上海
按照傳統的定義，我當年也算是個學霸了！
從小學習不需要父母操心，放學回來自己做作業，上課認真聽講。學習認真刻苦。
一路上，學習成績也基本是名列前茅，爸媽基本沒被老師找過，如果爸媽主動了解情況，也基本是有夸的份。
but，誰知道呢！
這小崽子！
上學才第二周，老師就找我了！
起因還是那天，我把pad給娃自己看作業，他看著看著，就給班主任發一堆表情包：
老師一點不含糊，分分鐘就把截圖給我甩了過來……
我了個去！
我想著趁機跟老師多聊幾句了解一下情況呢，老師先開腔了：最近上課小動作也很多！
多聊了幾句，老師大概覺得幾句話說不清楚，說，回頭面聊，放學找我！
就這么華麗麗的被留堂了。
昨兒留堂，更郁悶了，老師說，第一周很乖！跟你說的時候還只是小動作，今天還推前后桌影響別人了！
老母親羞愧不已，但小伙子還是沒有意識到嚴重性，除了覺得媽媽回來之后很生氣，聲音低一點，脾氣乖一點，并沒有過多的反應。
老師的中心思想是：愛放心中，嚴在外表。家長多陪，養成習慣再放手！
顯然，以當年自己的自覺自主之心，推斷孩子也應如此，那是不對的！為人父母可能最需要小心的陷阱就是：我當年……
晚上陪練，靜坐35分鐘，一堂課！堅持中……
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