四川
為深化教育教學(xué)改革，提升教師專業(yè)數(shù)智素養(yǎng)與科研能力，近日，瀘州市江陽(yáng)職業(yè)高級(jí)中學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱：江陽(yáng)職高）教師校本研修培訓(xùn)在學(xué)術(shù)報(bào)告廳順利舉行。本次培訓(xùn)聚焦智能教學(xué)應(yīng)用、經(jīng)驗(yàn)交流分享、科研論文撰寫三大核心，以“培訓(xùn)+教研+教改”融合模式，為全體教師搭建高效提升平臺(tái)，成效顯著。
智能教學(xué)賦能，解鎖課堂新可能
瀘州職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授邱有春帶來《讓教學(xué)更“智能”：AIGC輔助下的課堂新探索》專題培訓(xùn)。她結(jié)合中職教學(xué)實(shí)例，詳細(xì)講解AIGC技術(shù)在教學(xué)方案設(shè)計(jì)、課件素材制作、課堂互動(dòng)優(yōu)化等場(chǎng)景的實(shí)操方法。參訓(xùn)教師積極參與演練，深入探討技術(shù)與學(xué)科融合路徑，有效破解智能教學(xué)應(yīng)用困惑，拓寬教學(xué)創(chuàng)新思路。
▲瀘州職業(yè)技術(shù)學(xué)院邱有春副教授講解AIGC課堂應(yīng)用實(shí)操
經(jīng)驗(yàn)分享傳經(jīng)，共促教學(xué)提質(zhì)
經(jīng)驗(yàn)交流環(huán)節(jié)干貨滿滿。李玲老師以《人工智能助力職業(yè)學(xué)校教師能力提升》為題，分享省培成果，結(jié)合實(shí)踐詳解DeepSeek、文心一言等AI工具在教案設(shè)計(jì)、課件制作等方面的實(shí)用技巧，幫助教師從繁瑣備課中解放，聚焦課堂與學(xué)生互動(dòng)；王楨老師圍繞《以賽促教，礪能成長(zhǎng)》，拆解賽事經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)真實(shí)案例導(dǎo)入與學(xué)生動(dòng)手思考，分享AI與教學(xué)融合的創(chuàng)新思路。兩位教師通過具體案例，提供可借鑒的教學(xué)方案，為在場(chǎng)教師帶來實(shí)用啟發(fā)。
▲李玲進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享
▲王楨進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享
科研寫作指路，提示學(xué)術(shù)素養(yǎng)
1月20日上午，瀘州市教科所發(fā)改室主任劉旭相開展《基于課堂調(diào)查與理論讀用的教學(xué)論文撰寫》專題培訓(xùn)。他精準(zhǔn)對(duì)接教師科研需求，從選題、框架搭建、內(nèi)容撰寫到文獻(xiàn)引用、查重修改，系統(tǒng)講解中職科研論文撰寫要點(diǎn)與避坑技巧，強(qiáng)調(diào)論文實(shí)用性、創(chuàng)新性與針對(duì)性。
▲瀘州市教科所發(fā)改室主任劉旭相講解教學(xué)論文撰寫要點(diǎn)
隨后的科研論文撰寫分享環(huán)節(jié)，曹紹芬老師結(jié)合自身論文寫作的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，聚焦中職教育教學(xué)中的“真問題”，細(xì)致分享了論文選題的切入角度、內(nèi)容撰寫的邏輯技巧與打磨優(yōu)化的實(shí)用心得，干貨滿滿且貼合教學(xué)實(shí)際，為有科研需求的教師提供了精準(zhǔn)指引，有效激發(fā)了大家投身科研、以研促教的熱情。
▲曹紹芬進(jìn)行科研論文撰寫分享
此次培訓(xùn)緊跟中職教育發(fā)展趨勢(shì)，貼合教師教學(xué)科研需求，達(dá)成“以培促學(xué)、以學(xué)促思、以思促行”成效。參訓(xùn)教師反饋內(nèi)容實(shí)用、指導(dǎo)性強(qiáng)，既提升了專業(yè)與科研素養(yǎng)，也明確了發(fā)展方向。未來，學(xué)校將持續(xù)優(yōu)化校本培訓(xùn)，聚焦教師成長(zhǎng)，搭建優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，助力教師隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展，為中職教育添磚加瓦。（賴波 通訊員 周艷君）
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