分?jǐn)?shù)不再是唯一，韓國(guó)高考要大變革了！

從2028學(xué)年度大學(xué)入學(xué)考試開始，主要大學(xué)將擺脫過去單純以平時(shí)成績(jī)和修能考試成績(jī)?yōu)橹行牡倪x拔方式。

據(jù)升學(xué)行業(yè)和教育界消息，已了解到的主要大學(xué)招生特點(diǎn)正轉(zhuǎn)向以學(xué)校生活為基礎(chǔ)的綜合評(píng)估體系，預(yù)計(jì)定性評(píng)估將得到大幅強(qiáng)化。這一變化被解讀為，隨著2022修訂教育課程和2028高考改版引入平時(shí)成績(jī)5等級(jí)制及綜合型修能考試，各大學(xué)為細(xì)致甄別學(xué)生學(xué)業(yè)能力而推出的自救措施。

最顯著的變化出現(xiàn)在統(tǒng)一招生中的修能成績(jī)?yōu)橹髡猩愋汀Ｔ絹碓蕉嗟拇髮W(xué)放棄了過往100%以修能成績(jī)選拔的方式，開始引入學(xué)生簿的學(xué)業(yè)成績(jī)或定性評(píng)估要素。例如，中央大學(xué)在統(tǒng)一招生“修能67”類型中，將修能成績(jī)的67%與材料成績(jī)的33%合算進(jìn)行錄取；高麗大學(xué)則將“修能學(xué)業(yè)優(yōu)秀招生類型”的申請(qǐng)資格重新設(shè)計(jì)為僅限于2028年畢業(yè)的預(yù)畢業(yè)生。

與此同時(shí)，學(xué)生簿學(xué)業(yè)成績(jī)招生類型實(shí)際上也更傾向于定性評(píng)估，不再是單純以學(xué)業(yè)成績(jī)?yōu)橹行牡亩吭u(píng)估，而是結(jié)合材料評(píng)估、綜合評(píng)估、出勤情況等進(jìn)行綜合判斷。高麗大學(xué)的學(xué)校推薦招生類型將以學(xué)業(yè)成績(jī)80%和材料20%的比例運(yùn)營(yíng)，這意味著大學(xué)將立體化地確認(rèn)申請(qǐng)人的課程選擇情況、學(xué)業(yè)態(tài)度、詳細(xì)能力與特長(zhǎng)，乃至學(xué)校生活的投入度。

論述招生類型也開始在成績(jī)之外，反映學(xué)生簿學(xué)業(yè)成績(jī)或出勤情況。漢陽(yáng)大學(xué)改為論述90%加上學(xué)生簿出勤10%的方式；仁荷大學(xué)和京畿大學(xué)也合算論述90%與學(xué)生簿學(xué)業(yè)成績(jī)10%，將學(xué)校生活的誠(chéng)實(shí)性納入評(píng)價(jià)。在修能最低學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)方面，一般選拔單位為了減輕考生負(fù)擔(dān)，整體呈現(xiàn)出放寬或廢除的趨勢(shì)，而包含醫(yī)學(xué)預(yù)科在內(nèi)的頂級(jí)選拔單位則仍維持較高水平的標(biāo)準(zhǔn)，形成了雙重結(jié)構(gòu)。與此同時(shí)，在所有隨時(shí)招生和統(tǒng)一招生類型中，對(duì)校園暴力相關(guān)措施的反映將得到強(qiáng)化，扣分或限制報(bào)考將更加嚴(yán)格適用。

Uway教育評(píng)估研究所所長(zhǎng)李萬(wàn)基對(duì)2028招生方案案的共同特點(diǎn)解釋道：比起簡(jiǎn)單的平時(shí)成績(jī)或修能分?jǐn)?shù)，大學(xué)將更多地使用學(xué)校生活投入度、課程選擇、成就度、面試、材料、論述等補(bǔ)充評(píng)估方式。他分析認(rèn)為，比起“是第幾等級(jí)”這樣的結(jié)果，選修了哪些科目、為什么選修該科目以及在該科目中取得了何種成就，已成為大學(xué)評(píng)估的核心。

李所長(zhǎng)還補(bǔ)充說，即使是普通高中的在校生，也不應(yīng)只滿足于在等級(jí)上取得好成績(jī)，若能同步管理與報(bào)考學(xué)科相關(guān)聯(lián)的科目選擇、詳細(xì)能力與特長(zhǎng)的深度、出勤情況及學(xué)校生活態(tài)度，則完全具備競(jìng)爭(zhēng)力。據(jù)此，預(yù)計(jì)考生在管理學(xué)業(yè)績(jī)的同時(shí)，還需均衡準(zhǔn)備面試和論述考試。