副校長的性羞辱

文丨魏春亮

很難想象，這么惡毒齷齪的話，竟然是從一位副校長嘴里說出來的。

5月1日，福建三明一中。

校運動會拔河比賽現場，一名女生觀賽時激動大喊了一句“臥C”，結果卻遭到一旁女副校長的當眾訓斥，并侮辱道：

“難聽嗎？一個女孩子能講這個字啊？等你有一天被人家按在地板上C（操）的時候，看你還講不講得出來！像什么樣子！講粗話。”

就在昨天，三明市教育局發布了通報，已對涉事副校長作出停職檢查決定，責成其向學生及家長道歉，并將按師德師風規定嚴肅處理后續追責。

通報把這位副校長的行為定性為“師德失范行為”，我是認可的；

但把這件事描述成“三明一中初中部負責人在批評教育學生時使用不當言語”，我卻難以茍同：

第一，“不當言語”的說法，這個含糊其辭的說法，完全無法準確描述副校長言語的惡毒和可能造成的傷害。

第二，這根本不是什么“批評教育”，副校長認為女生說臟話，就用變本加厲的方式，說更臟的話，這已經完全違背了教育的初衷，而變成赤裸裸的泄憤。

副校長以“教育”之名，行“羞辱”之實，才是這件事的本質。

女學生的那句“臥C”，不過是在激動時的一句吶喊，早就成了語氣詞，根本就不是在表達這兩個字的字面意思。

正如《語言惡女》一書所說：

語言學研究表明，現代人說臟話實際上很少帶有敵意或冒犯；
相反，臟話成了一種極其復雜、豐富多彩的語言類別，幾乎可以用于表達一切情感——幽默、震驚、悲傷、團結。
在一些語境下，有的臟話可能會被認為是禮貌的。大多數時候，臟話能促進社會和諧，比如你可能會對別人這樣說：“That is a fucking brilliant idea'”（我靠，這主意真贊），或者“These cupcakes are the shit”（這些紙杯蛋糕好吃到爆）。

但是，在副校長那里，這句意義已經被磨掉的感慨，卻成為了一句惡毒的臟話，成為了一種罪證，指向了女學生的道德問題。

而更令人覺得不解和扎眼的是，對這位女同學做出性羞辱的副校長，恰恰也是一名女性。

再看看那位女副校長的話，“一個女孩子能講這個字啊？”“像什么樣子！講粗話。”

是的，在女副校長看來，女孩子要有女孩子的樣子，女孩子是不能講“臟話”的。

為了讓女學生懂得這個道理，女副校長不惜以極端侮辱的方式，讓女同學感受到說“臟話”帶來的“惡果”，從而使女性隊伍再次純潔。

《語言惡女》一書在指出現代人說臟話很少帶有敵意后，立即就說：

然而在歷史上，人們對臟話的態度——尤其是當女性說臟話時——并非一向如此正面。由于臟話在很大程度上被認為具有毋庸置疑的攻擊性，所以說臟話的女性就會被視為破壞了女性氣質的傳統規則，也就是要求女性甜美、恭敬，并經常照顧他人感受。當然，違背這種期待會招致批評。

而讓人痛心的是，女性說臟話招致的批評，恰恰來自女性本身。很多人對此表示不解，女性本應該對女性有更多的理解和同情才對啊，怎么卻變本加厲了呢？

但其實沒什么不好理解的。

當女性身體力行，自覺遵守和維護男人建立的“女德”，去批評和攻擊不遵守規則的同類，這背后是一種深深的恐懼。

上野千鶴子在《厭女》中說：

厭女癥之于女人，即為自我厭惡。但女人也有可能不將厭女癥作為自我厭惡來體驗其方式，就是把自己當做女人中的例外，將除自己以外的女人他者化，從而把厭女癥轉嫁出去。
為此有兩種策略，一種是成為特權精英女人，被男人當做名譽男人來對待，即成為女強人的策略。另一種是自動退出女人的范疇，從而逃脫被估價的女人身份，即丑女策略。
或許可說，前一種是往上走的策略，后一種是往下走的策略。

副校長，在學校這個小天地里，肯定屬于“女強人”，屬于權力階層中的上位者了，她已經被授予了“名譽男人”的資格。

在她行使副校長的“管教權”時，“名譽男人”的部分，要求女學生不準說臟話，要遵守“女德”；

而擺脫不掉的“女性身份”，則讓她覺得女學生丟了女性群體的面子，對女學生恨鐵不成鋼。

她恐懼女學生破壞了規則，更恐懼自己好不容易得來的“名譽男人”身份遭到威脅。

在我看來，這才是女副校長對說“臥C”的女學生祭出父權制恐嚇女性的終極武器——性羞辱的原因所在。

她是在以“上位者”的身份訓誡，也是在以“女強人”的身份割席。

但唯獨不見以“教育工作者”的身份，給予真誠的關懷和指導。

羞辱和泄憤絕不是教育，規訓與霸凌絕不是教育，只有把人當人，展現愛、平等與尊重，才是真正的教育。

希望所有教育工作者都能明白這個簡單的常識。