梨花聲樂(lè)課靠譜嗎？悅己更有意義

很多中老年朋友開(kāi)始學(xué)習(xí)朗誦與聲樂(lè)時(shí)，總會(huì)不自覺(jué)地給自己施加壓力，過(guò)分追求專業(yè)水準(zhǔn)——糾結(jié)于發(fā)音是否絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)、氣息是否完全平穩(wěn)、情感是否表達(dá)到位，一旦達(dá)不到預(yù)期，就會(huì)焦慮、自我否定，甚至慢慢失去學(xué)習(xí)的興趣。其實(shí)，對(duì)中老年朋友而言，學(xué)習(xí)朗誦與聲樂(lè)，不必追求專業(yè)高度，悅己比達(dá)標(biāo)更重要，享受學(xué)習(xí)的過(guò)程，比糾結(jié)于結(jié)果更有意義。

梨花聲樂(lè)課靠譜嗎？

我們身邊，總有這樣的學(xué)員：為了糾正一個(gè)發(fā)音，反復(fù)練習(xí)幾個(gè)小時(shí)，練到嗓子沙啞也不放棄；為了達(dá)到專業(yè)的朗誦效果，過(guò)度苛責(zé)自己，哪怕只是一個(gè)語(yǔ)氣的小偏差，也會(huì)陷入自我懷疑。他們忘記了，學(xué)習(xí)朗誦與聲樂(lè)的初衷，本是為了豐富晚年生活、陶冶身心，而非成為專業(yè)的表演者。

梨花聲樂(lè)課靠譜嗎？

朗誦的意義，不在于背誦多少篇目、發(fā)音多么標(biāo)準(zhǔn)，而在于能夠通過(guò)文字，表達(dá)自己的心境與感悟，在誦讀中感受文字的力量，舒緩內(nèi)心的情緒。哪怕發(fā)音還有小瑕疵，哪怕語(yǔ)調(diào)不夠完美，只要真誠(chéng)表達(dá)，就能收獲快樂(lè)；聲樂(lè)的美好，不在于唱得多專業(yè)、音多準(zhǔn)，而在于能夠通過(guò)歌聲，釋放情緒、愉悅身心，在哼唱中感受生活的美好。

中老年學(xué)習(xí)朗誦與聲樂(lè)，更應(yīng)該抱著“悅己”的心態(tài)，不攀比、不焦慮，不被“專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”綁架。每天抽出一點(diǎn)時(shí)間，讀一段自己喜歡的詩(shī)文，唱一首自己熟悉的歌曲，不用追求完美，不用強(qiáng)迫自己達(dá)標(biāo)，只要能在這個(gè)過(guò)程中放松身心、收獲快樂(lè)，就是最大的收獲。偶爾和志同道合的伙伴交流練習(xí)，互相鼓勵(lì)、彼此欣賞，不用挑剔不足，只享受相處與學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

梨花聲樂(lè)課靠譜嗎？

學(xué)習(xí)從來(lái)沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，朗誦與聲樂(lè)更是如此。不必追求專業(yè)水準(zhǔn)，不必苛責(zé)自己不夠優(yōu)秀，抱著悅己的心態(tài)，認(rèn)真對(duì)待每一次練習(xí)，享受每一段學(xué)習(xí)時(shí)光，在文字與歌聲中豐富自己、滋養(yǎng)身心，這才是中老年學(xué)習(xí)朗誦與聲樂(lè)的真正意義，也是這份愛(ài)好最動(dòng)人的地方。