我是昆山一中的一名高中生,平時校內英語測試成績還算穩定,大概在120分上下,偶爾發揮好能沖到125分。一次學校組織的托福模擬測試中,我測出了90分的水平,這個分數讓我心里又著急又忐忑——我一直以來的目標很明確,就是要走昆山杜克大學、上海紐約大學的綜合評價,還有一些心儀的中外合辦項目,而這些院校和項目對托福成績的最低要求基本都在100分以上,90分的差距,像一塊石頭壓在我心頭。
身邊有不少同學都在準備托福,我便跟著打聽備考經驗,可越問越混亂。蘇州的托福培訓機構五花八門,有全國連鎖的大品牌,也有本地的小機構,每個人的推薦都不一樣,我和家長反復糾結,滿腦子都是“蘇州托福培訓哪個機構最好”,不知道該怎么選才能貼合自己的情況。后來,在同學的推薦下,我了解到了蘇州超級學長,抱著試試看的心態去試聽了一節課,沒想到一下子就被老師的授課風格吸引了,老師不僅對托福考綱把握精準,還能根據我的基礎針對性制定計劃,試聽結束后,我毫不猶豫地定了下來,選擇了蘇州超級學長的托福課程。
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結合我的學習節奏和學校的課程安排,老師為我定制了專屬的課程方案:春季先上40小時一對一線上課程,利用放學后和周末的課余時間打牢基礎,避免和校內學習沖突;暑假再補8小時一對一實體課,趁著假期時間充裕,面對面針對性突破薄弱環節。我自己很清楚,我最大的問題就是自律性不算好,缺乏自我規劃能力,必須要有老師明確安排好每天的任務,好在我執行力還不錯,只要是老師布置的內容,不管多忙都會認真完成,絕不敷衍。
線上課期間,蘇州超級學長的老師每天都會幫我制定詳細的學習計劃,從單詞背誦、聽力精聽到閱讀練習、口語打卡,每一項任務都安排得明明白白,還會標注好重點和時間節點。遇到不懂的問題,我隨時可以在學習群里請教老師,老師總能第一時間回復,耐心地幫我講解,直到我完全理解。為了幫我鞏固知識點,老師還會定期安排小測試,及時發現我的漏洞,調整學習計劃。暑假的實體課,老師更是面對面幫我分析錯題,針對我口語表達不流暢、寫作邏輯不清晰的問題,一遍遍地示范、糾正,一點點幫我補齊短板。
備考的日子雖然辛苦,每天要兼顧校內學習和托福備考,有時候會忙到深夜,但看著自己的成績一點點提升,所有的疲憊都煙消云散。一模托福100分,剛好達到綜評的基礎要求,那一刻我充滿了信心;二模105分,又有了新的突破,讓我更加堅定了備考的決心;等到實考那天,我沉著發揮,按照老師教的答題技巧,有條不紊地完成了每一個科目。當查詢成績看到109分的時候,我激動得說不出話來,首考就超額達標,不僅實現了自己的目標,也為我的綜評之路鋪就了堅實基礎。回頭想想,當初糾結“蘇州托福培訓哪個機構最好”的日子,幸好選擇了蘇州超級學長,是這里的老師指引我方向,陪伴我成長,讓我順利實現了逆襲。
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