聚力教研共成長——綿陽普明中學2026年春季學期備課組工作分享會

深耕備課凝智慧

聚力教研共成長

為進一步夯實教學根基，凝聚集體備課智慧，提升課堂育人質量，由教務處組織，綿陽普明中學以“深耕備課凝智慧 聚力教研共成長”為主題，舉辦了備課組工作分享會。本次會議在教務處副主任畢雪銀主持下進行，會議聚焦語文、數學、英語、地理、生物五大學科，圍繞各備課組在教育教學中的有效經驗展開深入交流，為后續精準教學與高效教研提供了清晰方向。本次分享會不僅助力教師筑牢課堂根基，更為學校教育教學質量的提質增效注入了強勁動力，具有深遠的實踐指導意義。

課改引航明方向 集智聚力提質量

初一語文備課組在分享中提到“聚合力”、“抓課改”、“固流程”三大重要措施。陳歡老師指出初一語文備課組由老中青三代教師合理搭配，充分發揮不同年齡段教師優勢。

在實際教學過程中，初一語文組以課改為主要抓手，以“先學后教、以學定教”理念為引領，聚焦導學案、生訓、小練習、三大板塊，精準提升學生能力。

陳歡老師同時強調，備課組嚴格遵循回溯復盤、預案共審、集體會診、定稿優化、統籌把關“五講閉環”備課機制，保障備課教學精準高效，讓課改真正落地課堂，提高教學質量。

攜手共“數” 研思同行

高二數學備課組圍繞“集體備課”“練習編寫”“學生落實”三大環節展開交流。王星平老師指出高二數學組在集體備課方面，任務明確、重點突出。公開課、評課、集體研討環環相扣，全組共同優化教學設計與方法策略，讓每節課凝聚集體智慧。

通過編寫練習題目，構建從小練習、周練卷到模擬卷的閉環系統，讓課后練習既覆蓋課后習題，又對標期末考向，推動精細化教研和精準化落實，為高質量教學提供支撐。

王星平老師強調要充分發揮學生的主體性，在學生落實方面，課堂杜絕一言堂。同時抓好糾錯本、踩線生面改及A優生培養，確保學生過手、成績穩步提升。

聚力同行 研以致遠

初二英語備課組從年級成績變化情況出發從小組氛圍、具體措施與多方支持三個方面進行交流。石蘭英老師以數據作為支撐，回顧了備課組從入學到期末突破百人的過程，指出備課組內教師資源共享、互幫互學，是扎實教研與成績穩步提升的基礎。

在學生落實方面，英語組始終堅持寫作面批面改，抓住語言學習的關鍵環節。復習階段將期末題型分板塊，充分發揮所長，任務精準到人。石蘭英老師強調借助學校課改，讓學生從被動學習轉向主動思考，有效激發內驅力。英語備課組以溫暖協作和精準落實，讓課改理念真正落地，為學科質量躍升注入了動力。

“地”靈人杰 曉之以“理”

高一地理備課組在分享中從“以研促教”“分段突破”“嚴抓落實”“以趣引領”四方面展開。戴銳老師指出，地理組堅持采取三次備課模式，在一備內容基礎上每周教研結合課標與學情集中研討，最后教師根據班情再次調整，確保教學有方向、有實效。

在教學統籌上，高一地理組從地理學科知識特點出發，以大單元方式打通知識體系，實現分段突破。戴銳老師指出地理學科注重落實，重點強調改錯、課后讀背與踩線生關注等多環節統籌。同時，地理組注重生活化教學，充分激發學生興趣，讓地理知識走出課本、走進生活，讓學生在興趣中學習，落實知識要點。

同心同行 落實為本

高三生物備課組在分享中以“團隊力量”“集體教研”“課堂教學”“習題訓練”“學生落實”作為關鍵要點。

羅歡老師指出生物組內四位老師分工明確、互幫互助，形成了高效的教研合力。在集體教研中，充分落實學校教研要求，由中心發言人分享重難點與講法，全組統一進度和標準。

在教學中，生物組充分利用思維導圖、題目互講等，充分鍛煉學生的邏輯思維能力。為充分落實知識點，羅歡老師指出在習題訓練上實行分階段規劃，前期滾動復習，后期精選高考真題專題突破。同時根據學生特點，抓好優生拔高與踩線生提升，為2026年高考筑牢根基。

五大備課組分享結束后，黨委委員、副校長何勇作總結發言。何校長指出備好課是教學的前提與重要基礎，教師應注重長效落實，以備課為課堂教學提質增效。同時，何校長指出教師應注重教學常規，在備課與聽課中充分學習，不斷提升教學能力。在此基礎上，何校長強調應注重對學生學情的把握，做好作業批改，助力精準教學，提升教學效率。

此次備課組工作分享會，為全校教師搭建了交流互鑒、共同提升的平臺，充分展現了各備課組深耕教學、潛心教研的良好風貌。未來，我校各備課組將繼續凝聚教研合力，深耕教學主業，以更扎實的舉措、更務實的作風，推動學校教育教學工作再上新臺階！