老師與家長利益沖突：誰在真正為孩子長遠考慮？

小學老師不會管你孩子到初中學得怎么樣，初中老師也不會管你孩子到高中是死是活，高中老師也絕不會管你孩子大學專業選得怎么樣。

假如你孩子同時考上北大考古專業和川大口腔專業，你孩子的高中老師一定會讓你報北大考古專業。為什么？為了業績。這就是為什么我說一定不要太配合老師，一定不要太聽老師的話，因為很多時候你和老師的根本利益是沖突的。你不要覺得你們倆的利益是一致的，其實很多時候，并不是每個階段的老師，他只會注重當下這個階段的內容，而只有家長、你本人，你才會愿意為了孩子的長遠發展考慮。

你像我之前講的，你想要英語考滿分，一定要練衡水體。我萬萬沒想到，這么多小學老師反對，甚至還規定衡水體直接扣分，直接零分。我不知道你腦袋怎么長的，怎么想的。衡水體在中考高考的閱卷評分里面就是滿分字體，不管你寫手寫體還是衡水體，至少他們都是正確字體，沒有錯誤扣分之說。

但衡水體就是更工整，所以我搞不懂，那些小學老師制定這個規則，不允許寫衡水體，寫了就要扣分。你是為了滿足自己變態的控制欲，還是為了什么？如果我是家長，我是堅決不會理會這些規則的，我是堅決不會配合這些老師的。因為練字這個東西就是越早越好，你到初三才開始練衡水體，來不及了。

包括我之前講過的，建議各位帶一個復讀機，尤其是住校生，為了提升語感，建議你帶一個復讀機，沒有任何娛樂功能的。就這么一個簡單的百利而無一害的動作，很多學校不允許啊，不允許帶電子設備。

如果我是家長，我也不會理會這個規則，我讓我孩子悄悄帶，被發現了又能怎么樣？你把我抓起來嘛，你把我關起來。這些規則是不需要配合的。你始終記住，我們來學校的目的只有一個，提升孩子的成績，讓孩子變得更優秀。圍繞這一個目標，我們可以不擇手段。只要我們的動作沒有影響其他人的利益，你來學校就是搞成績，就是為了提升自己的。

至于說什么同學關系、維護老師的情緒價值，這些都不是你要考慮的。你的大部分同學未來都不會跟你在一個初中高中，他們有的初中畢業就結婚生子了。你的大部分老師未來也不會管你的死活，就算他是真的關心你，他的眼光必定會受到當下這個環境的局限。

他是個初中老師，他就不知道高中會發生什么。所以不要覺得老師一定是會為了你好，很多時候都不是這樣的。你就把老師當做一個工具人，他就是個傳遞知識的工具人。而你的終身未來規劃是得由你自己來把控。