深耕思政課堂，賦能教育均衡

4月15日，由上饒市廣豐區(qū)教學(xué)研究中心主辦，桐畈小學(xué)承辦的“深耕思政課堂賦能教育均衡”小學(xué)道德與法治送教下鄉(xiāng)暨教學(xué)研討活動(dòng)在桐畈鎮(zhèn)中心小學(xué)順利開(kāi)展。區(qū)教學(xué)研究中心葉洪峰老師、桐畈小學(xué)及枧底學(xué)校、吳村小學(xué)、銅鈸山小學(xué)、沙田小學(xué)、排山小學(xué)等多所鄉(xiāng)村學(xué)校的思政教師齊聚一堂，共研思政教學(xué)提質(zhì)之路。

活動(dòng)伊始，桐畈小學(xué)校長(zhǎng)顏建華發(fā)表致辭。他代表承辦校，對(duì)前來(lái)指導(dǎo)的教研員及兄弟學(xué)校教師表示熱烈歡迎與誠(chéng)摯感謝，并指出，思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，本次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，正是助力鄉(xiāng)村思政教育發(fā)展的重要舉措，希望通過(guò)優(yōu)質(zhì)課示范、專題研討的形式，為鄉(xiāng)村思政教師搭建交流成長(zhǎng)的平臺(tái)，共同推動(dòng)區(qū)域思政教育質(zhì)量整體提升。

隨后，主題講座環(huán)節(jié)拉開(kāi)序幕。劉巖寒老師以“錨定課標(biāo)，扎根生活——小學(xué)道德與法治素養(yǎng)落地與國(guó)測(cè)應(yīng)對(duì)的實(shí)踐探索”為題，帶來(lái)了一場(chǎng)兼具理論深度與實(shí)踐指導(dǎo)意義的分享。講座中，劉老師緊扣新課標(biāo)要求，結(jié)合鄉(xiāng)村學(xué)生生活實(shí)際，從教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、教學(xué)活動(dòng)組織、國(guó)測(cè)命題導(dǎo)向等多個(gè)維度，深入剖析了如何將思政核心素養(yǎng)真正融入日常課堂教學(xué)，為在場(chǎng)的鄉(xiāng)村教師們提供了可借鑒、可操作的教學(xué)思路與方法。

優(yōu)質(zhì)課展示環(huán)節(jié)，張華玉老師執(zhí)教四年級(jí)下冊(cè)《這些東西哪里來(lái)》第三課時(shí)“從中國(guó)制造到中國(guó)創(chuàng)造”。課堂上，張老師立足鄉(xiāng)村學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，以貼近生活的案例、生動(dòng)的互動(dòng)形式，引導(dǎo)學(xué)生了解“中國(guó)制造”的發(fā)展歷程，感受“中國(guó)創(chuàng)造”的魅力，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感與創(chuàng)新意識(shí)。課堂設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)，既落實(shí)了教學(xué)目標(biāo)，又注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，為鄉(xiāng)村思政課堂教學(xué)提供了優(yōu)秀的示范樣本。

課后的交流研討環(huán)節(jié)氣氛熱烈，來(lái)自各鄉(xiāng)村學(xué)校的教師代表結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，暢談聽(tīng)課收獲與思考，就鄉(xiāng)村思政教學(xué)中遇到的資源匱乏、活動(dòng)設(shè)計(jì)難等問(wèn)題展開(kāi)深入交流。

區(qū)教研中心葉洪峰老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，肯定了桐畈小學(xué)在承辦活動(dòng)的用心，肯定了兩位老師展示中的亮點(diǎn)，也針對(duì)鄉(xiāng)村思政教學(xué)資源開(kāi)發(fā)、教學(xué)方法創(chuàng)新等方面提出了指導(dǎo)性建議，為鄉(xiāng)村道法教師的專業(yè)成長(zhǎng)指明了方向。

此次由區(qū)教學(xué)研究中心的送教下鄉(xiāng)教學(xué)研討活動(dòng)，如一場(chǎng)及時(shí)雨，為區(qū)域內(nèi)鄉(xiāng)村小學(xué)道德與法治教學(xué)注入了新的活力。活動(dòng)不僅搭建了城鄉(xiāng)教師交流的橋梁，更實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的共享與輻射，有效推動(dòng)了鄉(xiāng)村思政課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。

圖文：廣豐區(qū)桐畈小學(xué)