廣東
錯(cuò)別字多？
多音字記不全？
近義詞、反義詞不會(huì)寫(xiě)？
詞語(yǔ)解釋?zhuān)蛔侄嗔x總扣分？
這些都是基礎(chǔ)字詞不扎實(shí)的表現(xiàn)。
小學(xué)階段的語(yǔ)文考試，基礎(chǔ)字詞所占比重高達(dá)60%，即使是拓展方面的，也只是課內(nèi)的基礎(chǔ)知識(shí)的延伸。
那么，小學(xué)語(yǔ)文應(yīng)該如何鞏固基礎(chǔ)字詞呢？
一、抄寫(xiě)
說(shuō)到抄寫(xiě)，大家可能會(huì)說(shuō)這不是機(jī)械學(xué)習(xí)嗎，這顯然已經(jīng)不太符合現(xiàn)階段的教學(xué)思想。但是，如果你親自輔導(dǎo)過(guò)孩子作業(yè)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子連字都不會(huì)寫(xiě)的時(shí)候，抄寫(xiě)往往是最有效性的。“手自筆錄”，邊抄，邊記，“好記性不如爛筆頭”。
1.有哪些內(nèi)容是需要抄寫(xiě)的？
必背課文段落；
會(huì)寫(xiě)字和會(huì)認(rèn)字；
基礎(chǔ)知識(shí)積累（多音字、近義詞、反義詞、詞語(yǔ)解釋?zhuān)?/p>
課后詞語(yǔ)表，帶拼音抄寫(xiě)。
2.抄寫(xiě)后要幫孩子檢查哪些內(nèi)容？
課文是否出現(xiàn)漏寫(xiě)，錯(cuò)寫(xiě)；
生字是否寫(xiě)錯(cuò)筆畫(huà)；
生字詞注音是否出現(xiàn)錯(cuò)誤。
3.多久能夠見(jiàn)效？
如果能夠每天堅(jiān)持的話(huà)，2周就能見(jiàn)效，一次考試就能看出孩子的基礎(chǔ)變得更加扎實(shí)了。
二、背誦
學(xué)習(xí)的意義不只是考試。
1.“讀書(shū)百遍其義自見(jiàn)”，
我們先來(lái)接一下背誦：
鵝鵝鵝， ___________________
問(wèn)渠那得清如許，___________________
唧唧復(fù)唧唧， ___________________
青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)。 ___________________
2.這些背得滾瓜爛熟的詩(shī)篇，總會(huì)在往后余生的某個(gè)節(jié)點(diǎn)里冒出來(lái)；
當(dāng)你跟好友道別時(shí)，你會(huì)想到 ___________________
當(dāng)你見(jiàn)到美麗的夕陽(yáng)時(shí)，你會(huì)想到 ___________________
當(dāng)你見(jiàn)到壯闊的祖國(guó)河山，你會(huì)想到 ___________________
3.語(yǔ)文書(shū)就只有那么厚，一首詩(shī)能夠進(jìn)入你的視線(xiàn)，它勢(shì)必是意義深遠(yuǎn)的。
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”
多少年后，你才知道它原來(lái)還有下半部分呢？
“遠(yuǎn)芳侵古道 ， 晴翠 接荒城。又送 王孫 去， 萋萋 滿(mǎn)別情。”
抄寫(xiě)和背誦是學(xué)習(xí)語(yǔ)文最笨的方法了，為了減少孩子的負(fù)擔(dān)，現(xiàn)在也比較少用。
那么，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，有哪些可以代替的？
紙質(zhì)版練習(xí)比如看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)練習(xí)，知識(shí)梳理填空，
互動(dòng)練習(xí)比如生字拼音連連看，近反義詞連連看等。
直接點(diǎn)圖片就可以玩了，然后繼續(xù)玩，題就會(huì)越來(lái)越多。
如果家長(zhǎng)們需要哪些類(lèi)型的練習(xí)，歡迎給我們留言。
特別聲明：以上內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))為自媒體平臺(tái)“網(wǎng)易號(hào)”用戶(hù)上傳并發(fā)布，本平臺(tái)僅提供信息存儲(chǔ)服務(wù)。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
