2026年全國兩會上,全國人大代表、精英集團董事長兼總裁、河北傳媒學院創辦人翟志海提出建議:對社會認可度高的民辦高校,優先支持其升格為大學、增列學位點。
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作為河北傳媒學院的創辦人,翟志海的建議說出了很多民辦高校的心聲。
從政策上給予傾斜,讓辦得好的民辦高校有機會“升本”“升大”,這確實是民辦教育發展需要的制度支持。
但話又說回來,改變評價體系,真的是民辦高校更名的決定性條件嗎?
在我看來,評價體系可以改,但民辦高校自身的“里子”如果不先修好,就算給了“大學”的牌子,也撐不起社會的信任。
民辦高校想升格,得先做好以下幾件事。
第一,不能光想著賺錢。
這是民辦高校最大的詬病。
學費比公辦貴一大截,一年兩三萬是常態,有的甚至四五萬。
但學生畢業時,除了那張文憑,到底帶走了多少真本事?
就業質量和學費之間的落差,是家長和學生最直接的感受。
民辦高校是企業辦的,追求合理回報無可厚非。
但如果把賺錢放在第一位,把辦學當成生意,學生不是傻子,社會也不瞎。
口碑壞了,改什么名都救不回來。
第二,充分保障教師待遇。
民辦高校教師流動性大,是公開的秘密。
原因主要是待遇跟不上,寒暑假工資打折,五險一金按最低標準交,老師心不安,課能上好?
公辦學校寒暑假全額發工資,民辦學校能不能也做到?
老師也是要養家糊口的。
如果連基本保障都給不了,留不住好老師,拿什么保證教學質量?
沒有好老師,升格大學就是空殼子。
第三,主動優化專業,該砍就砍。
有些民辦高校為了多招生,什么專業火就開什么,不管有沒有師資、有沒有條件。
結果學生招進來了,課沒人上,實習沒地方去,畢業就失業。
公辦學校都在砍專業,中傳一口氣砍掉16個,民辦高校更應該動刀子。
就業率低的、師資弱的、市場飽和的,該停就停。
不能為了收學費,把學生當韭菜。
第四,適當控制招生規模,把質量提上去。
民辦高校的生存邏輯是靠規模養活自己。
但規模和質量往往難以兼得。
一個班塞七八十號人,上課像聽講座,實訓設備不夠用,學生能學到什么?
與其拼命擴招,不如適當減招,把生均資源提上去,把培養質量做扎實。
口碑上來了,家長愿意送,學費貴點也有人認。
這才是良性循環。
第五,真正重視畢業生就業。
很多民辦高校的就業數據很好看,但仔細一看,水分不少。
學生畢業被推到各種小公司,干幾個月就跑路,學校不管了。
真正重視就業,不是只盯著畢業時的“落實率”。
而是畢業三年后,學生混得怎么樣?有沒有反饋渠道幫他們改進教學?有沒有校友網絡幫他們鋪路?
這些事做扎實了,社會口碑自然就來了。
說到底,改變評價體系確實重要,但更重要的,是民辦高校自己先做出個樣子來。
學費高不是問題,問題是值不值;規模小不是問題,問題是精不精。
如果民辦高校能在內涵建設上拿出真功夫,讓社會真正認可、讓學生真正受益,升格大學是水到渠成的事。
反之,就算政策再傾斜,牌子再響,也經不起時間和市場的檢驗。
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