)館等場(chǎng)所申報(bào)研學(xué)基地。此外，還要強(qiáng)化人才隊(duì)伍建設(shè)，提升指導(dǎo)師專業(yè)能力，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

作者：邢臺(tái)新聞傳媒中心記者 高敏

來源：邢臺(tái)新聞傳媒中心

編輯：范永吉 韓亭亭

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