一紙致謝，鐫刻堅守——鎮(zhèn)江周藝公益為困境兒童點亮成長之光

一紙致謝，鐫刻堅守；三尺課堂，傳承文明。日前，周藝公益服務(wù)中心李潔、許嘯云、陸晶晶等20余名志愿者，榮獲鎮(zhèn)江市“童享陽光?相伴成長”公益暑托項目感謝證書。這份證書不僅是對志愿者們默默奉獻的最高褒獎，更是周藝公益深耕文化公益領(lǐng)域的實力印證，生動勾勒出政府引導(dǎo)、專業(yè)賦能、社群參與的公益協(xié)作圖景，讓傳統(tǒng)文化的浸潤成為鎮(zhèn)江公益暑托最溫暖的底色。

自2014年成立以來，周藝公益始終錨定“多方協(xié)同、以藝化人”的志愿服務(wù)理念，深耕本土公益服務(wù)，累計服務(wù)群眾超10萬人次，志愿服務(wù)時長突破10000小時，其創(chuàng)新的文化公益模式已成為鎮(zhèn)江一張閃亮的城市名片。每年春末，一場為期三個月的精細化籌備便會如期啟動：由周藝公益團支部牽頭統(tǒng)籌，青年志愿服務(wù)隊精準落地，一方面深度對接困境家庭需求，破解孩子假期“看護難”痛點；另一方面堅守“讓每個孩子了解一門藝術(shù)”的初心，讓暑托服務(wù)真正惠及有需要的群體，用專業(yè)力量筑牢民生保障防線。

專業(yè)師資是文化傳承的核心底氣。周藝公益組建了一支20余人的優(yōu)質(zhì)師資團隊，既有深耕傳統(tǒng)技藝的行家里手，也有勇于創(chuàng)新的青年傳承匠人，為文化教學注入多元活力。課程設(shè)置上，創(chuàng)新采用“1節(jié)核心課+N節(jié)體驗課”的矩陣化模式，讓零基礎(chǔ)的孩子也能系統(tǒng)感受傳統(tǒng)文化魅力：剪紙課堂上，孩子們跟著老師雕琢“琴形窗花”，指尖流轉(zhuǎn)間體悟傳統(tǒng)美學；民樂教室里，古箏琴弦輕撥，悠揚樂聲中傳承民族韻味，多樣課程讓文化傳承從“被動接受”變?yōu)椤爸鲃訁⑴c”。

社群力量的多元融入，為公益暑托注入源源不斷的溫情與活力。心理輔導(dǎo)員走進課堂，開展“心理護學”專題分享，守護孩子身心健康；家長志愿者主動參與課堂協(xié)助，多方協(xié)同形成育人合力。三年來，這份雙向奔赴的信任不斷發(fā)酵，課程體系從最初的單一音樂課，逐步拓展為“音樂+形體+非遺+禮儀”的多元矩陣。孩子們在收獲成長的同時，更成為文化傳承的小小使者：有的將所學童謠唱給家人聽，有的用面塑技藝制作禮物贈予親友，不少孩子課后主動加入非遺興趣班，構(gòu)建起“課堂學習—實踐體驗—長期傳承”的良性閉環(huán)。

這張薄薄的感謝證書，承載著多重深意：是非遺傳承者指尖智慧的代代相傳，是志愿者反復(fù)核驗教具安全的責任擔當，更是家長社群溫情守護的生動寫照。作為一項實事工程，“童享陽光?相伴成長”項目依托周藝公益等社會力量，將文化關(guān)愛滲透到每一個服務(wù)細節(jié)。當專業(yè)力量與社群溫情在暑托課堂交匯，不僅點亮了困境兒童的假期生活，更讓傳統(tǒng)文化在代際傳承中煥發(fā)新生機，為“大愛鎮(zhèn)江”的城市品格增添了深厚的文化注腳。未來，周藝公益將繼續(xù)深耕文化公益領(lǐng)域，以藝術(shù)為橋，以愛心為舟，讓更多孩子在傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)中茁壯成長，讓公益之花在鎮(zhèn)江大地上持久綻放。