五四特輯丨院長(zhǎng)為青年助理“批作業(yè)”

“邏輯清晰，但沒(méi)有回應(yīng)原告的某項(xiàng)意見(jiàn)”

“本院認(rèn)為部分論述過(guò)于簡(jiǎn)單”

“沒(méi)有總結(jié)爭(zhēng)議焦點(diǎn)”

五四青年節(jié)即將到來(lái)之際，文水法院會(huì)議室內(nèi)，一場(chǎng)別開(kāi)生面的判決書(shū)評(píng)析會(huì)議正在進(jìn)行。這是文水法院近期組織的青年法官助理全鏈條實(shí)戰(zhàn)練兵活動(dòng)的一環(huán)，從庭審觀摩到撰寫(xiě)判決書(shū)，再到承辦法官、分管副院長(zhǎng)、院長(zhǎng)的點(diǎn)評(píng)修改，最后召開(kāi)判決書(shū)評(píng)析會(huì)議。一場(chǎng)活動(dòng)，讓青年干警在“紅筆批注”里讀懂了嚴(yán)管厚愛(ài)，在“逐字推敲”中提升了文書(shū)撰寫(xiě)水平。

沉浸觀摩，帶著任務(wù)上“戰(zhàn)場(chǎng)”

旁聽(tīng)庭審

活動(dòng)一開(kāi)始就不是“走過(guò)場(chǎng)”。青年助理們旁聽(tīng)的是一起案情復(fù)雜、實(shí)務(wù)中尚無(wú)統(tǒng)一意見(jiàn)的侵權(quán)糾紛案。他們的筆記本上，記滿了法官的發(fā)問(wèn)邏輯和證據(jù)審查細(xì)節(jié)。庭審剛結(jié)束，“課后作業(yè)”就布置了下來(lái)：根據(jù)庭審筆錄與證據(jù)，獨(dú)立撰寫(xiě)一份判決書(shū)。

逐級(jí)打磨，每一道關(guān)都有深意

逐級(jí)打磨

助理們的初稿完成后，迎來(lái)的是遞進(jìn)式“闖關(guān)”。

第一關(guān)，承辦法官?gòu)埇|逐份審閱，重點(diǎn)審查證據(jù)采信和事實(shí)認(rèn)定部分，手把手教助理“案件事實(shí)落筆就要有依據(jù)”。第二關(guān)，黨組成員、副院長(zhǎng)韓娟對(duì)全文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，對(duì)文書(shū)格式、法條引用、邏輯結(jié)構(gòu)逐一“找茬”。而最讓助理們意外和觸動(dòng)的，是第三關(guān)——黨組書(shū)記、院長(zhǎng)劉雅婷親自動(dòng)筆修改。

院長(zhǎng)拿出了紅筆，留下了“紅心”

留下紅心

劉雅婷沒(méi)有簡(jiǎn)單批示，而是像老師批改學(xué)生作文一樣，逐字逐句批閱，有的判決被改得“面目全非”。

“這一處‘本院認(rèn)為’部分，說(shuō)理偏于大白話，應(yīng)更多應(yīng)用‘法言法語(yǔ)’?！痹谝环菖袥Q書(shū)的空白處，她這樣寫(xiě)道。

“護(hù)理費(fèi)的計(jì)算，應(yīng)當(dāng)在說(shuō)理部分參照《山西省高級(jí)人民法院關(guān)于人身?yè)p害賠償標(biāo)準(zhǔn)的辦案指引》，但要注意，不能作為裁判依據(jù)直接引用。”她的字跡力透紙背。

更讓助理們暖心的是，院長(zhǎng)在每份文書(shū)末尾都留下了手寫(xiě)評(píng)語(yǔ)：“歸納爭(zhēng)議焦點(diǎn)不錯(cuò)，繼續(xù)努力?！薄皵⑹鐾暾?，于法有據(jù)，值得肯定?！庇械呐袥Q還畫(huà)上一個(gè)豎起的大拇指。這些密密麻麻的黑筆、紅筆批注，像極了老師認(rèn)真修改的作文本，讓不少青年助理捧著反復(fù)看了好幾遍。

法官助理薛小通說(shuō)：“院長(zhǎng)連我寫(xiě)的文書(shū)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤都給我指出。這種嚴(yán)細(xì)深實(shí)的作風(fēng)，夠我學(xué)一輩子?！?/p>

評(píng)析會(huì)上，逐份點(diǎn)評(píng)

逐份點(diǎn)評(píng)

判決書(shū)評(píng)析會(huì)更是“干貨”滿滿。副院長(zhǎng)韓娟對(duì)文書(shū)逐份發(fā)表意見(jiàn)和建議，而院長(zhǎng)劉雅婷則親自講解判決，一處一處復(fù)盤(pán)：“這句話應(yīng)該刪掉，因?yàn)榕c爭(zhēng)議焦點(diǎn)無(wú)關(guān)，判決書(shū)要字字珠璣?！薄斑@個(gè)當(dāng)事人的意見(jiàn)為什么沒(méi)有回應(yīng)？司法溫度就體現(xiàn)在這些細(xì)節(jié)里?！?br/>

劉雅婷還分享了自己剛?cè)肼殨r(shí)，撰寫(xiě)文書(shū)遇到的困難和解決辦法，并叮囑青年助理：“法律文書(shū)是法官裁判的載體，是法官專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的集中體現(xiàn)，直接關(guān)系到司法公信力和人民群眾的司法獲得感。你們要把工匠精神融入每一份文書(shū)。”

一場(chǎng)文書(shū)講評(píng)，成了新老法院人之間的匠心傳承。

厚愛(ài)藏在“嚴(yán)”字里

匠心育才

為啥要組織這樣一場(chǎng)“層層批改”？劉雅婷說(shuō)：“青年干警是法院的未來(lái)，將來(lái)都會(huì)是法官，甚至成為院長(zhǎng)、副院長(zhǎng)，所以一定要扣好職業(yè)生涯的‘第一?？圩印?。在青年成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，我們最該給的，不是空洞的道理，而是手把手的帶教、實(shí)打?qū)嵉臍v練?！?br/>

“十分有幸，在剛?cè)肼殨r(shí)，就能被院長(zhǎng)親自修改、點(diǎn)評(píng)判決書(shū)，我們感受到了法院大家庭的期望和關(guān)愛(ài)，這是我們終身受益的財(cái)富，也是我們勤學(xué)苦干、不斷提升的動(dòng)力?！边@是所有青年法官助理的共同心聲。

文水法院高度重視青年的成長(zhǎng)工作：老法官一對(duì)一傳幫帶、法官助理在各個(gè)部門(mén)輪崗、列席法官會(huì)、參與重點(diǎn)課題研究、集體觀摩庭審、召開(kāi)青年助理座談會(huì)、院長(zhǎng)親自修改判決書(shū)、文法青年大講堂……這套法官助理的閉環(huán)培養(yǎng)模式已在文水法院法院常態(tài)化運(yùn)行。一批又一批青年法官助理走上前輩鋪就的成長(zhǎng)階梯，在關(guān)愛(ài)中淬煉真功，讓青春在追求公平正義的征程上煥發(fā)光彩。

責(zé)編：賀旭鵬

編輯：任智琦