志愿者行動 | 這個年輕的小組用興趣和創(chuàng)意讓公眾愛上自然

本文轉自公眾號：YOU成都

自然之友成立于1993年，是中國成立最早的環(huán)保社會組織之一。2019年7月，自然之友成都小組成立。經(jīng)過幾年的發(fā)展，小組已經(jīng)長成自己的風格——自由、豐富、包容、年輕化；更重要的是，這里沒有KPI、沒有必須達成，志愿者們因為共同的價值觀聚集到一起，根據(jù)各自擅長的領域來開啟一場又一場活動。這樣的社群，因為留白很多，許多美好的東西便從留白處生長起來。

自然之友成都小組

成都小組成員們認為環(huán)境保護應該是所有人的事情，所以小組的存在就是支持志愿者在業(yè)余時間做自己想做的活動。他們的目標是通過有趣好玩的活動讓大家關注環(huán)境，也希望更多年輕人對環(huán)境保護這一課題開始感興趣，不再認為是老派、嚴肅、過時或者和自己沒有關系的事情。

今天我們就來一起認識下成都小組幾位年輕的志愿者伙伴：

推拿藝術家 靈松

靈松是一位學國畫的美術老師，人稱推拿藝術家，善于將混界技能融入在活動中，帶領大家在玩耍中體驗自然、感受自然。

靈松帶領的活動：博物、風景或心象

一開始，靈松參與了?然之友成都?組的志愿者共學，共學的最后?節(jié)課是讓大家嘗試設計?些關于?然的活動，于是他嘗試把“自然”與“推拿”聯(lián)系在?起，支點是：“觸碰”與“風格”。

推拿活動現(xiàn)場

在他看來，“觸感”是五感之?，但常被我們忘記。每?種?然物都有它傳遞給我們的觸感，觸感由它的物質結構決定的。如同“?彩”也是物質結構反射光線傳遞到視覺中給我們的感受?樣。活動中，他會帶著大家討論觸碰感受，以及對觸碰物的體會。

推拿活動結束后，兩兩分組，互相描述對方的推拿手法傳遞給自己的感受

“風格”是指推拿?式，具有?些抽象特質。比如，他會嘗試“貓”“竹節(jié)蟲”或“海浪”?樣的推拿手法，把推拿風格與自然物聯(lián)系在了?起。

公園推拿海報

在靈松看來，人的身體就是大自然的?部分，它活在大自然中，也遵循大自然的規(guī)則。至于人的身體是否是?個小宇宙，是?個可以繼續(xù)探索的問題。人每天都接觸著許多東西，其中有自然物，也有人造品。如何與它們相處，或者說，覺察到自己與它們的相處方式是重要的事情。

推拿活動現(xiàn)場

除了推拿習練，靈松帶領的漢字寫生活動也非常受歡迎。“漢字寫生的活動是受到徐冰《天書》的靈感激發(fā)。我就想，能不能帶著大家用‘文字寫生’的方式去記錄周圍所看到的人、水、樹、鳥，以及鳥兒唱歌的音調，路過的飛機嗡嗡聲……”

漢字寫生活動

活動結束后，大家都得到了一張屬于自己的自然記錄，它既是書法，是繪畫，也是文章。

小伙伴們的漢字寫生作業(yè)

癡迷巖石的 小麥

小麥是綠色營四川項目的主任，也是一位博物愛好者，她癡迷成都的歷史地理。她畢業(yè)于古氣候記錄與變遷專業(yè)，對巖石有著特別的愛。大家都說她在成都小組主要負責策劃貴的活動。

小麥正在帶領綠地圖繪制

小麥帶過不少綠地圖的活動。插播一下什么是綠地圖：

綠地圖（Green Map System）是在紐約成立的一家非營利組織，其工作致力于聯(lián)合世界各的人們，以繪制綠色地圖（Green Map）的方式，幫助大家認識和描繪本地區(qū)的人文和生態(tài)環(huán)境。每張綠地圖上面都會使用統(tǒng)一的圖示標注出包括動植物分布、基礎建設、文化景觀、生態(tài)資源、環(huán)境資訊、交通步道甚至污染情況等十幾類超過一百種地區(qū)信息，共同組成一幅反映社區(qū)人文生態(tài)景觀的本土綜合圖譜。

綠地圖由自然之友引入中國，2006年誕生了中國第一份綠地圖：北京什剎海綠地圖。現(xiàn)在依然有一些公益機構以之為工具，在環(huán)境保護公眾參與領域使用著。

至于對巖石的喜愛，小麥說：“起源于研究生的專業(yè)，我們師門有個外號叫‘石筍門’，專門通過巖溶洞穴沉積來研究和推測古氣候的變化，但其實我們腳下的地球本身就是一個巨大‘巖石星球’，不管是山峰、海溝都是由各種各樣巖石構成的，也記錄了地球漫長的歷史。”

小麥拍到的巖石

普通人想要觀看或者研究巖石入門，可以從哪些方面來觀看和研究？

小麥說，巖石其實對于大部分人還說還是比較枯燥的，因為不會像獸類、鳥類可以觀察可以交互，也不像植物一樣可以進行全年的觀察，目前整體還是偏向科研類的活動，比較少自然教育機構做這種類型的課程。對于娃娃來說，巖石和氣候包括年代尺度上的地球變化還是比較宏觀的，需要學習了基礎知識以后才會覺得有趣。

小麥拍攝的大自然之美

入門可以購買一些X寶的巖石盒子，通過顏色光澤、結構構造、硬度手感、特殊現(xiàn)象（磁吸、碳酸反應、夜光等）先做大類的了解；然后可以觀察一下家里和小區(qū)生活周邊的巖石，做對比分析，包括一些戶外的巖石；進階就可以準備基礎的工具包（放大鏡、小刀、地質錘、羅盤、硬度筆），先嘗試區(qū)分最常見的三大類巖石的直觀特征，再嘗試進行一些主題探索（板巖、頁巖、峨眉山玄武巖之類的），在積累一定知識后，可以前往地質公園、海岸或河床露頭好的地方（化石盲盒）。

小麥拍攝的大自然之美

除此之外，也可以建立自己的“巖石日志”，類似自然筆記觀鳥筆記，都可以是孩子自然觀察的一部分。工具類小麥推薦：“巖石礦物標本”類圖鑒書籍、中國數(shù)字地質博物館等網(wǎng)站、Rock identifier、察巖觀石等App。

愛慘了植物的 陳皮

陳皮是一名林業(yè)工程師，2018年進入生態(tài)環(huán)境行業(yè)，參與過多個自然保護地生物多樣性調查、中小學自然教育、環(huán)境教育、研學等課程設計及執(zhí)行。

正在帶領活動的陳皮

陳皮的最愛是植物，“植物對我的吸引力就是好看、好用，無處不在，隨時可欣賞，我們的衣食住行都離不開植物，我總想著有一天我如果迷失在了森林，還得靠它們養(yǎng)活呢。我小時候就覺得萬物有靈，時常和大樹打招呼、說話。出去玩的行程必然是要看植物的，甚至很多行程是專門為了看植物。”

以植物為切入點，陳皮帶領了不少有趣的活動，比如：給入侵植物“洗白”、綬草奇遇記、情迷巴朗山、家門口的植物……

如陳皮所說，我們和植物一樣扎根在這座城市，“關于我們所熟知的城市，我們以為我們了解很多，但實際上記錄下來的并沒有多少。往往過了很久，記憶里某一處開關打開，想起曾經(jīng)發(fā)生過某事，想起某人，想起曾經(jīng)看到過某個場景，但記憶中已經(jīng)缺東少西——所謂時移世易、事過境遷、物是人非，等等，總有對不上的地方。”

但當我們再次遇見那株植物，它似乎幫我們記下了那些忘記的事，記憶又重新在腦海中涌現(xiàn)。

陳皮養(yǎng)的植物

陳皮的家里充滿綠色，光是秋海棠都養(yǎng)了幾十種，“這幾年秋海棠市場火，品種又多又好看，養(yǎng)起來也很簡單，容易有成就感。我還養(yǎng)了一些蘭花、捕蟲植物啥的，還用植物園撿的種子種活了好些，感覺很快樂哈哈哈哈哈。”

陳皮養(yǎng)的植物

關注城市動物生境的月一

月一是農場營地主理人，也是一名戶外領隊，組織活動的主要是方向是動物友好、廢物再利用。

“選擇動物友好這個方向，可能是共情力比較多一些吧，總覺得能感受到它們的情緒，尤其是狗和牛。我經(jīng)常說，我上輩子可能是一只狗。我覺得它們真的很好很好，想為它們做一些事情。廢物再利用這個方向，是因為我個人很戀舊戀物，總舍不得扔，后面受一些環(huán)保理念影響，加上自己學設計的背景，就總想廢物改造，很喜歡一句話：這個世界上沒有垃圾，只有放錯地方的寶貝。”

月一和狗狗小熊

于是，月一策劃了為流浪動物造窩的“暖冬計劃”系列活動，除了現(xiàn)場大家一起動手做手工外，月一還拋出一些供大家討論的話題：

1、對于非家養(yǎng)但又生活在城市的動物們，除了“流浪動物“，是否有更好的定義，它們跟我們一樣是平等的生活在這片土地的生命，這也是它們的家園，“流浪”一詞似乎有些人類中心主義的主觀性。

2、對于這些“流浪動物”，除了領養(yǎng)，我們的相處方式還有哪些可能性？在不剝奪它們自由的同時盡可能的為它們減少生活的潛在危險，如食物、住所、生育等。

3、關于“流浪動物“過冬現(xiàn)狀，作為個人，我看到了什么，感受到什么，我力所能及能做什么。

月一帶領的活動現(xiàn)場

月一聊起她領養(yǎng)的狗狗小熊，根本剎不住車。“第一眼在領養(yǎng)平臺看到它，覺得它像個黑炭，軟綿綿的像個熊，就叫小熊了。我跟它第一次情感深度鏈接，是我們一起去露營，以前我覺得它就像個小孩兒，那天晚上在戶外天黑后，它就特別一本正經(jīng)地立正坐，眼神從來沒有像那天那樣堅定，放哨專員，特別警惕，讓我看到了它不同的一面。”

放哨專員小熊

一歲的時候，小熊出了車禍，沒辦法恢復視力，后來有一次因為看不見從樓上掉下來，骨折了幾個月，再后來，它的寶寶在臨產半個月時死在了肚子里……小熊經(jīng)歷了許多不容易。

和月一去到營地生活的小熊

“我跟它的感情太深了，與其說小熊依賴我，其實我更依賴它。每次我覺得生活很糟糕很沮喪很壞的時候，看到它經(jīng)歷這么多還是這么熱愛生活，愛人類。尤其是失明后，好長一段時間它都沒有笑，也不愿意走路，也不會翻肚皮。然后在一天天的陪伴中，它終于笑了，也愿意奔跑了，開始翻肚皮了，它真的好值得被愛。我覺得人的生命和動物的生命是一樣的珍貴，一樣的有韌性，一樣的不容易但又一樣的可愛。”

月一帶領的活動現(xiàn)場

除了這幾位小伙伴，自然之友成都小組有趣的志愿者們還有很多很多。

2025年11月舉辦的2025中國自然教育大會發(fā)布了《2024中國自然教育發(fā)展報告》，報告指出，四川省以4202家機構、18.73%的占比位居全國首位，凸顯了四川在自然教育領域的優(yōu)勢和活力。

四川為什么會孕育這么多的自然教育機構？除了無與倫比的生態(tài)資源，必然也和這些熱愛大自然、充滿愛心、從事自然教育行業(yè)的人有關。

參與多了自然類的活動，我們慢慢發(fā)現(xiàn)，到大自然里去，最珍貴的不是獲得了什么，而是尋覓、觀察與等待的過程。自然不在別處，就在這里。

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