陜西
大學(xué)校園被人們認(rèn)為是最美好的地方，處于高考廝殺后和社會(huì)磨礪前的中間時(shí)光，如何從景觀上讓校園凸顯個(gè)性，確實(shí)是個(gè)很深的學(xué)問(wèn)，我們可以結(jié)合當(dāng)?shù)靥厣l(fā)揮地域優(yōu)勢(shì)，用更有溫度的環(huán)境來(lái)巧妙的解決學(xué)生的交流方式、休閑方式以及文化表現(xiàn)形式。下面是別人家的大學(xué)校園，參考一下。
作為大學(xué)集會(huì)和畢業(yè)慶典的舉辦地，該項(xiàng)目創(chuàng)建了一條優(yōu)雅的人行道，作為文化中心和校園南北端之間的聯(lián)系。通過(guò)提供一條充滿藝術(shù)和具有漩渦形狀的路徑來(lái)統(tǒng)一校園，以促進(jìn)反思、聚集和激發(fā)對(duì)話。
美國(guó)新墨西哥大學(xué)廣場(chǎng)改造 / Surfacedesign, Inc.
作為眾多學(xué)生戶外生活和活動(dòng)的場(chǎng)所，該廣場(chǎng)不僅需要具有強(qiáng)大的功能，還需要尊重地方的真實(shí)性。該廣場(chǎng)以西面的臺(tái)地和附近的高原為靈感，在布局和使用空間上均富有層次。下層廣場(chǎng)猶如該地區(qū)干枯的河道，提供了多種運(yùn)動(dòng)空間，而可供休閑停留和綠化的梯臺(tái)形成了廣場(chǎng)的統(tǒng)一特征，適宜生動(dòng)活潑的校園生活。
波士頓東北大學(xué)新景觀 / STIMSON STUDIO
景觀包括可能發(fā)生多種機(jī)遇和獲得嶄新戶外體驗(yàn)的場(chǎng)景，人們可以在這里聚會(huì)、沉思和學(xué)習(xí)，這個(gè)城市新空間提供了多樣化的體驗(yàn)與特征。
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