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3月25日至27日,博鰲亞洲論壇2026年年會在海南博鰲舉行。香港中文大學(xué)(深圳)公共政策學(xué)院院長、前海國際事務(wù)研究院院長鄭永年受邀參加本次論壇,并接受多家媒體采訪,圍繞中國式現(xiàn)代化的世界意義、人才培養(yǎng)與投資、人工智能的科技浪潮等核心議題展開論述,為中國經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展與全球經(jīng)濟治理提供思考。
中國“開源式”現(xiàn)代化
為全球發(fā)展提供新路徑
鄭永年認(rèn)為,傳統(tǒng)全球化在推動世界經(jīng)濟增長的同時,也因發(fā)展方式失衡導(dǎo)致了社會分化與不公。他進(jìn)一步指出,中國式現(xiàn)代化所蘊含的“開源式”特征,為破解全球發(fā)展不平衡、不充分問題提供了全新思路——與部分西方國家發(fā)展起來后“抽掉梯子”、壟斷發(fā)展機會不同,中國在自身發(fā)展后“將梯子伸出去”,通過鼓勵與幫助其他國家共同實現(xiàn)現(xiàn)代化,推動發(fā)展成果的共享。
鄭永年強調(diào),中國式現(xiàn)代化的內(nèi)在邏輯是追求共同富裕與和平發(fā)展,這與西方歷史上借助殖民主義、帝國主義實現(xiàn)崛起的路徑有本質(zhì)區(qū)別。他以“一帶一路”倡議為例指出,中國通過產(chǎn)能合作幫助相關(guān)國家建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施,為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展提供關(guān)鍵支撐。中國“開源式”現(xiàn)代化,體現(xiàn)了中國對全球經(jīng)濟增長的獨特貢獻(xiàn),也為實現(xiàn)更加均衡、可持續(xù)的全球發(fā)展提供了可行路徑。
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鄭永年在論壇回答記者提問(圖源:主辦方)
“投資于人”要投向
真正需要的社會群體
針對人才培養(yǎng)與投資,鄭永年直言,不能抽象地談“投資于人”,而應(yīng)錨定發(fā)展目標(biāo),找準(zhǔn)短板所在。去年兩會已明確提出要著力解決“帽子人才”問題,人才觀念有待轉(zhuǎn)變。他強調(diào),我們不僅需要能夠?qū)崿F(xiàn)“從0到1”突破的技術(shù)科學(xué)家,工業(yè)人才的培養(yǎng)也同樣重要。
另一方面,科研經(jīng)費的分配也需優(yōu)化布局。鄭永年指出,在關(guān)注對大企業(yè)的投入的同時,更要重視中小企業(yè)和專精特新企業(yè)的真實需求,讓資源更加精準(zhǔn)地流向發(fā)展最需要的地方。
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鄭永年在博鰲論壇接受媒體采訪(圖源:主辦方)
AI時代亟需新的人文教育
“對于任何人工智能的技術(shù),我們都要抱有懷疑的態(tài)度。”面對人工智能的科技浪潮,鄭永年強調(diào),人工智能時代已不可逆轉(zhuǎn),應(yīng)利用其賦能價值,最小化去能風(fēng)險。關(guān)鍵在于明確勞動分工——人類不應(yīng)與AI競爭,而應(yīng)聚焦AI無法替代的領(lǐng)域,比如社會科學(xué)中形而上的宏觀思考、注重情感和意義的價值判斷,以及形而上與形而下的連接性內(nèi)容。
他進(jìn)一步指出,教育改革迫在眉睫,需構(gòu)建新的人文教育。人工智能是人類科學(xué)進(jìn)步的產(chǎn)物,但它的應(yīng)用對社會產(chǎn)生的影響將超出科學(xué)家的掌控。只有通過新的人文教育引導(dǎo)規(guī)范,“控制”人工智能,才能讓科技真正賦能人類社會發(fā)展。
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