3月23日傍晚六點(diǎn),在重慶高新區(qū)虎溪街道虎興社區(qū)的“婦女兒童之家”,八歲的童童放下書包,熟門熟路地跑到靠窗的閱讀角。那里,社區(qū)志愿者劉娟正微笑著朝他招手。“今天我們先讀《昆蟲記》,然后一起做科學(xué)小實(shí)驗(yàn),好不好?”劉娟不僅是媽媽而且也是孩子們口中的“向日葵媽媽”之一。
窗外,漸次亮起星星點(diǎn)點(diǎn)的燈光;窗內(nèi),童童和其他幾個(gè)孩子圍坐在一起,書聲與笑聲交織。這是西部科學(xué)城重慶高新區(qū)以家庭“小單元”撬動(dòng)基層社會(huì)治理“大格局”中最尋常也最動(dòng)人的一幕。
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▲“向日葵媽媽”校家社協(xié)同育人項(xiàng)目。受訪單位 供圖
少年兒童是家庭的希望、城市的未來(lái),更是基層治理的重要基石。“向日葵媽媽”校家社協(xié)同育人項(xiàng)目,正是科學(xué)城高新區(qū)家庭教育改革落地基層、服務(wù)群眾的生動(dòng)縮影。
面對(duì)轄區(qū)超萬(wàn)名婦女兒童、家庭需求多元復(fù)雜的治理難題,虎興社區(qū)黨委書記、居委會(huì)主任周敏以女性特有的細(xì)膩與堅(jiān)韌,大膽創(chuàng)新、主動(dòng)破題,將社區(qū)、家庭、學(xué)校三方力量擰成一股繩,把“一個(gè)人的堅(jiān)守”變成“一群人的擔(dān)當(dāng)”,讓“向日葵”成為科學(xué)城協(xié)同育人的閃亮名片。
從“單打獨(dú)斗”到“抱團(tuán)守護(hù)”,“向日葵媽媽”用實(shí)踐證明,基層治理最堅(jiān)實(shí)的力量藏在家庭、源于群眾。項(xiàng)目啟動(dòng)以來(lái),周敏帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)深入走訪千家萬(wàn)戶,為百余名困境兒童建立“一人一檔”精準(zhǔn)幫扶方案;聯(lián)動(dòng)重慶科技大學(xué)等高校資源,引入專業(yè)師資與青年志愿者;轄區(qū)大一中舉辦7期家長(zhǎng)夜校,用“接地氣”的課程讓科學(xué)育兒理念走進(jìn)千家萬(wàn)戶。
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▲“向日葵媽媽”校家社協(xié)同育人項(xiàng)目。受訪單位 供圖
短短兩年,“向日葵媽媽”從零星幾人壯大為穩(wěn)定志愿團(tuán)隊(duì),累計(jì)開(kāi)展家庭教育講座50余場(chǎng),解決幼兒急救、兒童走失、厭學(xué)返學(xué)、親子沖突等特殊急難事件120余起,惠及家庭108個(gè),用一次次暖心行動(dòng)織密未成年人關(guān)愛(ài)網(wǎng),讓基層治理更有溫度、更具質(zhì)感。
科學(xué)城高新區(qū)以“向日葵媽媽”為鮮活樣本,推動(dòng)家庭教育改革從普泛服務(wù)走向精準(zhǔn)賦能,全面打響家庭教育主戰(zhàn)陣地。全區(qū)傾力打造“科學(xué)城家長(zhǎng)夜校”品牌,創(chuàng)新“微型課堂+沉浸式工作坊”模式,構(gòu)建“學(xué)習(xí)—認(rèn)證—激勵(lì)”完整閉環(huán)。僅2025年上半年家長(zhǎng)夜校參與超2500人次,覆蓋40%以上中小學(xué)、幼兒園家庭,孩子心理狀態(tài)顯著改善,成功納入全市“渝好父母學(xué)堂”體系。
同時(shí),還搭建“線上+線下”全域育人陣地,24小時(shí)家庭教育熱線即時(shí)響應(yīng),線上精品課程惠及萬(wàn)人次,線下舉辦專題研討、家長(zhǎng)沙龍、實(shí)操工坊等活動(dòng)688場(chǎng)次,讓家庭教育服務(wù)觸手可及、精準(zhǔn)直達(dá)。
以家庭“小細(xì)胞”激活社會(huì)“大治理”,科學(xué)城高新區(qū)堅(jiān)持把家庭教育與基層治理同謀劃、同推進(jìn),聯(lián)合多部門出臺(tái)《深化家庭教育三年行動(dòng)方案(2025—2027)》,建立“強(qiáng)制教育+跟蹤幫扶”機(jī)制。
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▲科學(xué)城高新區(qū)積極開(kāi)著家校佘聯(lián)合活動(dòng)。受訪方供圖
截至2025年底,共發(fā)出家庭教育指導(dǎo)令62份,形成“預(yù)警—介入—矯治”標(biāo)準(zhǔn)化流程,推動(dòng)跨部門協(xié)同發(fā)力、靠前作為,筑牢未成年人保護(hù)第一道防線。科學(xué)城高新區(qū)共建成236個(gè)多層級(jí)“教聯(lián)體”,繪制“家庭教育數(shù)字資源地圖”,整合50余個(gè)高校實(shí)驗(yàn)室、企業(yè)科技館、非遺基地等實(shí)踐點(diǎn)位,實(shí)現(xiàn)育人資源全域流通、校門內(nèi)外無(wú)縫銜接。
從“向日葵媽媽”的暖心堅(jiān)守,到全域家庭教育改革的縱深推進(jìn),科學(xué)城高新區(qū)錨定“滋養(yǎng)每一個(gè)高新家庭,構(gòu)建協(xié)同育人新生態(tài)”核心理念,正以家庭為支點(diǎn)、以協(xié)同為路徑、以關(guān)愛(ài)為底色,把未成年人保護(hù)與基層社會(huì)治理深度融合,用溫暖與智慧守護(hù)少年成長(zhǎng),用責(zé)任與擔(dān)當(dāng)夯實(shí)治理根基。
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