近日,第87屆中國教育裝備展示會(huì)在成都中國西部國際博覽城正式開幕。本屆展會(huì)以“人工智能引領(lǐng)教育裝備高質(zhì)量發(fā)展”為主題,匯聚國內(nèi)外千余家教育科技企業(yè),集中呈現(xiàn)人工智能與教育深度融合的最新成果。在本屆展會(huì)上,睿輔AI以“未來學(xué)校、未來課堂、未來學(xué)習(xí)中心”三大場(chǎng)景融合體系亮相,系統(tǒng)展示其在AI+教育領(lǐng)域的整體解決方案,吸引了大量教育主管部門、校長及一線教師駐足體驗(yàn)與交流。
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其中,睿輔AI智慧學(xué)情系統(tǒng)成為現(xiàn)場(chǎng)關(guān)注焦點(diǎn)。該系統(tǒng)通過智慧筆、專用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備及AI算法,能夠?qū)崟r(shí)采集學(xué)生課堂筆記與作答過程,實(shí)現(xiàn)課堂作業(yè)即時(shí)批改與學(xué)情數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)分析。相比傳統(tǒng)課后批改模式,系統(tǒng)將原本需要數(shù)小時(shí)甚至數(shù)天完成的工作,前移至課堂內(nèi)即時(shí)完成,大幅提升教學(xué)效率。
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在數(shù)據(jù)層面,系統(tǒng)可精準(zhǔn)識(shí)別學(xué)生在知識(shí)掌握、錯(cuò)誤類型、學(xué)習(xí)路徑等多維度信息,并生成個(gè)性化學(xué)情報(bào)告,為教師教學(xué)決策提供清晰依據(jù)。與此同時(shí),系統(tǒng)覆蓋課堂筆記、課堂練習(xí)、課后作業(yè)、階段測(cè)評(píng)等完整教學(xué)流程,實(shí)現(xiàn)全場(chǎng)景數(shù)據(jù)貫通與多層級(jí)學(xué)情分析。
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睿輔AI創(chuàng)始人吳海明在現(xiàn)場(chǎng)接受四川電視臺(tái)《新聞現(xiàn)場(chǎng)》欄目專訪時(shí)表示:“課堂是教育最核心的場(chǎng)景。過去教學(xué)更多依賴經(jīng)驗(yàn)判斷,而未來一定會(huì)走向數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)。”
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他進(jìn)一步提出,睿輔AI圍繞“未來學(xué)校、未來課堂、未來學(xué)習(xí)中心”構(gòu)建三大核心系統(tǒng),以校腦系統(tǒng)支撐學(xué)校整體治理與決策,以智慧學(xué)情系統(tǒng)重構(gòu)課堂教學(xué),以超智輔學(xué)系統(tǒng)支撐學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí),三者底層邏輯統(tǒng)一,通過數(shù)據(jù)閉環(huán)貫通“教、學(xué)、管、評(píng)”,推動(dòng)教育從分散應(yīng)用走向系統(tǒng)協(xié)同。
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在實(shí)際應(yīng)用層面,該體系已在多所學(xué)校展開落地探索。山東昌樂一中教育集團(tuán)的實(shí)踐成為現(xiàn)場(chǎng)分享重點(diǎn)之一。山東昌樂一中教育集團(tuán)執(zhí)行校長張福濤在展會(huì)現(xiàn)場(chǎng)介紹,睿輔AI智慧學(xué)情系統(tǒng)在課前、課中、課后均發(fā)揮作用:課前采集學(xué)生自學(xué)數(shù)據(jù)輔助教師備課,課中實(shí)時(shí)捕捉學(xué)習(xí)狀態(tài)支持即時(shí)調(diào)整,課后自動(dòng)生成個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑,引導(dǎo)學(xué)生開展更有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。
“過去我們更多是經(jīng)驗(yàn)判斷,現(xiàn)在可以看到每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和變化軌跡,這對(duì)教學(xué)改進(jìn)的幫助是非常直接的。”張福濤表示。
除昌樂一中外,北京中學(xué)、南寧二中、王懿榮高級(jí)中學(xué)等學(xué)校也在不同場(chǎng)景中推進(jìn)相關(guān)實(shí)踐,逐步形成“未來學(xué)校”、“未來課堂”與“未來學(xué)習(xí)中心”的應(yīng)用樣本。
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展會(huì)期間,睿輔AI展位持續(xù)迎來來自全國各地的教育主管部門、學(xué)校及機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人交流咨詢。不少參觀者關(guān)注的重點(diǎn),已經(jīng)從“技術(shù)本身”轉(zhuǎn)向“如何真正進(jìn)校落地”。在這一背景下,睿輔AI也同步啟動(dòng)全國區(qū)域合伙人合作計(jì)劃,圍繞學(xué)校數(shù)智化建設(shè)提供整體解決方案支持。
從展會(huì)現(xiàn)場(chǎng)可以看到,AI在教育中的角色正在發(fā)生變化——從展示性技術(shù)走向基礎(chǔ)設(shè)施能力,從單點(diǎn)應(yīng)用走向系統(tǒng)協(xié)同。圍繞課堂這一核心場(chǎng)景的數(shù)據(jù)化重構(gòu),正在成為行業(yè)新的共識(shí)。
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吳海明表示:“AI+教育的場(chǎng)景很多,但真正決定效果的還是課堂。未來一段時(shí)間,誰能把課堂用好,誰就能在這一輪變革中走在前面。”
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