上海立信會(huì)計(jì)金融學(xué)院：輔導(dǎo)員赴企業(yè)實(shí)踐鍛煉 把市場(chǎng)的語(yǔ)言“翻譯”給學(xué)生

如何讓就業(yè)指導(dǎo)不再“隔靴搔癢”？如何讓畢業(yè)生能力素質(zhì)精準(zhǔn)匹配企業(yè)需求？這個(gè)畢業(yè)季，上海立信會(huì)計(jì)金融學(xué)院結(jié)合專(zhuān)業(yè)特色與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，探索畢業(yè)班輔導(dǎo)員赴企業(yè)實(shí)踐鍛煉機(jī)制，推動(dòng)就業(yè)工作從“被動(dòng)感知”走向“主動(dòng)挖掘”，從“事務(wù)對(duì)接”走向“精準(zhǔn)賦能”，從“短期合作”走向“長(zhǎng)效協(xié)同”。

“怎樣才能讓我的就業(yè)指導(dǎo)真正幫助到學(xué)生？”帶著這一疑問(wèn)，國(guó)際經(jīng)貿(mào)學(xué)院輔導(dǎo)員程栩走進(jìn)上海市浦東國(guó)際商會(huì)實(shí)踐。

“你們到底想要什么樣的人？”在綜合管理辦公室，她抓住每次與企業(yè)交流的機(jī)會(huì)不停追問(wèn)。答案直接而真實(shí)：“我們不怕學(xué)生沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，怕的是不懂行、不上手、更不愿學(xué)。”企業(yè)負(fù)責(zé)人直言，外貿(mào)企業(yè)看重的不只是專(zhuān)業(yè)成績(jī)，而是外語(yǔ)溝通是否流暢、跨境電商是否上手快、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)是否到位，經(jīng)濟(jì)類(lèi)崗位則更關(guān)注數(shù)據(jù)處理能力和政策敏感度。

“這就是市場(chǎng)最真實(shí)的聲音。”程栩?qū)⑦@些話(huà)逐一記下。回到學(xué)校后，她將企業(yè)崗位要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生聽(tīng)得懂的語(yǔ)言。

企業(yè)強(qiáng)調(diào)“數(shù)字化工具應(yīng)用能力”，她就提醒學(xué)生復(fù)盤(pán)是否熟練使用跨境電商平臺(tái)，企業(yè)說(shuō)“要有實(shí)操能力”，她就提醒學(xué)生“在大學(xué)四年里，有沒(méi)有做過(guò)一次完整的跨境電商模擬”……就業(yè)指導(dǎo)不再空泛地談“綜合素質(zhì)”，而是對(duì)照企業(yè)需求清單逐條拆解。

“這是市場(chǎng)要的，這是你缺的，這是你現(xiàn)在還能補(bǔ)的。”她意識(shí)到，輔導(dǎo)員不僅要懂學(xué)生，更要懂市場(chǎng)，不僅要會(huì)講道理，更要會(huì)“翻譯”——把市場(chǎng)的語(yǔ)言解碼給學(xué)生聽(tīng)。

從“被動(dòng)感知”到“主動(dòng)挖掘”的轉(zhuǎn)變，讓就業(yè)指導(dǎo)第一次有了“實(shí)感”。輔導(dǎo)員們還將崗位體驗(yàn)反饋至教育教學(xué)環(huán)節(jié)，形成就業(yè)指導(dǎo)對(duì)人才培養(yǎng)的反哺，為后續(xù)課程優(yōu)化提供現(xiàn)實(shí)依據(jù)。

在中匯會(huì)計(jì)師事務(wù)所的實(shí)踐中，序倫書(shū)院輔導(dǎo)員徐溪晗主要協(xié)助企業(yè)開(kāi)展2026屆畢業(yè)生校園招聘。依托“就業(yè)直通車(chē)”項(xiàng)目，書(shū)院組織6名2026屆畢業(yè)生直接參加企業(yè)專(zhuān)場(chǎng)筆試與結(jié)構(gòu)化面試，最終5人通過(guò)考核拿到錄用通知，其中4人已正式簽訂三方協(xié)議。

金融學(xué)院輔導(dǎo)員李葉欣來(lái)到一家金融科技企業(yè)實(shí)踐，她深刻感受到金融科技的迅猛發(fā)展。據(jù)此，她提出分類(lèi)引導(dǎo)的思路：鼓勵(lì)專(zhuān)業(yè)扎實(shí)的學(xué)生深耕金融科技產(chǎn)品研發(fā)、數(shù)字化風(fēng)控領(lǐng)域；引導(dǎo)擅長(zhǎng)數(shù)據(jù)分析的學(xué)生主攻金融科技運(yùn)營(yíng)、數(shù)字化營(yíng)銷(xiāo)崗位；支持溝通能力強(qiáng)的學(xué)生從事產(chǎn)品推廣工作，積極對(duì)接新賽道，避免盲目扎堆。

當(dāng)前法學(xué)、社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)傳統(tǒng)就業(yè)方向需求飽和、競(jìng)爭(zhēng)激烈，法學(xué)院輔導(dǎo)員徐穎勰決定主動(dòng)拓寬視野，幫助學(xué)生尋找新的就業(yè)領(lǐng)域。在安聯(lián)貿(mào)易上海理賠部實(shí)踐時(shí)，徐穎勰發(fā)現(xiàn)，企業(yè)對(duì)應(yīng)收賬款風(fēng)險(xiǎn)管理的需求急劇上升，這是學(xué)生就業(yè)的難得機(jī)遇。通過(guò)比較觀察，她找到了精準(zhǔn)匹配供需的方案：法學(xué)院學(xué)生若能繼續(xù)加強(qiáng)財(cái)會(huì)、金融實(shí)操訓(xùn)練，就能形成“上手快、即來(lái)即用”的競(jìng)爭(zhēng)力，理賠部門(mén)需與被保險(xiǎn)人、債務(wù)人等多方高效溝通，這與社工專(zhuān)業(yè)“人在情境中”的理念高度契合。

兩周實(shí)踐時(shí)間雖短，卻帶來(lái)深刻的“化學(xué)重塑”。輔導(dǎo)員們通過(guò)角色轉(zhuǎn)換親身感受企業(yè)用人需求，將高頻崗位需求、薪資趨勢(shì)等數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為校企聯(lián)合培養(yǎng)方案；用人單位則通過(guò)輔導(dǎo)員系統(tǒng)了解畢業(yè)生發(fā)展現(xiàn)狀，動(dòng)態(tài)調(diào)整校園招聘策略，并為學(xué)校適時(shí)調(diào)整人才培養(yǎng)方案提供數(shù)據(jù)和案例支撐。

據(jù)悉，目前該校已累計(jì)派出28名輔導(dǎo)員帶著問(wèn)題走進(jìn)企業(yè)、帶著答案回到校園。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 任朝霞 通訊員 王蕾）

作者：任朝霞 王蕾