成都理工大學換帥！國家教學名師執(zhí)掌地質強校，釋放什么信號

成都理工大學換領導, 新任書記沈火明的簡歷要讓人讀兩遍，排在最前頭的，不是科研成果，而是國家教學名師，正好在科研經費突破11億這個時候，省委選了一位搞教改的專家來掌權，這個選擇, 挺值得好好想想琢磨琢磨的。

先看看成理現(xiàn)在的狀態(tài)，2025年, 學校科研經費第一次超過11億元，并且新帶頭承擔了3項國家科技重大專項項目，地質資源與地質工程進入軟科中國最好學科全國前三, 自主設置的15個博士、6個碩士目錄外學科也順利通過教育部備案。

2026年省屬高校的預算情況，成理用28.55億元帶領著省屬雙一流高校，背后是四川省對工科院校明明白白的偏向，這是一所科研正在強勢上升期的學校，在這個時候換帥，省委沒有順著趨勢選一位沖勁更足的科研型管理者, 這個選擇本身，已經是一個很清楚的信號了。

沈火明到底有著什么樣的背景，工學博士、教授、博士生導師是基本的配置, 真正不一樣的地方在于他那特別明顯的教育型管理者氣質，國家教學名師、國家級教學團隊負責人、國家級虛擬教研室負責人、國家級一流課程負責人, 而且還主編了12部教材和數(shù)字課程，獲得過5項國家教學成果二等獎，還有7項省級教學成果特等、一等獎。

當他在成都信息工程大學當黨委書記的時候，一直堅持這樣的行事風格，把他的這份履歷放到成理現(xiàn)在這個崗位上, 省委的想法就很清楚了不是讓他去做科研工作，而是來補上一塊短板的。

這塊缺口是個什么，數(shù)據(jù)講得還挺直白，近5年里, 成理畢業(yè)生中，近60%留在西部地區(qū)做跟地學相關的行業(yè)工作，地學類占畢業(yè)生總數(shù)的1/3，本科升學率老在38%左右晃悠，在省屬雙一流高校里不算高，這也就意味著相當一部分優(yōu)質生源，最后留在地方就業(yè)市場，沒進到更廣闊的學術或者頭部產業(yè)上升通道里, 科研經費能靠政策很快積攢起來, 可人才培養(yǎng)質量是個慢變量，它得靠課程體系、教師隊伍、育人文化來一回系統(tǒng)性改造，而這，剛好是沈火明最拿手的領域。

不過，更深層次的邏輯挺值得關注，成理近些年大力推進珠峰科學研究計劃, 已經構建了地質+新能源/新材料/智能制造/節(jié)能環(huán)保/先進信息技術這類交叉復合的學科體系，框架已經搭建好了，可是框架有了，并不意味著人才培養(yǎng)就跟上來了, 這套學科體系能不能真反過來對本科教學有幫助，新能源、智能制造方向的交叉課程, 能不能讓畢業(yè)生走出傳統(tǒng)地學的路、進入更廣泛的就業(yè)領域，這可是一道從科研到育人的轉化題，光靠科研型管理者可壓不住, 需要有個真正懂課程體系、懂教改邏輯的人來整體推進，省委下的這一步棋，邏輯完全能夠說得通。

反過來去思索, 這不只是成都理工大學一家的事情,在省屬工科雙一流高校的下一輪競爭中, 科研經費和學科排名帶來的益處越來越少, 各個學校之間的差別會更顯著地體現(xiàn)在人才培育質量方面, 升學率、畢業(yè)生就業(yè)落實率、畢業(yè)生在核心產業(yè)里的長期競爭力, 都會變成第三輪雙一流建設評估的關鍵參考依據(jù)。

省委給成都理工大學選定的這位書記，做的實際上是一件更為困難的事情，在機構已經運作起來之后，把重點拉回到人的培育上邊，這并不只是一般的人事調整，更像是一次戰(zhàn)略提前規(guī)劃在評估窗口正式開啟之前，搶先把育人質量這塊短板補上。

人事任命，是大學戰(zhàn)略意圖最誠實的語言，成都理工大學補上這門課, 其他省屬雙一流高校，早晚也得補上。

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