湖北
3月的一個周日清晨，孝感市嚴(yán)橋社區(qū)的活動室里，傳出輕輕的讀書聲和笑聲。四年級學(xué)生李雨桐正拽著志愿者大姐姐的衣袖，興奮地展示剛做完的數(shù)學(xué)題：“姐姐你看，這道解方程我全對啦！”
這是湖北工程學(xué)院數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院青年志愿者協(xié)會發(fā)起的“守護小星光”課業(yè)輔導(dǎo)現(xiàn)場。沒有大張旗鼓的啟動儀式，只有16名大學(xué)生志愿者，每個周日雷打不動地走進社區(qū)，陪孩子們度過兩小時的“學(xué)習(xí)+游戲”時光。從3月15日起，這項活動將一直持續(xù)到年底（寒暑假除外），目前已開展4期，累計幫扶社區(qū)兒童80人次。
“以前周末作業(yè)沒人管，錯題放著就忘了。”李雨桐說，自己數(shù)學(xué)一度跟不上，自從有了志愿者“一對一”講題、教方法，成績一下子提了10多分，“現(xiàn)在一到周日早上，我就催著媽媽趕緊送我來。”
志愿者高雅唯記得第一堂課的情景：一個男孩趴在桌上不吭聲，作業(yè)本上全是紅叉。她沒有急著講題，而是先和他玩了五分鐘“拍手猜數(shù)”游戲。男孩笑了，主動翻開課本。“后來他每次見我都遠遠招手，那一刻覺得值了。”
除了輔導(dǎo)功課，志愿者們還給每個孩子“量身定制”學(xué)習(xí)方案——低年級的練口算、識字，高年級的攻應(yīng)用題、英語語法。作業(yè)完成后，大家會一起玩跳棋、折紙、成語接龍。社區(qū)活動室里，常常傳出此起彼伏的笑聲。
“守護小星光”還有一個溫暖的細節(jié)：數(shù)統(tǒng)青協(xié)向社區(qū)捐贈了80本優(yōu)質(zhì)小學(xué)生讀物。孩子們寫完作業(yè)，可以隨手取一本繪本或童話，窩在角落里安靜地讀。志愿者說：“我們想幫他們養(yǎng)成‘作業(yè)做完就看書’的習(xí)慣，而不是拿起手機。”
家長們更是贊不絕口。社區(qū)居民王女士夫妻倆都在工廠上班，周末經(jīng)常加班，“孩子的作業(yè)我倆都輔導(dǎo)不了，急得直上火。現(xiàn)在有了這些大學(xué)生，孩子不光作業(yè)能完成，性格也開朗了，回家還主動給我們講題呢！”
16名志愿者全部經(jīng)過線上系統(tǒng)培訓(xùn)——如何和孩子溝通、遇到突發(fā)情況怎么處理、怎樣講解才不“越位”……“我們不只要講對答案，更要教會方法，保護好孩子的自信心。”一位志愿者說。
對這群大學(xué)生而言，每個周日的兩小時，也是一堂無聲的“成長課”。高雅唯感慨：“以前覺得‘奉獻’是個很大的詞，現(xiàn)在明白了，就是蹲下來，耐心聽孩子說一句‘我不會’，然后陪他找到那個‘我會了’的瞬間。”
湖北工程學(xué)院數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院相關(guān)負責(zé)人表示，“守護小星光”項目將長期扎根嚴(yán)橋社區(qū)，未來還會拓展趣味數(shù)學(xué)、科學(xué)小實驗等活動。“志愿服務(wù)不是一陣風(fēng)，我們要讓它像星光一樣，雖不耀眼，卻長久地亮在孩子們需要的地方。”
從春天到冬天，每個周日上午9點到11點，4名志愿者，兩小時的陪伴。沒有宏大的口號，只有一道道被講通的難題、一本本被翻舊的故事書，和一張張慢慢亮起來的小臉。這或許就是“守護小星光”最樸素，也最動人的意義。（通訊員：湯斐、甘雨晨、張玉）
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