“中國教育報(bào)2025年度教師喜愛的100本書”、2026中國教師報(bào)年度“十本書”發(fā)布，華東師大出版社多種圖書入選！

今日，“中國教育報(bào)2025年度教師喜愛的100本書”發(fā)布！華東師范大學(xué)出版社6種圖書入選！其中，《AI賦能教育：從教學(xué)創(chuàng)新到專業(yè)發(fā)展》入選TOP10，《惡意的消散：校園欺凌調(diào)解研究》《明明白白上好課：教學(xué)評一致性》《手把手教你成為教育科研高手》《思維改變課堂：思維素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)與測評》《專題讀寫課：打破閱讀與寫作的藩籬》入選90佳！

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（點(diǎn)擊鏈接查看完整榜單），華東師范大學(xué)出版社《明明白白上好課：教學(xué)評一致性》入選！

中國教育報(bào)2025年度

教師喜愛的100本書

TOP10

《AI賦能教育：從教學(xué)創(chuàng)新到專業(yè)發(fā)展》

柴少明 著

978-7-5760-6528-2

86.00元

本書構(gòu)建了一個(gè)“理念—原則—實(shí)踐”三位一體的賦能體系。它源于作者的理論積淀與實(shí)踐探索，并精準(zhǔn)回應(yīng)了一線教師的真實(shí)需求。全書首先提出了AI賦能的理念與教師AI素養(yǎng)的框架和提升路徑；接著解鎖了以DeepSeek為代表的生成式AI的核心能力與提示詞工程；隨后深入探討了AI作為教學(xué)創(chuàng)新的“協(xié)同伙伴”，如何融入教學(xué)全流程，聚焦“備課、課堂、學(xué)習(xí)、評價(jià)”四大核心場景，賦能具體的教學(xué)場景和任務(wù)，并提供了大量具體、可操作的實(shí)踐案例；接著將視野拓展至教師自身成長，詳解AI如何助力教研反思、課題申報(bào)、論文寫作乃至創(chuàng)建教育智能體，賦能教學(xué)創(chuàng)新和教師專業(yè)發(fā)展；最后，展望了AI的未來趨勢與教師的新使命。對于渴望擁抱變革的一線教師、關(guān)注教師發(fā)展的學(xué)校管理者和教研員，以及投身于教育技術(shù)與人工智能教育研究與實(shí)踐的同行們，相信本書將為您開辟AI賦能教學(xué)的新路徑，激發(fā)教學(xué)創(chuàng)新的持續(xù)動(dòng)力，助您引領(lǐng)未來教育的深度變革。

90佳

《惡意的消散：校園欺凌調(diào)解研究》

顧彬彬 著

978-7-5760-6175-8

52.00元

本書運(yùn)用認(rèn)知失調(diào)理論，解釋欺凌者的惡意是如何萌生和蔓延的，進(jìn)而揭示苛責(zé)和嚴(yán)懲是如何加劇欺凌者的惡意的，修復(fù)性調(diào)解又是如何抑制欺凌者的惡意并觸發(fā)其善意的。我們在南通和上海兩地進(jìn)行的田野研究表明，作為欺凌的精準(zhǔn)干預(yù)，調(diào)解法是一種很好的方法，能使欺凌立即停止。這種方法代價(jià)小而收效高，值得在中小學(xué)推廣。該技術(shù)并不復(fù)雜，本書對這種方法進(jìn)行了詳細(xì)介紹。這種聚焦于共同關(guān)切的方法還可以傳授給學(xué)生，在欺凌發(fā)生之初就可以通過同伴調(diào)解來使欺凌消滅于萌芽中。

《明明白白上好課：教學(xué)評一致性》

張菊榮 李勤華 編著

978-7-5760-5510-8

76.00元

《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》刻畫了新時(shí)代育人育才的目標(biāo)要求與深化課程改革的重要路徑，其中最核心的技術(shù)就是“教學(xué)評一致性”。“教學(xué)評一致性”是國家課程標(biāo)準(zhǔn)落地的核心技術(shù)，是有效教學(xué)的核心觀念，也是教師教學(xué)的關(guān)鍵技術(shù)。本書作者積累了15年“教學(xué)評一致性”的研究經(jīng)驗(yàn)，從學(xué)理與實(shí)踐全方位手把手教會(huì)教師理解“教學(xué)評一致性”，明明白白上好課。

《手把手教你成為教育科研高手》

崔佳 信靖芝 著

978-7- 5760 -5891-8

69.80元

教育科研的工具書，教師的案頭必備。

這是一本為一線教師量身打造的教育科研工具書，旨在幫助一線教師在教育科研領(lǐng)域中高效、系統(tǒng)地開展工作。涵蓋了從選題到研究方法的全面指導(dǎo)，不僅提供了科研選題的策略，還深入探討了教育研究中常用的五種研究方法，每一種方法都詳細(xì)介紹了其定義、適用情況、設(shè)計(jì)流程、數(shù)據(jù)收集與處理技巧，以及如何分析相關(guān)論文。

《思維改變課堂：思維素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)與測評》

趙希斌 著

978-7-5760-6199-4

59.80元

本書分析了22組基本思維過程以及人們在日常生活中如何運(yùn)用這些思維過程面對和解決問題，同時(shí)將這些思維過程與教學(xué)緊密關(guān)聯(lián)起來，通過具體的例子分析如何在教學(xué)中真正調(diào)動(dòng)和優(yōu)化這些思維過程，如何對學(xué)生的思維素養(yǎng)進(jìn)行培養(yǎng)和測評，澄清了需要注意的關(guān)鍵點(diǎn)、方法和策略。

《專題讀寫課：打破閱讀與寫作的藩籬》

徐飛 著

978-7- 5760 -6505-3

59.80元

在寫作教學(xué)中，比教寫什么、怎么寫更重要的是激發(fā)學(xué)生的寫作趣味。本書呈現(xiàn)了教材之外的主題，如自然、生活、藝術(shù)、名著、影評、時(shí)事等，敘述了如何就這些主題進(jìn)行寫作教學(xué)設(shè)計(jì)，如何處理教學(xué)現(xiàn)場的生成等，讓學(xué)生既掌握寫作知識，又提高寫作能力和思辨能力，還提升寫作興趣。作者對寫作教學(xué)的多維度嘗試以及深刻反思，可以給讀者帶來很多的思考和借鑒。

2026中國教師報(bào)年度“十本書”

《明明白白上好課：教學(xué)評一致性》

張菊榮 李勤華 編著

978-7-5760-5510-8

76.00元

《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》刻畫了新時(shí)代育人育才的目標(biāo)要求與深化課程改革的重要路徑，其中最核心的技術(shù)就是“教學(xué)評一致性”。“教學(xué)評一致性”是國家課程標(biāo)準(zhǔn)落地的核心技術(shù)，是有效教學(xué)的核心觀念，也是教師教學(xué)的關(guān)鍵技術(shù)。本書作者積累了15年“教學(xué)評一致性”的研究經(jīng)驗(yàn)，從學(xué)理與實(shí)踐全方位手把手教會(huì)教師理解“教學(xué)評一致性”，明明白白上好課。

來源：中國教育報(bào)、中國教師報(bào)

制作：劉曉帆

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