湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院人工智能通識課程入選全國優(yōu)秀典型案例

　　近期，教育部職業(yè)院校信息化教學(xué)指導(dǎo)委員會公布人工智能應(yīng)用典型案例遴選結(jié)果。湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院《人工智能基礎(chǔ)與應(yīng)用》通識課程，成功入選人工智能通識課程優(yōu)秀典型案例，為湖北省唯一入選案例。這是該校深化職業(yè)教育數(shù)智化改革、推進(jìn)人工智能通識教育建設(shè)的標(biāo)志性成果，充分彰顯了學(xué)校在高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)領(lǐng)域的硬核實(shí)力與育人成效。

　　《人工智能基礎(chǔ)與應(yīng)用》課程精準(zhǔn)錨定土建類高職院校人才培養(yǎng)核心需求，面向全校各年級、全專業(yè)全覆蓋開設(shè)。課程自2025年正式上線智慧職教慕課平臺以來，已平穩(wěn)規(guī)范運(yùn)行三個學(xué)期，完成AI優(yōu)課升級迭代，育人成效持續(xù)凸顯。課程打破校際壁壘，優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源輻射黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院等全國27所兄弟院校，累計選課人數(shù)突破17300人，師生互動總量超27900次，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)職教資源的跨區(qū)域、廣覆蓋共享。

　　課程通過“致啟-致用-致創(chuàng)-致融”螺旋式能力培養(yǎng)路徑，以“認(rèn)知溯源-技術(shù)內(nèi)核-實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用-未來展望”為主線設(shè)置六大遞進(jìn)式專題，形成從原理理解到工具實(shí)操、從技術(shù)學(xué)習(xí)到場景應(yīng)用的完整學(xué)習(xí)閉環(huán)。針對土建類專業(yè)特色，課程緊扣住建行業(yè)智能化轉(zhuǎn)型趨勢，將智能建造、工程安全監(jiān)管等真實(shí)行業(yè)項(xiàng)目轉(zhuǎn)化為教學(xué)案例，深度推動“AI+專業(yè)”融合落地，切實(shí)破解非信息類專業(yè)學(xué)生“學(xué)不會、用不上”的AI學(xué)習(xí)痛點(diǎn)，幫助學(xué)生完成從技術(shù)使用者到跨學(xué)科創(chuàng)新者的能力躍遷。

　　課程聯(lián)合科大訊飛、中建三局等行業(yè)龍頭企業(yè)校企雙元共建，開發(fā)“專通融合”配套教材，引入企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目案例，共建實(shí)訓(xùn)平臺與評價標(biāo)準(zhǔn)。采用“案例驅(qū)動+人機(jī)協(xié)同”混合式教學(xué)模式，線上依托AI助教系統(tǒng)開展輕量化實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，線下開展專題輔導(dǎo)與深度學(xué)習(xí)，形成“線上自主學(xué)+線下深度練”的完整教學(xué)體系，為不同專業(yè)學(xué)生搭建起理解智能時代的橋梁。

　　教學(xué)團(tuán)隊(duì)全體教師均為雙師型教師，匯聚學(xué)校教務(wù)處、信息中心、各二級學(xué)院專業(yè)骨干教師，聯(lián)合科大訊飛等行業(yè)龍頭企業(yè)技術(shù)專家協(xié)同共建。

　　團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持常態(tài)化集體教研與集體備課，緊扣土建類專業(yè)特色打磨教學(xué)內(nèi)容，深度踐行專通融合理念，靈活運(yùn)用多元數(shù)字化教學(xué)手段，為學(xué)生打造兼具理論深度與行業(yè)實(shí)戰(zhàn)價值的 AI 通識課堂。（通訊員：方子衿 張文娟）